2022年高中英语学法指导有哪些.docx

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1、2022年高中英语学法指导有哪些 学生进入中学阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创建的愿望，对自己的实力信念 日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，驾驭了肯定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践实力与自学实力，许多学生还停留在跟在老师后面 跑，外语学习的广袤天地还未真正对他们绽开，他们学习方法仍旧停留在比较简洁的重复。因此，在中学英语教学中开展学法指导已必不行少。如何在中学英语教学 中进行学法指导? 一、首先要明确几个观点： 1、学英语的目的是运用英语，只能在用中体会它的规律，驾驭它的方法，通过练习学会运用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习

2、学科的英文书写等。课上40个人，能有机会肯定要抓住机会，而且要给自己创建机会练习口语，课下要找寻机会去练习运用英语。练习听、说、读等实力，做适量的练习巩固课内学问。 2、关于语法学问的学习：驾驭肯定的语法学问是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地探讨语法是不利于实力的培育的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际运用英语的实力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的实力才是真正的实力。 3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在起先阶段应以听说为主。高一新学期12月内主要以训练自己的听与说的实力为主要目标，逐步加大阅读。 4、语言的学习与

3、任何学问的学习一样，以自学为主。要有肯定的自学实力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在运用中、练习中驾驭规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的打算工作。 二、听的练习的详细指导 (一)听力实力是重点 在高考中听力共20小题，每小题1.5分，一般为10段材料。其中15段为简洁对话，读1遍。69段为较长对话，每段设计23题，读2 遍。第10段为独白，设计23题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环

4、境要求方面看，听、说实力的凹凸是一个人英语水平凹凸的表现形式，与人交往离不开听、说的实力，因此重视听的实力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习2030分钟，肯定听的输入必定会有听的收获。 (二)听力实力的训练方法 1、仿照磁带，留意发音，学习精确的语音、语调，力求发音标准、美丽。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。 2、坚持精听和泛听相结合。精听是指运用有材料的听力训练。可实行先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听23遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了肯定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料

5、可循的内容。如收听英语广播，调频91.5兆赫，VOA(美国之音)空中英语教室节目，收看CCTV9，新概念其次册等，甚至在平常收看外国影片时也能学习英语，训练听的实力。 3、听的训练是在坚持不懈的努力中，按部就班的，既不行操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力实力所必需的。 三、说与读的训练指导 (一)说的训练 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培育一个人与人交往实力的重要形式。 1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如疯狂英语那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 2、多与同学沟通，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，找寻机会，创建机会说英语。组成小组，参与英语角

6、等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的实力的好方法，只有简洁的做到了，再难的任务也就不难了。 3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的实力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到四周的动态、静态的事物，张口而出。 4、留心视察四周的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。 (二)读的指导 1、阅读实力是一切实力之本，也是高考要求的重中之重。在有了肯定的听、说实力之后，培育阅读实力也是高一阶段的重要步骤。 2、从爱好入手，以读自己感爱好的英文小短文、小散文、小说入手，慢慢地语感增加了，词汇扩大了，实力提高了。 3、举荐读物 (1)由China

7、Daily主编21st centurySchool Edition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。 (2)外语教学与探讨出版社出版的书虫系列，选择多，语言简洁，生词量小，爱好的发展得以保证。 4、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。 5、精读、泛读相结合。精读是指仔细处理生词、难句，对句子成份仔细分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可实行略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言实力的提高。 四、几种不良倾向 1、有人认为高考成果高就行了，

8、不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做打算，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的打算。 2、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不行取也是无效的。死扣语法不重视在肯定的语境中体会、运用学问也是不正确的。 3、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。兴奋了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成果的起伏不定，最终导致爱好降低，自信念丢失，造成恶性循环。 4、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入中学阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会支配自己的学

9、习内容，要学会支配自己的学习时间。 五、学好英语，上好英语课的几个环节 1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应中学学习。 2、课前仔细做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不仔细预习，课上会很被动。预习要做到仔细听录音，仿照，驾驭精确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。 3、课上仔细听讲，主动参加课堂活动，给自己更多的机会熬炼听、说实力，仔细适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。 4、课后要刚好仔细复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂学问，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应刚好问老师，使问题尽快解决。 5、要有适应新环境的实力，同时应有承

10、受压力的实力。要会调整自己，信任大家会以饱满的精神状态，充分的心理打算，顺当适应中学英语学习。 建议： 英语学习要建立错误档案本 中学英语怎么学呢?在学习中学英语过程中，已获得的学问和技能对以后新学问、新技能的形成产生肯定的影响，最好的方法是歼灭错误，获得正确学问和技能。每次练习或考试后，应当把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平常和临考前翻看，加深印象，引起留意，大大削减了错误率。既巩固了学问，又提高了应试实力，发挥了最佳的水平。 重视英语阅读理解实力的培育 重视

11、阅读理解实力的培育，目的是提高对语篇整体相识的实力，以及推理推断、归纳总结的实力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有安排有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，新概念英语其次、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽中学英语教材所学内容，更关键是会使所学学问活起来，激发出深厚的学中学英语的爱好以及扩大学问量的欲望。 要养成朗读背诵的习惯 朗读是在中学英语课文所供应的语境中对语音、语调、意群、句型等基础学问的综合练习，同时培育纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培育了理解实力

12、，为说、读及英语写作打好基础，这是提高中学英语水平的根本方法。 中学英语学法指导 养成书写规范、字迹工整、卷面整齐的习惯也很重要。中学相当一部分学生的字体书写不好,难以分辨,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此,平常要养成书写规范的习惯,对大小写、标点符号和词距等肯定要一丝不苟,力求规范化、整齐美观。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页