2022年高中语文现代文阅读技巧.docx

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1、2022年高中语文现代文阅读技巧 高考对于许多人来说可以说是人生中的异样严格意义的第一场大考，在这个时候，许多挚友都在苦苦找寻各科的考试方法，下面给大家共享一些关于中学语文现代文技巧，希望对大家有所帮助。 高考阅读答题技巧 一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。 3.第三人称：能比较干脆客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。(客观实在) 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一依次(时间或空间)较清晰地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

2、 3.插叙：对主要情节或中心事务做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充溢丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充说明，对下-某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清晰，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好呈现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事务发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3、 4.人物对话描写、心理描写、细微环节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面干脆表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 做中学语文现代文阅读题要留意 分析、归纳内容要点和概括中心思想要防止下列几种毛病： 1.归纳不完整，有重要遗漏。2.随意拔高，把文中没有的意义强加给读者。3.概括的角度不对。4.分不清信息的主次，不能整体上把握文章。考生在概括归纳时必需分清主次，学会解除冗余信息，抓住主要信息进行概括。5、不能摆脱自己的“思维定式”，想当然，把自己的观点当成了作者的观点，不是随文就理，而是越俎代庖。6、

4、不能从整体上把握文章，抓住一点，不及其余。 作者的观点、看法往往分散在文章的各个段落、层次、渗透在字里行间，作者在文章中引述的材料和观点，也往往分散在各个角落，因此，必需综合考虑，整体把握，才能正确地分析概括作者在文中的观点看法。 无论是分析还是概括，都要从命题动身，看命题要求从哪个角度，依据什么标准进行分析或概括。分析要留意分为哪些部分，是否交叠，有没有多余或遗漏。概括也要留意综合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。 作者在文中的观点看法是指作者对某详细事物的主观倾向，或赞同或反对，或宠爱或憎恶，带有显明的个人主观色调。其表述因文体、风格、表达须要等的不同以及其他因素的影响而有差异。有的干

5、脆说出，有的间接表现(如取譬设喻);有的集中争论抒情，一目了然，有的则分散在字里行间，若隐若现。在详细的分析概括时，首先要抓住文体特点，如抓住一些争论性语句。 其次，要抓住一些标记性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。须要特殊指出的是，通篇把握整篇文章的大意是最基本的要求。 如何学好中学阅读理解 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的实力和素养。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解实力、推断实力和总结归纳实力。 因此，平常练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的实力进行特地的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速

6、度 在没有其他事儿的状况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读实力和学问面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结实力的培育。 3.主动和别人沟通沟通 看上去沟通沟通和阅读理解没有多大关系，其实沟通沟通的过程就是理解对方思想，并快速做出反应的过程。多沟通、多沟通，就能培育自己的语言理解实力和快速反应应答实力，这对做阅读理解是很有帮助的! 4.加大试题训练强度 平常有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题熬炼自己阅读速度、理解实力等多方面实力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解实力。 5.上课仔细听讲 在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，肯定要抓住课堂的时间! 中学语文现代文技巧第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页