2022防灾减灾日专题教育优秀教案（精选9篇）.docx

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1、2022防灾减灾日专题教育优秀教案（精选9篇）防灾减灾日专题教化优秀教案1教学目标:学问与技能：引导学生了解防灾减灾的学问，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已驾驭的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾学问，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。相识防灾减灾在人们生活中的重要性，增加学生的平安意识，培育学生关爱生命、酷爱生活的情感。教学重点和难点：重难点：了解防灾减灾学问，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。难点：思索、体会防灾减灾对人民生活的重要性。教学

2、打算：查找有关防灾减灾的资料。导入新课：老师：灾难的种类许多，根据起因的不同可分为自然灾难和人为灾难两大类，它们给人们造成严峻的人身损害和财务损失。今日，我们就来学习防灾减灾。讲授新课：了解常见人为灾难及防护学问。1、火灾。老师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也常常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。2、交通事故交通事故也是我们生活中常见的一种灾难。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避开发生交通意外呢？3、意外损害。意外损害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学

3、不当心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，视察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。老师绘画，示范人物动作、表情，合理支配构图。4、出示课件和观看视频了解自然灾难及防护学问。请学生分组探讨，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。5、课件出示三幅宣扬画。提问：作品向我们宣扬了哪些防灾学问？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾难情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请学生视察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。展

4、示评价布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细微环节。拓展延长课件出示，让学生了解更多防灾减灾学问。防灾减灾日专题教化优秀教案2设计思路：地震群灾之首!1976.7.28唐山大地震、2022.5.12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地驾临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等基本的防护措施从现在起先就要学习一些，驾驭一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的爱护自己，更好的驾驭逃命技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本学问。2、教化幼儿发生地震时不惊慌，

5、到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。3、培育幼儿相互关切的情感，增加幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、 谈话引入，引起幼儿的留意。师：“小挚友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳骇人动目的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿绽开探讨：1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。)2、师小结： 地震时，地面猛

6、烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。师：“小挚友，地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一视察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。2. 不要惊慌地向户外跑。3. 将门打开，确保出口。4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.

7、 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延长：学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。

8、个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。防灾减灾日专题教化优秀教案3教学目标：1、学问与技能：了解防灾减灾学问，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。2、过程与方法：通过语言介绍、协作视频表演、学问问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾难相关学问，并在进一步视察、嬉戏、拼摆、探讨的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色调等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。3、情感看法与价值观：了解防灾减灾的重要性，增加平安防范意识

9、，爱惜环境、珍爱生命。教学重难点：重点：了解防灾减灾学问，增长自救技能，通过分析与探讨驾驭用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。难点：通过画面更生动地表现人物的动作。教学方法：讲授法、谈话法、启发法、视察观赏法等教学打算：范画、绘画工具教学过程：一、汇报预习成果1、出示“灾”的艺术字。2、学生汇报上一节课查阅的灾难相关学问。（1）灾难的种类：PPT汇报、语言汇报。（2）灾难的危害：结合视频表演三句半。（3）“防灾减灾日”标记的内容、含义：（结合白板课件）。（4）平安标记介绍：连线题、抢答题。二、探究表现方法1、创作一幅画应当从哪些方面思索？内容、动作、表情、环境、构图、色调2、对学生

10、最难的是那一方面？动作3、嬉戏解决难点？我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的缘由。4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。5、老师范画：（1）动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤；（2）表情：加入惊恐惊慌的表情，简洁分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情；（3）环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图；（4）色调：黑板展示两张范画，学生感受色调的搭配与对比。6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报沟通。三、学生课堂实践：1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。评价标准：（1）

11、主题显明突出；（2）动作生动形象；（3）色调环境和谐。2、学生实践创作四、布展点评举荐小主持人主持“防灾减灾”班级画展，依据评价标准互评和沟通，老师点评。五、拓展学问传达通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾难，发出爱惜环境的号召，并提示时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。防灾减灾日专题教化优秀教案4时间：20xx年5月13日下午第三节课地点：各班教室参与人员：全体师生活动目的：通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校平安教化工作，帮助学生树立平安意识、驾驭平安学问、提高自我爱护实力，保证学校的教化教学工作健康有序的开展。活动要求：各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，

12、各中队依据自己学生状况自定活动主题，可依据下发的材料学习，学习后探讨，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等坚实家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且牢固坚固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物爱护好头部。2、不要惊慌地向户外跑地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危急的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危急，不要靠近这些物体。3、将门打开，确保出口钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不

13、开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的.事例。请将门打开，确保出口。4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要留意用手或手提包等物爱护好头部。在楼区时，依据状况，进入建筑物中躲避比较平安。5、地震发生后应当实行哪些自救措施？大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志醒悟，身体没有重大创伤，都应当坚决获救的信念，妥当爱护好自己，主动实施自救。a、 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避开建筑物进一步倒塌造成的损害。b、 尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c、 用四周可以挪动的物品支撑身体上

14、方的重物，避开进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。d、 几个人同时被压埋时，要相互激励，共同安排，团结协作，必要时实行脱险行动。e、 找寻和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更平安宽敞的地方移动。f、 一时无法脱险，要尽量节约气力。如能找到代用品和水，要安排着节约运用，尽量延长生存时间，等待获救。g、 保存体力，不要盲目大声呼救。在四周非常宁静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。二、火灾逃命小常识一般来说，在高层建筑中遭受火灾时，首先应当防止窒息和中毒，从消防通道刚好逃命。假如火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。

15、千万不要惊惶失措，贸然跳楼。1、卫生间是个避难所假如房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺当疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。2、假如房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。 假如是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房。假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要立刻停下来，千

16、万不要试图从烟火里冲出。3、湿毛巾捂嘴匍匐前进在疏散过程中，应采纳湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃命时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采纳匍匐前进方式。因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃命路途后，以最快的速度干脆冲出火场，到达平安地点。4、千万留意，不能乘一般电梯逃命。高楼起火后简单断电，这时候乘一般电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危急的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。5、迫不得已不要跳楼假如多层楼着火，楼梯的烟气火势特殊猛烈时，可利用绳索、消防水带

17、，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在坚固的门窗上，再顺着绳索滑下。如无条件实行上述自救方法，而时间又非常紧迫，烟火即将威逼生命时，较低楼层（如二楼）可以选择跳楼逃命。但是肯定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。防灾减灾日专题教化优秀教案5一、活动目的：为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震学问，驾驭应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事务来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的实力。二、活动打算：地震、地震后图片；地震中视频动画，震后现场；救生物品。三、活动过程：

18、（一）向幼儿讲解地震的有关学问出示图片，让幼儿视察图片中的现象。1、图片一：人们和房子是怎么了？（房子都倒了，还有很多受伤的人）2、图片二：想一想，发生了什么事？（地震了）3、图片三：人们都怎么了？（有的被埋在房子下面，还有的受伤了）4、假如你遇到了这样的事情，你会怎么做？（抓紧跑、找个地方躲起来、打电话等等）5、结合地振动画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮助加深幼儿理解。老师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能胆怯，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的振动，在一些被人们常常开采的脆弱地方就会发生裂开，使地表下降，就会形成地震。我们要静下心来对

19、待，刚好做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，抓紧撤离到空地去以防余震带来的损害。（二）向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的学问和方法。1、教幼儿驾驭一些地震的前兆。地震是一种自然现象，科学发展到今日，科学、精确的预料地震，仍旧是一个世界难题。但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生异样改变，动物们有异样反应，也会出现地光、低声、天气异样等现象。让人们了解、驾驭这些来自自然界、动物界以及须要一起才能测出的异样现象，是很有必要的。老师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿态和内容。2、教会幼儿避震的有关学问过去发

20、生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外，有的是因为人们恐慌、不知所措，或是你推我挤、争相外逃，有的甚至贸然跳楼，以致摔伤、磕伤、或是踩伤。吸取以往的阅历，为了避开不必要的损害，有必要向幼儿进行这方面的教化。可分为以下几方面：（1）、在幼儿园中怎样避震：不要恐慌，听老师指挥。快速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。假如位Z靠近门口且门外地处宽敞地带，可快速跑到室外。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。留意避开高大的建筑物或是危急物，不要回教室。（2）、在家庭中怎样避震：地震预警时间相对短暂，室内避震更具有现实性，房屋倒塌后形成

21、的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安的地方，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。（3）、在户外怎样避震：远离高大建筑物，快速蹲下，用胳膊护住颈项和头部。四、幼儿沟通总结：如何防震、避震、减灾。五、参与幼儿园防震演练。时间： 5月11日下午 路途：东楼梯至户外操场参与人员：大一班全体幼儿防灾减灾日专题教化优秀教案6活动目标：1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序通过平安疏散通道。2、教化幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的平安学问的自我爱护实力。活动打算：1、老师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震的资料。2、

22、了解地震自救的基本常识。活动过程：一、听音乐1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。老师视察孩子的表情。 孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉？（胆怯、担忧）引导孩子说说自己的感受。发生了什么事情？地震发生时会出现什么现象？幼儿自由发表对地震的看法。小结：是呀，你们知道地震是怎么产生的吗？2、探讨，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么办？（不惊慌，听老师的指挥，有序撤离到平安地带）二、幼儿自主进行逃命演练三、观看PPT地震活命三角区1、评价一下自己逃命的途径正在上课时，要在老师指挥下快速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；

23、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。 嬉戏时刚好躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。千万不要跳楼！不要站在窗边！ 不要到阳台上去！2、找寻教室里的活命三角区首先要冷静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边坚固的物体，爱护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；爱护眼睛，低头、闭眼，以防异物损

24、害；爱护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。3、老师分析幼儿撤离的线路4、幼儿仿照平安撤离的动作防灾减灾日专题教化优秀教案7学习一些基本逃命、自救技能一、谈话导入师：同学们，今日是几号?三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事?你知道5.12被定为什么日子吗?为什么要这么定呢?今日我们来学习防灾减灾学问。二、学习防灾减灾学问，了解防灾减灾日的来历1、经国务院批准，自2022年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增加，有利于推动全民防灾减灾学问和避灾自救技能的提高，最大

25、限度地减轻自然灾难的 损失。3、防灾减灾学问问答问：什么是自然灾难?答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾难称为自然灾难，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。问：遇到地震，你知道怎么逃命吗?答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。问：发生火灾时，如何防护?答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问：洪水来，我们应当怎么办?答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，打算食物手电筒，穿暖衣服度险情。问：我们在雷雨天须要留意什么?答：雷雨时，强雷电，避雨别在树

26、下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避开雷火屋里窜。问：暴雪天气，我们应当怎么办?答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，渐渐暖和才见好。三、小结1、沟通上述避险学问2、你还有哪些好办法避险?四、提高平安意识，树立珍爱生命观念1、课余学习平安学问。2、谈谈珍爱生命的理解。防灾减灾日专题教化优秀教案8活动目的：通过学习，让学生对能够了解一些防灾减灾的基本常识。进一步强化学校平安教化工作，帮助学生树立平安意识、驾驭平安学问、提高自我爱护实力，保证学校的教化教学工作健康有序的开展。活动过程：同学们，你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减

27、灾日）今日我们就来了解一些灾难的预防学问。一、地震的防护学问（一）地震发生时如何应付（二）做好震后的自救与互救二、其他自然灾难的预防与应对（一）台风来了如何躲避？1）、不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。2）、尽量避开在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、河边简单被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水（二）雷雨天气怎么办？1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。手机可以正常运用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位置接打手机。2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。3、不要

28、站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。4、尽量不要出门，若必需外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不宜选择车内躲雨。8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。9、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突来雷电，应马上下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以削减跨步电压带来的危害。10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。11、在室外，要刚好躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，

29、不要打雨伞等物件，应尽量找寻低洼处(如土坑)藏身，或双脚并拢，就地蹲下。三、防灾减灾学问考查问题一：遇到地震，你知道如何逃命吗？遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。问题二：发生火灾，我们应当如何防护呢？火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问题三：我们在雷雨天须要留意什么？阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避开雷火屋里窜。问题四：你知道该如何正确用电吗？用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电线落地远远躲，电器若是着了火，

30、千万不要用水泼。问题五：我们如何留意交通平安？红灯停，绿灯行，当心过街不抢行，过街要走斑马线，勿要打闹来回跑，当心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警守交规。五、小结1、这节课，你有什么收获？2、师小结:希望同学们借此机会，吸取防灾减灾的基本常识，从容应对各种突发事务，爱护自己和他人！防灾减灾日专题教化优秀教案9教学目标：使学生了解并驾驭必要的防震减灾学问，在突遇紧急状况时能够进行一些有效的举措，从而爱护自己削减损害。教学过程：一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾状况与学生作沟通，使学生了解到地震带给人类的危害。二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的爱护好自己？ 师生沟通。三、

31、师讲解：如何有效的防震减灾。（一）面临地震，如何做好防震减灾？1、地震发生时，至关重要的是要有醒悟的头脑，冷静自若的看法。 假如地震时你正在室内，如离门窗较远，短暂躲避在坚实的家具下或墙角处，是较平安的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应快速撤到宽敞的户外。撤离时留意爱护头部，最好用枕头、被子等松软物品护住头部。2、假如地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等松软物品护住头部，尽可能做好自我防卫的打算。并快速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。（二）发生险情时，如何救助？1、地震中被埋在废墟下的人员，应用

32、手巾、衣服等捂住口鼻，避开被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量削减气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不简单听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，快速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应刚好施以人工呼吸。（三）地震时如何进行个人防护？当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机智的躲避。1、在房屋里，则赶快到平安的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠

33、上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或平安帽逃出户外，来不刚好，最好在室内避震，要留意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个平安处躲避，待地震后，假如须要疏散，再镇静离开。2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向平安地方转移，不要因找寻物品和穿衣而耽搁时间，如有可能，要马上拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先视察四周环境，找寻通道

34、，想方设法想方法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，找寻食物维持生命。（四）学校避震正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！（五）家庭避震地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室

35、内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚实家具旁边； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、贮存室等开间小的地方。（六）公共场所避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开拥挤，要避开人流，避开被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在排椅下； 留意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等爱护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处： 选择牢固的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台； 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架； 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的电（汽）车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤； 降低重心，躲在座位旁边。 地震过去后再下车。（七）户外避震就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随意返回室内。避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特殊是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。避开危急物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。 避开其他危急场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；高门脸、雨篷下； 砖瓦、木料等物的堆放处。四、学生沟通了解到的防震学问。五、小结地震并不行怕，只要我们保持冷静的头脑，实行相应的措施，就肯定能够战胜灾难。