《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》（93中丁全娣）.ppt

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1、 房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。的享受而丧了命。” 对于许多人来说，对于许多人来说，贪婪是许多贪婪是许多灾祸的根源。灾祸的根源。苍蝇与蜜苍蝇与蜜猜一猜猜一猜 寓言，用假托的故事寄寓寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，借此喻彼，意味深长的道理，借此喻彼，借小喻大，借古讽今，给人以借小

2、喻大，借古讽今，给人以启示。故事的主人公可以是人，启示。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其也可以是拟人化的动植物或其他事物。语言简洁锋利，惯于他事物。语言简洁锋利，惯于运用拟人、夸张的手法运用拟人、夸张的手法 。一、劝喻性一、劝喻性二、讽谏性二、讽谏性赫耳墨斯赫耳墨斯 和和 雕像者雕像者1、赫耳墨斯为什么来到凡间？、赫耳墨斯为什么来到凡间？2、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？请说出他此刻的心理？ 3、墨斯三次问话，神态、语气一样吗？为什、墨斯三次问话，神态、语气一样吗？为什么要么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有

3、什么含义？有什么含义？“想知道他在人间受到多大的尊重想知道他在人间受到多大的尊重”。想与地位最高的神一比高低，非常的自负。想与地位最高的神一比高低，非常的自负。第一问是探询；第一问是探询；第二问时第二问时“笑笑”写出他满意又得意的心态；写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。读一读、想一想读一读、想一想1、你认为、你认为赫耳墨斯是个怎样的形象？赫耳墨斯是个怎样的形象？爱慕虚荣、自命不凡、自高自大爱慕虚荣、自命不凡、自高自大悟一悟悟一悟2 2、这则寓言给了你怎样的启发？、这则寓言给了你怎样的启发？爱慕虚荣、自命不凡的人是

4、不会受爱慕虚荣、自命不凡的人是不会受人尊重，做人应该要谦虚，要有自人尊重，做人应该要谦虚，要有自知之明。知之明。 本文短小精悍，构思精巧。第一段本文短小精悍，构思精巧。第一段讲故事（叙述、描写），第二段点出寓讲故事（叙述、描写），第二段点出寓意（议论）。写三问三答，略有变化，意（议论）。写三问三答，略有变化，有起有伏。又用反衬手法作了辛辣的讽有起有伏。又用反衬手法作了辛辣的讽刺，点出了自命不凡爱慕虚荣者的一文刺，点出了自命不凡爱慕虚荣者的一文不值。不值。蚊子蚊子和和狮子狮子1、蚊子为什么能打败狮子？、蚊子为什么能打败狮子？2、蚊子为什么会败给蜘蛛？、蚊子为什么会败给蜘蛛？3 3、这则寓言给你什

5、麽启发？、这则寓言给你什麽启发？读一读、想一想读一读、想一想冲、咬冲、咬扬长避短扬长避短胜胜狮子：抓吹、唱吹、唱骄傲自满骄傲自满败败蜘蛛：粘蜘蛛：粘骄兵必败骄兵必败蚊子：蚊子：蚊子：蚊子：寓意：寓意：讽刺那些取得一点成绩而讽刺那些取得一点成绩而 得意忘形的人。得意忘形的人。这样改动情节后寓意有没有变化这样改动情节后寓意有没有变化?为什么为什么?v赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱值多少钱?”?”雕像者说：雕像者说：“一个银元。一个银

6、元。”赫耳墨斯又赫耳墨斯又笑着问道：笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱赫拉的雕像值多少钱?”?”雕像者说：雕像者说：“还还要贵一点。要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。 议一议议一议v蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。v寓言的寓意，是从故事情节中得来

7、的，如果寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动了情节，寓意也会相应地变化。改动了情节，寓意也会相应地变化。 v情节的设置、想像是寓言创作中重要的一环。情节的设置、想像是寓言创作中重要的一环。创作寓言时，应考虑情节是否合理、具体，创作寓言时，应考虑情节是否合理、具体，情节与寓意是否一致，寓意能否揭示一种生情节与寓意是否一致，寓意能否揭示一种生活道理。活道理。v为了突出主人公的形象，还应运用多种描写为了突出主人公的形象，还应运用多种描写方法（语言、动作、心理描写等）。方法（语言、动作、心理描写等）。续编续编蚊子和狮子蚊子和狮子 提示：蚊子战胜了狮子，又吹着喇提示：蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱

8、着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事住了，以后还会发生什么故事? ?写一写写一写 例文例文：蜘蛛刚准备饱餐一顿，松树上却蜘蛛刚准备饱餐一顿，松树上却突然滴下一滴松脂，正好将蜘蛛卷走了，网突然滴下一滴松脂，正好将蜘蛛卷走了，网也破了，蚊子一鼓劲儿，便挣脱了下来。也破了，蚊子一鼓劲儿，便挣脱了下来。 “天助吾也，天助吾也，你这无名鼠辈，竟天助吾也，天助吾也，你这无名鼠辈，竟敢在我敢在我打狮英雄打狮英雄蚊子大爷头上动土，蚊子大爷头上动土，这下尝到苦头了吧！这下尝到苦头了吧！”话毕便飞了起来，一话毕便飞了起来，一边欢呼，一边东张西望，全然不顾前面的东边欢呼，一边东张西望，全然不顾前面的东西，却又一头扎进了蜂窝，蜜蜂们一箭箭射西，却又一头扎进了蜂窝，蜜蜂们一箭箭射向蚊子，这时蚊子仰天长叹道：向蚊子，这时蚊子仰天长叹道：“天亡我也，天亡我也，天亡我也，既生蚊子，何生蜜蜂。天亡我也，既生蚊子，何生蜜蜂。”说完便说完便死于乱箭之下。死于乱箭之下。（1 1）树和斧子）树和斧子1 1、自编寓言故事、自编寓言故事（2 2）猫和老鼠）猫和老鼠2 2、预习第三、四则寓言。、预习第三、四则寓言。3 3、推荐阅读：、推荐阅读： 中国古代寓言故中国古代寓言故事事、伊索寓言伊索寓言等。等。广州市第广州市第93中学中学 丁全娣丁全娣