北师大版九级全册《探究—不同物质的导电性能》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第五节探究不同物质的导电性能一、预习提示：1、电线的芯线要用金属做是由于，电线芯线的外面要包上一层橡胶或塑料是由于。2、是电阻，在国际单位制中电阻的单位是。二、教学目标：（1）学问与技能：明白我们四周的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。明白导体和绝缘体是相对而言的，在肯定条件下它们可以相互转化。知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，把握电阻的单位及其换算。（2）过程与方法：通过试验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。

2、（3）情感、态度的价值观通过用试验探究的方法明白导体、绝缘体的概念以及它们在肯定条件下可以相互转化，使同学学会争论问题的方法，激发学习的爱好。三、教学重点：导体、绝缘体、电阻及其单位。四、教学难点：导体简洁导电的缘由和绝缘体不简洁导电的缘由。五、课时支配：一课时。六、教学方法：试验探究法、自学引导法。七、教学用具：带有绝缘皮的导线、灯泡、玻璃心柱、酒精灯。八、教学过程：（一）提出问题：观看一根带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的塑料皮并不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的，这节课我们就来探究不同物体的导电性能。（二）给出定义：导体：简洁导电的物体叫导体。绝缘体：不简洁导电的物体叫绝缘

3、体。 你如何验证一个物体是导体仍是绝缘体？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）试验探究：（组织同学设计试验方案并争论不同方案的优缺点）请同学们鉴别桌面上摆放的物质（塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、盐的水溶液、铜丝、铅丝、铁丝等）哪些属于导体，哪些属于绝缘体。（做完的小组与其他小组交换不同器材再进行试验，并沟通一下你们的结论

4、是否相同）（四）沟通争论：（老师将结果写在黑板上）导体：金属、石墨、酸碱盐溶液、人体、大的、湿木材绝缘体：橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油、干木材、纸（用幻灯片展现不同物质的导电才能，扩高校生视野）（安全训练）展现并让同学回答诞生活中钳子等用具中的导体、绝缘体（五）导体和绝缘体的微观说明:（用课件说明为什么导体简洁导电，绝缘体不易导电）导体中有大量自由移动的电荷，金属导体中自由移动的电荷是自由电子。酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范畴内而不能自由移动，可自由移动的电荷很少，因此不简洁导电。（六）导体和绝缘体之

5、间没有明显界限:（问：）同一物质的导电才能是一成不变的吗？ 演示试验：玻璃加热后导电生活体会：潮湿的木材导电（结论）导体和绝缘体在肯定条件下可以相互转化（补充半导体有其进展前景，拓展同学学问面）（七）电阻：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（展现不同导体对电流阻碍作用不同的对比试验）电阻：导体对电流的阻碍作用电阻符号： R国际

6、单位：欧姆（欧）符号： （德育训练）在此，简洁介绍一下欧姆欧姆是德国的理学家，曾长期从事数学和物理的教学工作，同时仍致力于科学争论，欧姆是一个很有天才和科学理想的人，由于缺少资料和仪器，给他的争论工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈的进行科学争论，自己动手制作仪器，发觉了我们后面将要学习到的欧姆定律。其他单位：兆欧（ M ）千欧（ K ） 1M 103K 106（电阻这个单位有多大？你知道一些常见电阻阻值吗？）手电筒中小灯泡电阻：几欧十几欧白炽灯电阻：几百欧几千欧人体正常电阻：104 欧 105 欧人体潮湿电阻：105 欧以下（安全训练）因此，我们用潮湿的手去触摸用电器会更危

7、急电阻器：有肯定阻值的元件符号：（八）课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收成？请与你的同伴沟通。（幻灯片展现本节课学问网络）（九） 当堂检测 ：1、通常情形下，以下几组材料中都是导体的是（）。A.铜、石墨、纯水B.盐水、石墨、稀硫酸C.大的、塑料、油D.铝、陶瓷、硅2、关于导体和绝缘体，以下说法中正确选项（）A.绝缘体是肯定不能导电的物体B.绝缘体内没有电荷C.绝缘体不简洁导电，也不能带电D.导体和绝缘体之间没有肯定界限3、试验说明，在通常情形下，玻璃是，但玻璃在受热发红后会变成，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3

8、 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这个事实说明绝缘体与导体之间肯定界限，当条件发生转变时就可能发生转变。4、导体对电流的作用叫做电阻，国际上通常用符号表示。（十）布置作业：上网查阅半导体的应用。九、板书设计：导体：简洁导电的物体叫导体。举例：金属、石墨、酸碱、盐溶液、人体、大的、湿木材绝缘体：不简洁导电的物体叫绝缘体。举例：橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油、干木材、纸导体和绝缘体之间没有明显界限定义：符号：国际单位电阻单位：常用单位单位换算电阻器电阻器符号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载