2022数学教研活动主持稿_1.docx
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1、2022数学教研活动主持稿数学教研活动主持稿1敬重的各位领导、各位同事:大家好!很荣幸今日由我们六年级数学组来主持本次教研活动,首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热情的欢迎!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关切和支持,我们的点滴进步,记录着我们各位老师的艰辛付出,今日就让我们借此机会,畅所欲言,畅谈出我们心里的疑问,畅谈出我们心中的困惑,同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。课堂展示是高效课堂环节中的中枢,展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一,它是学生自主学习、合作沟通、探讨质疑的外显,是综合实力的张扬。假如说自主
2、、合作、探究是一只苍鹰,那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是学生课堂展示内容的有效性,也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节:一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。三、大家对本课题的不同见解与看法。四、请领导对我们进行指导、释疑。第一环节:首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明,大家欢迎。(鼓掌)其次环节:请xx老师把我组存在的困惑做一说明,大家欢迎。(鼓掌)第三环节:请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五年级起先 四年级 三年级 二年级 一年级
3、 学前班 (鼓掌)听了各位老师的发言,真是仁者见仁、智者见智。信任趁着今日教研的东风,我们的高效课堂改革肯定会披荆斩棘、芝麻开花,一天更比一天好。第四环节:请领导对我们进行指导、释疑。(鼓掌)领导谈话。让我们再次以热情的掌声感谢领导对我们工作的指导。(鼓掌)今日我们既共享了各位同事在课改中取得的硕果,也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任:随着课改的不断深化,只要老师多一份才智少一份平凡,多一份创新少一些形式,我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩!最终,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,感谢大家!今日的活动到此结束。数学教研活动主持稿2集体备课活动主持词学课科例:三年级数学 :周长活动主
4、题:如何在数学课堂教学中培育学生良好的动手习惯主持人:主备人:中心发言人:参与人员:数学教研组全体老师活动地点:活动时间:20xx年9月13日20xx年9月14日一、开场白敬重的各位领导、老师:大家好!首先让我们以热情的掌声欢迎领导的与会研讨。这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯”,课例是三年级第三单元第三课时周长,主讲老师是三年级封卫红老师。课题的确定是这样的:当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时,我们数学组老师普遍进一步相识到,动手操作应成为学生探讨数学问题的重要方法和途径,同时,动手操作也是学生学习数学的爱好所在,所以如何培育学生的动手习惯,让他们
5、在视察、思索、对比分析,归纳总结中进行发觉性学习,是我们必需面对和解决的问题,为此确定了活动主题是:如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯,目的在于培育学生学习数学的爱好,形成数学综合实力。这也是新课标重点提倡的数学学习的价值取向。本次主题课例研修的活动程序依旧是:选择主题确定课例收集材料、学习理论沟通研讨、集体备课上课听课、随堂视察反思教学、课堂评议课程再上、总结提高专业引领、活动总结。下面,我们就请本次活动主备老师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。二、主备老师说课三、集体备课接到活动通知后,组内老师都按通知要求做了大量的前期打算工作,包括自学课标,探讨教材教参,及其他相关理论,并进行了独
6、立备课,没人都完成了具有个人特色的教学设计,现在请各位老师就封老师确定的教学目标,重点难点及教学环节支配等等的有效性、好用性、可操作性,谈谈自己对这节课的理解和相识,同时一并提出你的建设性看法和建议。(同组老师集体备课)刚才,大家都谈了自己的观点,杨老师认为导入创设的情境肯定要贴近学生的生活,是学生熟识并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、专心感悟之后,引导学生用自己的语言来描述,老师可以引导规范语言,切不行包办代替,还有李老师说的假如学生完成预定目标效果好,适当拓展一下周长的算法,也可以扩展学生视野,都很可取。希望封老师依据大家的看法,修改梳
7、理一下自己的教学设计。三非常钟后,看看课堂展示效果如何,请大家做好听课打算。四、上课听课、课堂视察下面请封老师展示集体才智共同完善的周长。五、反思教学、课后评议刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。1、 教学反思2、 同伴互助刚才封老师对自己的课堂展示进行了仔细的分析和反思。很好的总结了胜利与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论,谈一谈自己对这节课的感受。(进入老师评课环节,其中有参加老师的看法,有主备老师和参加老师,参加老师和参加老师及主持人的思想辩斗。)总结:刚才经过几位老师的评课,我们可以总
8、结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行方法。首先,无论是老师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求,其目的性应特别明确。其次,老师还要通过适当的方法限制造作过程中无关因素的干扰,突出造作的核心环节。第三,能在老师引导下,使学生意识到一般状况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思索服务的。请封卫红老师依据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整,期盼下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。(主备老师调整教学设计)六、课程再上、总结提高封老师虚心听取大家的建议后,经过有效整合,优化了教学设计,现在进行教学再展示。(二次展示,课堂视察)下面请封老师进行教学反思,反思尽量从两节课的不同之
9、处,如何落实建议,解决上街存在的问题方面进行反思。(二次反思)大家亲历对了整个活动过程,请大家沟通一下活动感受。(二次评课)下面请黄主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。 (黄主任主要从面:即主题的确定和体现,点课体主题的体现,教学效果,两方面进行点评引领)宋校长全程参加了我们的活动,请宋校进步行活动点评。七、活动总结感谢领导的精彩点评,你们的参加就是对我们的最大支持。经过两天的活动,我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式,进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动,活动中,有胜利也有不足。(一)本次活动的最大收获是无论是主讲老师还是参加老
10、师都在思想和业务上有了很好的提升。(二)本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培育学生良好的动手习惯”这一主题,总结了行之有效的方法,积累了珍贵的阅历,这些方法和阅历将作为我们执教资源,在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。(三)教学是一门缺憾艺术,尽管我们的活动达到了预期的目标,但过程中仍存在一些问题,如:1、 情境创设:注意目的性,忽视了新奇性。2、 教学过程:注意教学目标和学习方式,忽视了对个别差生的关注。3、 师生互动:注意学生沟通,忽视了老师必要讲解。4、 教学思路:注意老师预设,忽视了学生生成。这些问题,将是我们同一主题的其次次课例研修重点解决的问题,“没有最好,只有更好”是我们数学
11、教研组全部成员的共同追求,在我们大家的努力下,我校的教研星火定会以燎原之势,不断的发展壮大。再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。感谢大家。数学教研活动主持稿3敬重的各位领导,数学组的全体老师们:大家下午好!今日,我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼,相约在夏天这个漂亮的季节,相约在我们熟识的公开课室里,一同踏上“数学教研活动”之旅,共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主题为如何提高小学数学课堂教学的有效性。首先感谢李老师为我们展示了一节精彩的数学观摩课小括号。以前,也有听过李老师许多课,她展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试
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