一年级上册语文教案-12ɑn en in un ün 第2课时（部编版）.doc

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1、 一年级语文 备课组 时间 10月 11 日 中心发言人： 课 题：12 n en in un n 第 2、3 课时 总计第 节教学目标1.复习巩固n en in un n五个前鼻韵母和三个整体认读音节。2.能准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。3.认识三个生字，能借助汉语拼音正确拼读音节和朗读儿歌。教学重难点1.掌握三拼音节的拼读方法。2.着重拼读音节zhun、din、xi、qin，熟练拼读音节词。教学过程:一、复习导入新课1复习前鼻韵母n en in un n及整体认读音节yun yin yun 的四声。2多种形式认读。（小老师带读，生跟读、开火车读）二、学

2、习拼读1.复习回顾三拼音节的拼读方法。（要注意强调相应的标调方法）2.学习声母d t n与n的拼读 (1)学生自己试着拼读。教师巡视，相机点拨。 (2)指名小老师带读。3.学习声母 k h与 un ,j q x 与 n组成的三拼音节。 (1)复习的脱帽规则(念相关儿歌)。 (2)指名“小老师”读，师指正。师范读，生跟读。(3) k h与 un ,j q x 与 n组成的三拼音节对比，复习两点省去规则，并与整体认读音节yun比较，重点指导j q x 与 n组成的三拼音的拼读。（引导学生发现qun中的介母是,不是u） (4)小组合作，练习拼读相关音节。4. 学习声母与en in un n组成的两拼

3、音节。（1）学生自己练习拼读。复习两拼音节的拼读方法及的脱帽规律(念相关儿歌)。（2）采取多种形式拼读音节，相机拓展音节，进行音节词拼读。 5巩固练习 师板书跟省写规律有关的拆和题，指名学生上讲台做题。 三、看图学音节1.出示课文插图：说说你从图上看到了什么？可以让学生试着用“有有有还有”说话。2.师相机出示音节词:蓝天、白云、草原、森林。（相机教学“草”字，认识草字头,并引导学生组词说句子。）【设计意图】新课标指出拼音教学应字、词、句相结合。引导学生看图说话、选词造句，更好的训练了学生的口头表达能力，发展了学生的语言。3.多种形式巩固读音节词。4.指导书写音节词ln chuan.【设计意图】充分的利用文中的插图资源，让拼音化做具体 音节，把抽象化做形象，学生更易接受。再化做“买东西”的游戏，激发学生的兴趣。 四、看图读儿歌过渡:大家喜欢家吗？你的家在哪里呢？你知道白云的家在哪里吗？ .自由读儿歌找答案。读完后你还知道了谁的家？ 2.引导学生读句子，并画出生字认读。相机学习“家”、“是”，引导学生用 是 。仿说课文。3.利用多种形式练习读儿歌。如：小老师领读，分组读，比赛读等学生感兴趣的方法。板书：草 家 是ln chun第三课时 指导完成相关练习 教后思考：