七年级下册第25课《夸父逐日》.ppt

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1、说说你听过的说说你听过的一些古代神话一些古代神话故事。故事。1 1、了解有关神话和山海经的知识；、了解有关神话和山海经的知识；2 2、积累文言词语，理解文意、积累文言词语，理解文意，熟读并背诵，熟读并背诵课文课文；3 3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。民探索自然的精神。 神话神话反映古代人们对世界起源、自然现象反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。它是及社会生活的原始理解。它是在科学水平不发达在科学水平不发达的远古时代的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助

2、都无法做出科学的解释，只能借助想象和幻想象和幻想想来表达自己的原始理解。来表达自己的原始理解。山海经山海经：书名，共：书名，共1818篇，作者不篇，作者不详，各篇著作时代亦无定论。（大多认详，各篇著作时代亦无定论。（大多认为其中为其中1414篇是战国时期的作品，篇是战国时期的作品，海内海内经经4 4篇则为西汉初年作品。）内容主篇则为西汉初年作品。）内容主要为民间传说中的要为民间传说中的地理地理知识，保存了知识，保存了不少远古的不少远古的神话传说神话传说。对古代历史、。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。研究有参考价值。 夸父逐日夸父逐

3、日竞跑，赛跑竞跑，赛跑追赶到太阳追赶到太阳落下的地方落下的地方黄河黄河向北向北大湖，传说其大纵横大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北千里，在雁门山北他的他的桃林桃林自主学习：自主学习： 小组合作，结合课下注释小组合作，结合课下注释和工具书疏通、理解文意。和工具书疏通、理解文意。夸父为什么逐日 1 1你怎么你怎么看待夸父这一看待夸父这一人物人物? ? 2 2你如何你如何理解这则神话理解这则神话的主题的主题? ? 夸父是一个夸父是一个意志坚强、信念坚定、气意志坚强、信念坚定、气魄非凡、为理想勇于追求，有献身精神魄非凡、为理想勇于追求，有献身精神和奉献精神和奉献精神的英雄人物。的英雄人物。 所以，现在

4、人所以，现在人们常以们常以“夸父逐夸父逐日日” “夸父追日夸父追日” “逐日逐日” 这些词这些词比喻人有宏大的比喻人有宏大的志向或巨大的力志向或巨大的力量和气魄。量和气魄。 通过神话，通过神话，表现夸父无比的表现夸父无比的英雄气概，反映英雄气概，反映了古代人民探索了古代人民探索自然、征服自然自然、征服自然的强烈愿望和顽的强烈愿望和顽强意志。强意志。 有一天我也要起程有一天我也要起程像夸父一样长跑像夸父一样长跑追随心中的太阳追随心中的太阳旅程寂寞而又漫长旅程寂寞而又漫长黑暗、混沌并不能使我慌张黑暗、混沌并不能使我慌张瓦砾、荆棘困不住我的步伐瓦砾、荆棘困不住我的步伐疲累疲累 也不能叫我缴械投降也不能叫我缴械投降内心总燃烧着一团火焰内心总燃烧着一团火焰我知道我知道太阳如启明星般太阳如启明星般在前指引我方向在前指引我方向