2022精选数学教学工作计划模板合集6篇.docx

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1、2022精选数学教学工作计划模板合集6篇数学教学工作安排 篇1一、全册教材分析：本册教材包括下面一些内容：万以内的乘法（二）；万以内的除法（二）；两步计算应用题；长方形和正方形的面积。万以内的乘法（二）和万以内的除法（二），是本册的重点，两步计算应用题（而）也是本册的重点。万以内的乘法（二）是多位数乘法的基础，这部分内容是在前一册学习万以内的乘法（一）的基础上把一个乘数由一位数扩展到两位数。教材先支配口算，再支配笔算。在口算中，先教学两位数乘一位数，再教学两位数乘整十数；在笔算中，先教学不须要进位的，让学生学习乘的依次和积的定位，再教学须要进位的，让学生学习进位的处理，最终教学乘数末尾有0的简

2、便算法。万以内的除法（二）是进一步学习多位数除法的基础，这部分内容是在前一册学习万以内的除法（一）的基础上，把除数由一位数扩展到两位数，其编排也是先支配口算，再支配笔算。在口算除法中，先教学用一位数除，再教学用整十数除。在笔算中，先教学用整十数，让学生学会除的依次和商的定位，再教学除数是接近整十数的除法，让学生学习试商方法和调商方法，最终教学商中间、末尾有0 的除法，进一步巩固前面所讲的试商方法。两步计算应用题（二）是在前一册的基础上，教学列综合算式解答两步文字题和已学过的两步计算应用题；驾驭常见的数量关系；教学运用常见的数量关系解答一些两步计算应用题；主要有归一、归总应用题及连乘、连除应用题

3、。在长方形和正方形的面积这部分内容中，教材通过各种操作活动，帮助学生建立面积的初步概念，初步相识常用的、面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立起面积单位的表象，学习长方形和正方形面积的计算，接着发展学生的空间观念。本册教材的编写特点是：1、接着加强乘、除法口算的教学；2、改进用两位数乘、除的悲酸教学的编排；3、改进应用题的编排；4、重视直观操作，加强面积概念和面积计算方法的教学，不断发 展 学生的空间观念；5、适当加强集合、函数、统计等数学思想方法的渗透；6、结合教学，加强对学生的实力和良好学习习惯的培育。二、教学要求 。1、比较娴熟地口算两位数乘一位数（积在100以内）和两位数乘整十数，以

4、及相应的除法；会口算两位数除两位数的除法。2、驾驭一个乘数是两位数或除数是两位数的乘除法的笔算法则，能够比较娴熟地计算一个乘数是两位数的乘法和除数是两位数的除法；驾驭乘、除法的验算方法。养成自觉验算的习惯。3、知道面积的含义，相识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步建立这些面积单位的表象；驾驭长方形和正方形面积的计算公式，并学会应用。4、驾驭常见的数量关系，学会解答两步计算的应用题。三、学生基本状况分析。三年级共有学生64人，其中男生27人，女生37人，他们的年龄均在9岁左右，多数学生天真、活泼、主动好学，关切集体，乐于助人。其中李明晴、朱婉同学从试验学校转来，王雪、李雪、孙昌奔、时

5、亚男、杨恒、王梦琪、杨辉从可恋庄转来，其余都是坡里村原班同学。基础学问驾驭状况如下：本年级学生已驾驭了表内乘法和万以内加法的计算，万以内乘法（一）、万以内除法（一）、两步计算应用题，相识了常用的计量单位及简洁的计量单位间的换算。从智力因素看：智力和非智力因素都好的学生有：赵磊、耿培、李雨薇、时亚男、王梦琪、孙硕、熊峰、胡金成、时爱、夏珊、胡宝支、徐荣全，这些同学聪慧，学习习惯好，作业仔细，主动思索，思维活跃，要发挥其主动性，接着开发其智力。智力好，非智力因素不好的同学有：胡恒、宗宇、杨恒、赵康、陈影、权勤猛，他们接受新学问快，反应灵敏，但学习惰性较大，不能自觉主动，主动的学习新学问，课堂上思维

6、过于活跃，简单开小差，好做小动作，课后有的甚至常常不做作业。对他们要加强思想教化，提高他们的学习爱好和主动性。智力不好，非智力好的同学有：胡立、佟丹、许雪、权丹、胡婷、李雪、孙昌奔、王雪、杨辉、赵雪晴，对于他们，要勤激励，多帮助，让他们树立自信念，勇于挑战新学问，带动四周同学勤学多问，合作探究。智力不好，非智力也不好的同学有：葛甜、刘晓、王聪、胡乐、胡岩、张圣银、胡泽华、胡明珠、胡增雅、徐杰、胡家林、胡明号、胡强、胡增好、胡振龙、权琪、朱婉、张岩、他们接受新学问慢，反应迟缓，基础学问较差，没有良好的学习习惯，常常不能按时完成作业，教学时，一方面要加强新学问的学习，步步匝实，按部就班，严格要求，

7、仔细督促，以使他们尽快赶上来。附：这一届学生家庭状况困难，有太多的孩子缺乏来自家庭的爱。张圣银：母亲病故，父亲年纪大，不过问。小孩卫生条件较差，无条理，但活泼可爱。徐杰：无母，后母又出车祸死亡，父亲无不过问，无条理。胡增雅：父亲死亡，母亲出走，爷爷、奶奶不管教，无条理。其它还有：王肖、葛甜、佟丹：缺乏母爱，无母亲。胡泽华、胡家林、赵磊；父母离婚。夏珊：父母智商较低。权丹：父亲哑巴。留级生有赵康、胡乐、李文剑、胡岩、陈影、权丹、胡明珠、王 聪四、改进教学方法，提高教学质量的措施。1、仔细学习新课程标准，坚持做到“教学七仔细”和“课堂四了”。2、通过各种教学活动，培育学生学习数学的爱好。3、努力创

8、设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生中心，敬重、爱惜每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到胜利的愉悦。4、坚毅学生的学习习惯养成教化，使学生养成一丝不苟、仔细作业，细心检验的学习习惯。5、仔细钻研教材，结合中、低年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培育学生的自学实力。6、在教学中，留意与生活实践相结合，培育学生敏捷运用数学学问解决生活中的简洁问题的实力。7、充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到熬炼，培育学生的视察、思维、想象、表达等实力及创新意识。数学教学工作安排 篇2通过小班一年的学习，幼儿的语言表

9、达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足;3、个别幼儿的自理实力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐性而细致的关切每一位幼儿，特制定本学期的学期安排。学期总目标：依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性

10、的发展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;2、结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的实力;4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;5、培育幼儿主动主动参与各项体育活动;6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教化观念;8、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼

11、儿欢乐的生活、嬉戏。主要工作及详细措施(一)加强班级管理工作1、常规教化幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教化，并留意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教化，取得家园的协作，注意个别教化;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理实力学会正确简洁的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教化，刚好发觉，刚好表扬、激励;实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。3、

12、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研读新纲要，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。2、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教化于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。(三)英语1、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观。实行热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容

13、，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目标1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。3、教学内容教材现代幼儿英语精选幼儿宠爱的单词、对话

14、、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳TPR和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和充溢激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达实力以及自信念。除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一起参与。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教化培育孩子。详细措施如下：1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼

15、儿在园状况，发觉问题刚好处理;2、定期更换家长园地的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参加性，促使家长和老师互动，和家长保持刚好紧密的联系;常常上网，把孩子在园的表现和学习状况通过照片、文字、视频等方式，与家进步行沟通。主要活动支配：九月份：1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。2、做好开学的各项打算工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的心情稳定工作。3、制定新学期教学安排，巩固各项常规，全面开展区域活动。4、布置墙饰及家长园地，开展主题活动并布置主题墙。5、实行老师节重阳节等节日教化与庆祝活动。6、组织幼儿学习团体操节。十月份：1、更换家长园地，做好家园联系。2、开展主题活动快快渐渐，布

16、置主题墙。3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。4、结合本月常规迎检，接着坚持培育良好的常规习惯。十一月份：开展主题活动，布置主题墙。十二月份：组织庆元旦亲子活动。一月份：1、开展主题活动冬天里的活动过新年等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造冬的气氛。2、激发幼儿主动熬炼，参与冬季体育熬炼。3、撰写幼儿评语，评比好孩子，填写幼儿成长档案。数学教学工作安排 篇3教学目标：1.探究并驾驭整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。2.结合详细情景，发展提出问题和解决问题的意识和实力，体会到数学与生活的亲密联系。3.初步培育学生探究、沟通、合作的实力。4.初步培育学生仔细审题、精确计算

17、的良好习惯。5.培育学生学习数学的爱好，增加学好数学的信念。教学重、难点：1.驾驭整百、整十数的加减的口算方法。2.对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。教学过程：一、创设情境，激发爱好电视老师：调皮搬新家了，请同学们一起去买家用电器。哇!商场的货物可真多，让人目不暇接。我们一起来到电器柜前，看他买了哪些电器?(播放课件，出示课题)暂停模式一，老师板书课题二、自主探究，沟通算法1.电视老师：看一看：有哪些家用电器呢?(课件出示4种电器)2.电视老师：电视前的同学们猜一猜：要想买电器，先要知道他们的价格，依据老师的提示猜一猜吧。暂停模式一，老师组织和电视中的学生竞赛。电视老师：彩电8张100元

18、人民币;电视老师：冰箱千位是1，百位是2，十位，个位是0;电视老师：洗衣机整百数，比彩电要低一些;电视老师：电风扇几百几十的数，比200少一些。3.电视老师：提问：打开老师发给你的资料，你能提出什么数学问题?暂停模式一，老师组织学生沟通。指名提问，沟通并相互补充，老师板书：(1)1台洗衣机和1台电视共花多少钱?(2)1台洗衣机比1台电视便宜多少钱?(3)1台冰箱比1台电视贵多少钱?(这个问题的设计 ，给学生留下自主探究的空间，唤起学生剧烈的求知欲。学生在细致视察图画的基础上，进行相互沟通，提出问题。在沟通的过程中，要留意培育学生学会倾听，会针对别人的发言补充自己的看法，使每名学生都主动参加课堂

19、活动中。)4.电视老师：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱?暂停模式一，老师组织学生探究方法：(1)怎样列式呢?指名回答。(2)板书：500+800=?(3)小组探讨：计算“800+500”你有什么好方法?先独立思索，后小组沟通。(让学生在活动中自主地去感受，发觉和沟通;让学生在操作中不断丰富直观阅历。这样会促进学生思索、发展学生思维。老师要参加到小组的探讨中去，针对合作中出现的问题赐予详细的帮助的指导。)(4)各小组展示算法。你们小组有什么好方法?展示算法多样化：(依据状况可让电视中的学生介绍他们的算法)A、看人民币的图，发觉5张一百元加上8张一百元， 是13张一百元，

20、 13个100元是1300元。B、先想5+8=13， 再在得数后面添两个0，得数是1300。C、也可以这样想：5个百加上8个百是13个百，即1300。D、 还可以用在计数器上拨珠子的方法得到。老师确定以上可能出现的几种算法。(为学生供应对比沟通的机会，使学生在相互沟通中不断比较，分析，从而优化自己的计算方法。这样，好的计算方法更为明朗化，更为突出。在此过程中，学生不仅学会了计算方法，更重要的是培育了搜集，获得有价值信息的实力，学会了解决问题的方法。)5.电视老师：试一试，刚才同学们想出了这么多的方法，同学们、电视前的同学们，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。(在学生

21、获得自己喜爱的计算方法后，让学生独立解决试一试中的问题，既能使学生把前面的计算方法迁移到其他问题中，使计算方法得以敏捷运用和巩固，又能使学生体会到胜利的乐趣，注意了学生价值观的培育。)三、实践应用，体验胜利1.练一练的第1题。2.练一练的第2题。学生独立填写。全班沟通。你有什么推断的好方法?3.打靶竞赛。(练一练的第3题)4.你说我算。(数学嬉戏)师生互动：还想接着吗?我这里有许多数学问题，你想解答吗?四、全课总结，自我评价这节课你有什么收获?和电视中的学生比一比觉得自己如何?请自我评价一下吧。数学教学工作安排 篇4一、指导思想全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以推动课程

22、改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的.专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施（一）接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观

23、念，改善教化教学行为。2、建议老师多读教化理论、关注探讨重点、热点问题。3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的敬重。老师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充溢活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升老师亲和力，提高教学效率。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1.依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。

24、3.依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4.结合我校本学期的校本研修，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好打算，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5.依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节。）组织全体组成员一学期进行一次听课、评课活动。评课者要围绕

25、探讨主题谈自己见解，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6.本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师的专业成长。（三）抓实常规管理，提高老师的业务水平。1.常规管理工作是学校正常教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行数学教学常规。2.学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求

26、，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学安排。3.老师要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，我校老年老师多教学中以年轻老师带动老老师，应用现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新实力。4.课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。要求学生作业要规范整齐，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并刚好督促学生订正，对学困生的作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少

27、一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。（四）加强学生学习习惯的养成教化。1.重视学生的课前打算习惯的培育2.重视学生的思维习惯的培育。（五）做好常规检查工作，规范老师的业务行为。1.刚好检查笔记。2.每月检查一次作业批改。3.每周备课签阅要细致，找出问题刚好督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后反思。三、工作详细支配：二月份1.各年级制定教学安排，制定教研组工作安排。2.常规检查。三月份1.请优秀老师介绍备课阅历。2.选定年轻老师，开展教学探讨活动。3.常规检查。四月份1.接

28、着开展 年轻老师，开展教学探讨活动。2.教学管理重点检查月，常规执行状况检查。3.期中考试质量分析。4.常规检查。五月份1.年轻老师开展教学探讨活动总结。2.撰写论文、反思等。3.常规检查。六月份1.教案与作业检查。2.期末考试质量分析。3.教学工作总结。数学教学工作安排 篇5一、学生情景分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能进取思索，进取发言，作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析：本册教材包括以下一些资料：表内除法，万以内数

29、的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的相识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地驾驭了表内乘法的基础上，教材集中支配了表内除法的教学。其次，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不一样的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。万以内数的相识变更了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位依次表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在

30、上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好打算。本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学资料，让学生进一步学习依据详细情景，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的资料，第一，支配了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动资料为素材，展示学生在实际活动中遇到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关资料，让学生在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，资料包括“锐角和钝角”“平移与

31、旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的相识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的资料。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在详细的生活情境中，经过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计学问方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表。本册教材还支配了“找规律”的教学资料，引导学生经过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。不仅仅使学生明白现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的本领，发觉和观赏数学美、运用数学去创建美的意识。三、教学目标要求：1、结合现实生活中

32、的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，明白小括号的作用。培育学生仔细视察、独立思索等良好习惯，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的本领。2、让学生在详细情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，明白除法算式各部分的名称。使学生初步相识乘、除法之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商。使学生初步会用依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教化。培育学生仔细视察、独立思索等良好学习习惯。3、使学生会分辨直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、

33、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经验用79的乘法口诀求商的过程，驾驭用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍困难的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，明白这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，相识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用详细的数描述生活中的事物，并与他人沟通

34、，培育学习数学的爱好和自信念，逐步发展学生的数感。6、在详细的生活情景中，使学生感受并相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，明白1千克=1000克；使学生明白用称称物体的方法，能够进行简洁的计算；在建立质量观念的基础上，培育学生估量物体质量的意识。7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合详细情境，进行加减法估算，培育估算意识；培育学生依据详细情景选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据；使学生初步相识条形统计图和简洁的复式统计

35、表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够惊醒简洁的分析；经过对四周现实生活中趣味的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培育学生的合作意识和创新精神。9、使学生经过视察、揣测、试验、推理等活动发觉图形和数字的排列规律；培育学生的视察、操作及归纳推理的本领；培育学生发觉和观赏数学美的意识，运用数学去创建美的意识，使学生明白生活中事物有规律的排列隐含着数学学问四、教学措施：1、仔细学习义务教化数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥团体教研的作用。3、仔细探讨、创建性的运用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不一样的学生在数学上得到不一样的发展。（1）对

36、学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的本领得到进一步提高。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进行测试，刚好反馈总结。五、课时支配：（略）数学教学工作安排 篇6(一)教学目标1 学问目标：会推导半角的正弦，余弦和正切并会用半角公式进行证明，求值和化简2 实力目标： 会敏捷运用公式进行推导变形3 情感目标： 敏捷运用公式化繁为简(二)教学重点，难点重点半角公式的推导方法和结构特征及应用公式求值，化简，证明难点是用公式求值(三)教学方法引导学生复习二倍角公式，按课本学问结构设置提问引导学生动手推导出半角公式，课堂上在老师引导下，以学生为主体，分析公式的结构特征，会依据公式特

37、点得出公式的应用，用公式来进行化简证明和求值，老师为学生创设问题情景，激励学生主动探究。教学环节?教学内容?师生互动?设计意图复习引入?复习 二倍角公式，提出问题，并引出新课?让学生默写二倍角公式，让学生思索二倍角公式的实质?学生练习求sin1200 Cos1200 tan1200。老师提出问题学生思索a可看作哪个角的2倍角?怎样用二倍角公式写出sina cosa tana ?学生默写?以旧引新，留意创设问题的情景，通过设疑，引导学生开展主动的思维活动公式的推导?公式sin ,cos,tan 的推导，?老师启发学生思索有时常用a的三角函数表示? 的三角函数，比如sin ，cos? 可以用a的哪个三角函数怎样表示?学生推出结论得到cos =sin =tan =通过设疑使学生学会分析问题，驾驭公式的推导过程