新版一年级语文上册全册教学设计.docx

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1、新版一年级语文上册全册教学设计 2022新版一年级语文上册全册教学设计 最新审定2022版 新人教版一年级上册语教案 2022年9月 2022-2022学年度第一学期教学进度表 科目语教学 班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册 每周 节数节总授 节数节 时间单元教学内容计划节数实授节数出入 原因 第 一 周我上学了我上学了4 第 二 三 周第一单元 识字天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语园地一2 第 四 五 周第二单元 汉语拼音a e i u b p f d t n l g h q x z s zh h sh r 语园地二2 2 2 2 2 2 2 2 3 第

2、 六 七 周第三单元 汉语拼音ai ei ui a u iu ie e er an en in un n ang eng ing ng 语园地三2 2 2 2 2 3 2022-2022学年度第一学期教学进度表 科目语教学 班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册每周 节数节总授 节数节 时间单元教学内容计划节数实授节数出入 原因 第 八 九 周第四单元 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 语园地四2 2 第 十 周期中复习 期中考试期中复习期中考试 第 十一 十二 周第五单元 识字画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 语园地五2 2 2 十二 十三 周第六单元 影子 比尾巴 青蛙写诗

3、 雨点儿 口语交际用多大的声音 语园地六2 2 2022-2022学年度第一学期教学进度表 科目语教学 班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册每周 节数节总授 节数节 时间单元教学内容计划节数实授节数出入 原因 第 十四 十五 周第七单元 明天要远足 大还是小 项链 语园地七2 2 2 3 第 十六 十七 周第八单元 雪地里的小画家 乌鸦喝水 小蜗牛 口语交际小兔运南瓜语园地八2 2 2 2 3 第 十八 十九 周期末复习期末复习 第 二十 周期末考试期末考试 我上学了教学设计 前准备 1收集我国各民族服饰的资料、图片等制成。(教师) 2准备长城、天安门的宣传资料片、爱我中华和上学歌的

4、歌曲。(教师) 时安排 1时。 教学过程 一、活动导入，师生间增进了解 1同学们，你们好！欢迎你们到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语老师，我们现在上的科目是语。请同学们和老师一起读出它的名 字语。 2你们喜欢上学吗？今天到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。 设计意图：减少堂对学生的束缚，让学生活跃起，为交流奠定自由、轻松的情感基调。 二、观察插图，进行爱祖国教育 1认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指

5、出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及字，引导学生认读。交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据提示，自由交流： 到天安门，我看到_，我想说_ _ _。 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2了解各个民族，进行民族团结教育。 (1)学生自主观察插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。 (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 (4)体

6、验活动：教师播放歌曲爱我中华，全班同学相互拥抱。 ()过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3引读句子，抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为我们是中国人！ (2)我们的祖国越越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为我们是中国人！ 设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。 三、图结合，进行爱上学教育 1

7、引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一 读我是小学生。(板书) 2出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起读一读吧。 3教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导： (1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2)“早，早，早”的“早”为平舌音。 (3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。 4仔细观察插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读： (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间) (4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。 ()语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？ (6)介绍周恩为中华之崛起而读书的故事。 (7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。 齐读整首儿歌。播放上学歌，学生学唱。 设计意图：一首上学歌将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图结合，在浓浓的语氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远