山岳的形成教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第四章其次节山岳的形成教学设计一、明确课标要求1. 明白褶皱的概念和褶皱的基本形状。2. 明白褶皱山的形成和褶皱山的基本形状特点。3. 能够在不同的示意图中识别和判读背斜与向斜。4. 知道和懂得断层的概念和断块山的形成,明白断块山的基本形状特点。5. 知道火山的形成、结构和规模。二、教学目标学问目标:1. 结合详细图像,明白褶皱山的形成及基本形状特点。2. 能在示意图上识别和判定背斜和向斜。3. 懂得内外力共同作用下形成的“背斜成谷,向斜成山”,并能够明白其形成的缘由。4. 能够结合实例,懂得断块山的形成
2、及基本特点。5. 知道火山的形成、结构和规模。过程与方法目标:1. 结合实例,分析造成的表形状变化的内力、外力因素。2. 通过案例,尝试联系实际,培育动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的才能。情感、态度和价值观目标:通过探究活动,激发学习的理问题的爱好,从而培育科学的学习态度。三、教学过程多媒体投影:珠穆朗玛峰的自然风光可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
3、- - - -设问:珠穆朗玛峰是如何形成的了?同学阅读教材。一、山岳的形成1. 褶皱山多媒体投影:喜马拉雅山的形成过程同学摸索。同学尝试回答。老师引导演示:以课本演示岩层受力的方向,形成的基本形状背斜和向斜。同学仿照。多媒体投影:背斜和向斜的对比表格。名称岩层形状的势判定依据岩层出露特点背斜向斜同学阅读教材。同学填写表格。名称岩层形状的势判定依据岩层出露特点岩层向上拱起未受腐蚀,成为山岭中部岩层较老,两岩 层 从 中心向 两背斜久经腐蚀,形成谷的翼岩层较新侧 由 老 到新对 称岩层向下弯曲未受腐蚀,成为谷的中部岩层较新,两分布岩 层 从 中心向 两向斜的势倒置,形成山岭翼岩层较老侧 由 心 到
4、老对 称分布老师提问并点评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -多媒体演示:1. 演示岩层的受力情形,说明背斜顶部因受张力作用,常被腐蚀成为谷 的。向斜的轴部因受力挤压,岩性坚硬不易被腐蚀,反而形成山岭。2. “背斜成谷,向斜成山”的过程。提问:背斜和向斜的判定依据是什么?同学摸索后回答。老师总结:1. 从的表形状和岩层新老关系两方面比较背斜和
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