最新德育导师谈话记录四十篇.docx

《最新德育导师谈话记录四十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新德育导师谈话记录四十篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新德育导师谈话记录四十篇 德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：20221021 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学

2、生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个

3、男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。

4、师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好 德育导师谈话记录（三）： 日期:2022.12.10 地点:办公室 谈心时间:1小时 姓名:xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 有关以后学生的复习，和他自己以后的学习计划，和学习的重点，学生的表现一般，最开始不是很重视。我打开孩子的试卷，让他看了一下孩子的卷面，单元考试他考了90多分。 受导学生和导师交流的具体资料：她说：“我会认真努力不辜负你们的期望，虽然我的家庭不好，但是我也用成绩告诉他们我也能够很厉害。我将来要出人头地，不让我奶奶那么辛苦。”虽然她的话很不成

5、熟，但是她是发自内心的。 导师对受导学生的评价： 学生在我给出了解释后，当即立下自己的学习计划，并且自己按照自己的计划学习，学习基本稳定了下来，基本能够自己很好的学习了。导师对本次活 动效果的评价：老师只是个指导作用，真正要进步还是要靠学生自己的努力才是正轨。 德育导师谈话记录（四）： 受导学生:xxx 班级:二年级 谈话日期:9.26 地点:办公室 该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。 受导学生表现: 良好，有所进步。

6、 德育导师谈话记录（五）： 日期：2022.11.8 地点:办公室 谈心时间:1小时 姓名:xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 有关学生进一步学习的计划，学生对自己的成绩的提高感到了由衷的高兴，并感谢老师的帮忙，期望能够更进一步受导学生和导师交流的具体资料：对于这段时间的学习我先做了一个大致的了解，了解到，前期的学习方法使用了一段时间后效果 就不是很好了，我告诉学生这是必然的因为当所有成绩有所提升后，这个方法就不再好用了，他此刻的事情是要进一步的提升自己，向更高的水平进发。透过做些课外的题目来提高自己的应变潜力，从而取得跟好的成绩。导师对受导学生的评价：学生虚心理解了我的推荐，决定不再局限在

7、课内的知识，要多学习课外的知识，加以充实自己。并且学习又开始进步，摆脱了暂时的不进步的现象。 导师对本次活动效果的评价： 对于学生，课堂和课本教授的毕竟是有限的，学生想要取得更好的成绩就务必要去汲取课外的知识充实自己。 德育导师谈话记录（六）： 受导学生:xxx 班级:二年级 谈话日期:9.20 地点:办公室 该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。 受导学生表现: 良好 德育导师谈话记录（七）： 日期：20229.12 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx

8、 导师谈心具体资料和学生反应： 本次谈话主要与学生交流有关上课用心回答问题的事情，学生对此表示也很困惑期望老师能给予他帮忙，调整上课的用心性。受导学生和导师交流的具体资料：闫俪萱上课听课较认真，所以我对此提出了表扬，但有时候却不是十分用心的举手回答问题，所以我鼓励她踊跃举手，用心回答问题，提高自信息和勇气。 导师对受导学生的评价：学生对自己的的态度也进行了肯定，并表示以后要调整自身对学习的态度，我觉得透过这次的深入的交流，学生对自身的学习态度进行修正必须会取得必须的进步。这个同学学习基础不错，就是缺乏自信心，有时候也有点儿粗心，所以我进一步对她进行了鼓励和表扬，告诉她要相信自己，上课能够踊跃回

9、答问题，提高自信心，增强勇气。 导师对本次活动效果的评价：一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的肯定。 德育导师谈话记录（八）： 受导学生:xxx 班级:二年级 谈话日期:9.15 地点:办公室 该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。 受导学生表现: 良好 德育导师谈话记录（九）

10、： 受导学生:xxx 班级:二年级 谈话日期:10.15 地点:办公室 简该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。 受导学生表现 良好 德育导师谈话记录（十）： 受导学生:xxx 班级:二年级 谈话日期:9.10 地点:办公室 该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。 受导学生表现良好，有所进步。

11、 德育导师谈话记录（十一）： 受导学生:xxx 班级:二年级 谈话日期:10.9 地点:办公室 该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。 受导学生表现: 良好 德育导师谈话记录（十二）： 时间：2022年10月23日 地点：办公室 谈心对象：陈科、李永强 谈心资料：尊师重教的教育，因为最近跟任课老师沟通时明白我班有几个学生上课有乱说话、爱接老师话茬的毛病，对几个有这方面坏习惯的学生进行思想教育，从而让他们意识到自己的错误，懂得如何尊重

12、老师和同学。 德育导师谈话记录（十三）： 时间：2022年10月18日 地点：办公室 谈心对象：张敏强 谈心资料：同学之间发生矛盾的正确处理方式，因该学生在查宿舍的时候与外班的学生发生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就该问题教育该生正确处理与同学的关系，以及发生矛盾的正确处理方法。 德育导师谈话记录（十四）： 时间：2022年10月12日 地点：教室 谈心对象：孙晨博、冯光 谈心资料：走读生的迟到问题，因最近班里的走读生最近一段时间总有迟到的状况，找几个走读生了解一下具体状况并进行批评教育，然后根据问题制定相应的班级处罚规定. 德育导师谈话记录（十五）： 时间：2022年9月28日 地点：学生

13、宿舍 谈心对象：高洋洋、李飞林 谈心资料：了解外地学生的生活状况，因为班里多数学生为陕西和山西及内蒙的学生，刚来山东可能存在不太适应本地的环境和生活，找几个学生了解一下具体状况，尽量帮忙学生解决基本的生活问题。 德育导师谈话记录（十六）： 时间： 2022年3月20日 地点： 办公室 谈心对象： 冯莎莎（九年级） 谈心资料： 如何处理男女生来往的问题，根据该生最近与外班的男生交往频繁的状况，对其进行思想教育，使之认识到在校期间与男生交往距离和分寸，从思想上认识自己的错误，到达使该生知错就改的效果。 德育导师谈话记录（十七）： 时间： 2022年10月23日 地点： 办公室 谈心对象： 陈会勇（

14、七年级） 谈心资料： 尊师重教的教育，因为最近跟任课老师沟通时明白我班有几个学生上课有乱说话、爱接老师话茬的毛病，对几个有这方面坏习惯的学生进行思想教育，从而让他们意识到自己的错误，懂得如何尊重老师和同学。 德育导师谈话记录（十八）： 时间： 2022年3月18日 地点： 办公室 谈心对象： 张晓鹏（八年级） 谈心资料： 同学之间发生矛盾的正确处理方式，因该学 生在校外的时候与外班的学生发生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就该问题教育该生正确处理与同学的关系，以及发生矛盾的正确处理方法。 德育导师谈话记录（十九）： 时间： 2022年3月17日 地点： 教室 谈心对象： 张凯领、王会莹（七年级

15、） 谈心资料： 学生的迟到问题，因最近班里的学生最近一段 时间总有迟到的状况，找几个学生了解一下具体状况并进行批评教育，然后根据问题制定相应的班级处罚规定. 德育导师谈话记录（二十）： 时间： 2022年9月28日 地点： 学生宿舍 谈心对象： 刘庆伟、李浩（六年级） 谈心资料： 了解外地学生的生活状况，因为班里多数学生为农村以及留守学生，刚来住校可能存在不太适应那里的环境和生活，找几个学生了解一下具体状况，尽量帮忙学生解决基本的生活问题。 德育导师谈话记录（二十一）： 学生姓名： 谈话时间：11月13日 谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难 谈话要点： 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识

16、 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？ 三、还有些什么困难？ 四、老师对你的期望。 学生认识态度： 一、用心主动反映状况。 二、提出评选优秀班委干部的推荐。 三、对自己有时未起带头作用有认识。 效果： 德育导师谈话记录（二十二）： 学生谈话记录 谈话时间：10月26日学生姓名： 谈话目的：怎样当好本班文娱委员 谈话要点： 一、文娱委员工作状况调查问话。 二、你在工作有哪些困难？ 三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？ 四、老师对你的期望。 学生认识态度： 一、认真听。 二、用心响应。 三、提出开展比赛活动。 效果： 本班文娱活动开展起来了。 德育导师谈话记录（二十三）： 学生

17、姓名：张孟欣 谈话时间：12月16日 谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习 谈话要点： 一、今年未当上班干部你有何想法？ 二、今后有哪些打算？ 三、你对老师有何看法？ 四、老师对你的期望。 学生认识态度： 开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。 效果：相反比去年有进步。 德育导师谈话记录（二十四）： 学生姓名：徐喜阳 谈话时间：11月1日 谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点： 一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班群众。 学生认识态度： 开始有些不大情愿，后透过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。 效果：9月1

18、5日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。 德育导师谈话记录（二十五）： 时间：张敏强 地点：办公室 谈心对象：张敏强 谈心资料：如何处理男女生来往的问题，根据该生最近与外班的女生谈恋爱的状况，对其进行思想教育，使之认识到在校期间与女生交往距离和分寸，从思想上认识自己的错误，到达使该生知错就改的效果。 德育导师谈话记录（二十六）： 学生姓名： 谈话时间：12月11日 谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。 谈话要点： 一、你这天在操场捡垃圾是谁叫你去的？ 二、你做的时候是怎样想的？ 三、期望在学习上也多认真一点，把成绩提高。 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。 效果： 德育导师谈话记录（二十七）： 学生姓名：