高三政治试卷讲评课.ppt
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1、2014届高三政治测试(五)试题评讲政治测试(五)试题评讲让统计数据说话,针对性寻找错误。让统计数据说话,针对性寻找错误。 题号题号答案答案正答率正答率答答A人数人数答答B人数人数答答C人数人数答答D人数人数2D53.316243A24.411 274B55.614258B60.027 1011A62.2281412C62.2928820C53.3241622A28.9133023A 15.626高三(高三(19)班政治试卷(一)客观题得分统计:(正确率在)班政治试卷(一)客观题得分统计:(正确率在65%以下)以下)让统计数据说话,针对性寻找错误。让统计数据说话,针对性寻找错误。高三(高三(1
2、8)班政治试卷(一)客观题得分统计:(正确率在)班政治试卷(一)客观题得分统计:(正确率在65%以下)以下)题号题号答案答案正答率正答率答答A人数人数答答B人数人数答答C人数人数答答D人数人数3A44.223166B61.518328B46.2241812C48.1162518C44.2232520C61.5321522A21.2113723A 38.52019试卷评讲方式改革:试卷评讲方式改革:以学生说题为主以学生说题为主 所谓所谓“说题说题”,就是在试卷讲评课上,要求学生面向全体同,就是在试卷讲评课上,要求学生面向全体同学,依据所学知识,经独立思考后,对试卷中相关题目的命题意学,依据所学知
3、识,经独立思考后,对试卷中相关题目的命题意图、审题情况、涉及知识、试题类型、答题规范等进行阐述的过图、审题情况、涉及知识、试题类型、答题规范等进行阐述的过程。程。具体操作:具体操作:步骤一:课前确定步骤一:课前确定“说题说题”学生,并要求作好充分准备。学生,并要求作好充分准备。步骤二:课堂上先由学生步骤二:课堂上先由学生说审题、说知识、说题型、说反思说审题、说知识、说题型、说反思等。等。同时,其他同学可进行补充、修改、完善。然后教师根据学生同时,其他同学可进行补充、修改、完善。然后教师根据学生的的“说题说题”进行点评、点拨。进行点评、点拨。【题型特点】:图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图
4、表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。【解题技巧】:审题要先审设问,后审图表,这样可以增强材料的目的性。【审题技巧】开头标题要写明开头标题要写明 纵横栏目要对比纵横栏目要对比 突出信息要说明突出信息要说明 注释信息不能丢注释信息不能丢 题型一、题型一、“图表类图表类”主观题主观题 目标项目十一五目标十一五末完成情况十二五目标万元GDP能耗降低(%)2222.0917化学需氧量减排(%)14.919.4412二氧化硫减排(%)20.023.2214.928.(12分)材料材料 “十一五”时期山东省节能减排有关目标实现情况及“十二五”目标 注:目前,山东“两高
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