（鄂教版）五年级科学下册课件动物吃什么1.ppt

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1、鄂教版五年级科学下册鄂教版五年级科学下册动物吃什么动物吃什么1学习目标学习目标l 1 1、同学们要知道动物为什么要吃食物、同学们要知道动物为什么要吃食物; ;知道不同知道不同动物吃的食物是否相同动物吃的食物是否相同, ,并能说出理由。并能说出理由。l 2 2、初步学会小组合作制定简单的调查计划并事、初步学会小组合作制定简单的调查计划并事实求是的收集信息。实求是的收集信息。l 3 3、同学们能自觉主动的参与到小组的交流活动、同学们能自觉主动的参与到小组的交流活动中，学会整理分析所获得的信息。中，学会整理分析所获得的信息。l 4 4、同学们应学会利用自己调查来的信息，按食、同学们应学会利用自己调查

2、来的信息，按食性能给动物进行分类。性能给动物进行分类。自学指导自学指导1n小组同学在一起讨论：小组同学在一起讨论：n1.1.动物为什么要吃食物？动物为什么要吃食物？n2.2.不同的动物吃的食物是一样的吗？为什么？不同的动物吃的食物是一样的吗？为什么？n三分钟以后，小组内推荐一名代表起来发言，本三分钟以后，小组内推荐一名代表起来发言，本组成员可以补充，其他小组同学认真听，若有不组成员可以补充，其他小组同学认真听，若有不同看法可以提出，并可说出自己不同的想法。同看法可以提出，并可说出自己不同的想法。小结:n动物要维持生命就要消耗食物作为能量;n不同的动物因身体内部结构不同、生活环境的差异，需要不同

3、的食物。自学指导自学指导2n小组交流合作，整理出课前调查的资小组交流合作，整理出课前调查的资料并填写在总表中。料并填写在总表中。n八分钟后，每个小组再推荐一名同学八分钟后，每个小组再推荐一名同学代表小组汇报整理的资料，其他小组代表小组汇报整理的资料，其他小组同学用笔作记号，和自己小组相同的同学用笔作记号，和自己小组相同的信息打信息打“”，不同的信息打，不同的信息打“”，小组汇报完后，其他小组可以提出建小组汇报完后，其他小组可以提出建议，并说出自己收集到的不同信息。议，并说出自己收集到的不同信息。自学指导自学指导3 3l发挥小组力量，仔细观察并分析本发挥小组力量，仔细观察并分析本组整理的资料，对

4、动物进行分类，组整理的资料，对动物进行分类，可以把动物分成几类，那几类？可以把动物分成几类，那几类？l3 3分钟后，老师指名回答，并统计其分钟后，老师指名回答，并统计其他小组的意见。他小组的意见。 生物学家把动物按食性分类，可以生物学家把动物按食性分类，可以分成三大类：分成三大类： 1.肉食动物 2.草食动物 3.杂食动物小资料小资料: : 肉食动物肉食动物 -在物种的划分上属于主要以肉为在物种的划分上属于主要以肉为食的动物食的动物, ,食肉动物种类繁多。如：棕熊、狮子、食肉动物种类繁多。如：棕熊、狮子、狼等。狼等。 草食动物草食动物-在动物学上，草食性动物是指主要在动物学上，草食性动物是指主

5、要吃草，而不吃肉类的动物。如：牛、羊、野驴、吃草，而不吃肉类的动物。如：牛、羊、野驴、长颈鹿、兔等。长颈鹿、兔等。 杂食动物杂食动物-在哺乳动物中的很多类别里都有不在哺乳动物中的很多类别里都有不少杂食动物，简单地说，杂食动物最明显的特征少杂食动物，简单地说，杂食动物最明显的特征就是这些动物就是这些动物“食物种类较多，既吃植物，也吃食物种类较多，既吃植物，也吃动物动物”。如：北美浣熊、野猪、黑猩猩等。如：北美浣熊、野猪、黑猩猩等。当堂训练当堂训练1对下列动物进行分类对下列动物进行分类: : 蛇蛇 牛牛 兔兔 鸡鸡 鸭鸭 猪猪 猴猴 羊羊 狮子狮子 大象大象 狗熊狗熊 人人1 1、属于肉食动物的有

6、：、属于肉食动物的有：2 2、属于草食动物的有：、属于草食动物的有： 3 3、属于杂食动物的有：、属于杂食动物的有：蛇蛇 狮子狮子牛牛 兔兔 羊羊 大象大象 鸡鸡 鸭鸭 猪猪 猴猴 狗熊狗熊 人人小资料小资料 人应该是世界上最杂的杂食动物。人几乎可人应该是世界上最杂的杂食动物。人几乎可以吃世界上任何可以看得见的生物，食肉动物、以吃世界上任何可以看得见的生物，食肉动物、食草动物和真菌等等都可以是我们的食物来源。食草动物和真菌等等都可以是我们的食物来源。这倒不是由于人的消化系统特别发达，可以消化这倒不是由于人的消化系统特别发达，可以消化各种各样的食物，而是由于人的高度智慧。人是各种各样的食物，而是

7、由于人的高度智慧。人是世界上最聪明的动物，正因为有这一不可比拟的世界上最聪明的动物，正因为有这一不可比拟的优势，人可以运用自己的智慧把那些不能消化或优势，人可以运用自己的智慧把那些不能消化或不易消化的食物加工成易消化的食物。如利用火不易消化的食物加工成易消化的食物。如利用火来加工食物就是人类发展史上伟大的进步。随着来加工食物就是人类发展史上伟大的进步。随着人类科技的进步，人类除了利用火之外，还运用人类科技的进步，人类除了利用火之外，还运用了其他各种手段来加工食物，如利用微波技术的了其他各种手段来加工食物，如利用微波技术的微波炉、利用太阳能的加热技术等等。正因为人微波炉、利用太阳能的加热技术等等。正因为人类拥有众多的食物加工技术，人类的食物源才变类拥有众多的食物加工技术，人类的食物源才变得如此多，成为世界上最杂的杂食动物也不足为得如此多，成为世界上最杂的杂食动物也不足为奇了。奇了。 1当堂训练当堂训练2 2：这些动物还吃什么呢？它属于哪种食性这些动物还吃什么呢？它属于哪种食性？当堂训练当堂训练3 课前观察了家养的动物平时吃些什么？请大家把自己组调查课前观察了家养的动物平时吃些什么？请大家把自己组调查的这类动物，按食性划分到下面表格中去。的这类动物，按食性划分到下面表格中去。肉食动物肉食动物草食动物草食动物杂食动物杂食动物