2022精选学科工作计划四篇.docx

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1、2022精选学科工作计划四篇学科工作安排 篇1一、总体思路深化实行教化部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法和xx市教科院“十三五”发展规划，以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教化质量，健全学生人格品质。本学期体育教研工作将接着以课程建设为中心，以课题探讨为载体，深化推动体育课程改革。以课堂教学、课题探讨和教研组建设为突破口，不断加强体育老师队伍建设；充分发挥科研引领作用，提高学生体育学科核心素养，进一步提升我区体育教学的整体质量。二、工作要点（一）教学探讨1、贯彻全国中小学体育课堂教学规范与基本质量要求，主动参加市、区级组织的教学探讨活动。进一步改进和完善教学探讨制度

2、和工作方式，将区域性教学探讨与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，强化教研活动的针对性，注意解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，在细心落实常规教学的基础上，激励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动：各协作片组织学校开展的体育教研活动时，激励有体育校本课程学校上好校本课程探讨课；中学教研要加强新课标的学习，结合新的课程标准开展有关练习密度和运动负荷的专题探讨；协作片负责人或中心教研组长要对举办教研活动学校的学校体育工作开展调研并写好调研报告。尝试变更教研形式，例如以协作片为单位开展微课教学研讨、室内体育课专题研讨、联系密度运动负荷专题研讨、业余训练专题研讨、校

3、本课程教学研讨、教研组建设研讨、学生体育课程学业评价研讨、体育特色研讨等。为有特色和有成效的教学供应展示、沟通的平台，进一步提升我区体育教学的整体质量。2、提升课内外连接质量。（1）坚持课堂教学与课外活动相连接。提升课堂教学效果，强化课外练习和科学熬炼指导，带动家庭、社区和社会组织的主动性。组织建设参与xx市的体育家庭作业的研制。（2）坚持培育爱好与提高技能相促进。遵循教化和体育规律，以爱好为引导，注意因材施教和欢乐参加，重视运动技能培育，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育熬炼习惯奠定基础。（3）面对全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，主动培育体育后备人才（重视少体

4、校人才输送工作），大力营造校内体育文化，全面提高学生体育素养。3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。各校必需严格执行国家课程安排，开足开齐体育课。根据xx区体育学科校本课程实施方法，推动各校体育校本课程实施进程。以培育学生爱好、养成熬炼习惯、驾驭运动技能、增加学生体质为主线，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，主动推动田径、游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目体育校本课程建设。进一步挖掘整理民族民间体育，充溢和丰富各校体育校本课程内容。尚未开发体育校本课程的学校需依据学校实际，主动动脑，做好开发工作（力争在20xx年11月初，我区体育校本课程开发

5、学校达到100%）。已经开发体育校本课程的学校要做好实施探讨工作，争取做出成效。通过科学合理地开发与实施校本课程，力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探究和突破，并做好基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深化实行足球、篮球、武术等运动项目进校内要求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康学问教化，注意运动技能学习，科学支配运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，让学生娴熟驾驭一至两项运动技能，逐步形成“一校一品

6、”、“一校多品”活动模式，着力培育学生的体育爱好、运动爱好和技能特长，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。（xx区教化局将随机抽部分学校开展调研）5、关注学生体育实力和体质水平差异，做到区分对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段（特殊是青年体育老师），开发和创新体育教学资源，不断增加教学吸引力。激励有条件单位申报课程基地（各协作片确定重点学校，常常性开展指导工作），开展理论和实践探讨，提高学校体育科学化水平。6、完善体育学科学业评价方法。明确体育课程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建课内外相结合、各学段相连接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测

7、试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康学问、运动技能、体质健康、课外熬炼、参加活动状况等方面进行全面评价。（二）老师发展1、本学期拟组织实行全区小学体育室内课教学研讨和竞赛、初中学体育老师基本功竞赛、小学体育老师评优课竞赛等活动，进一步促进我区中小学体育老师专业成长和学科素养、科研实力的提高。2、主动参加市、区组织的研讨活动，充分发挥优秀老师的引领作用，以促进老师主动发展的内在需求，为更多老师供应熬炼、学习的平台。3、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作沟通，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。期初将召开全区中

8、小学体育中心教研组和各校教研组长参与的体育工作专题会议，进一步提高教研组长的组织实力和学科教研实力。进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长主动开展形式多样、富有成效的校本教研活动。4、充分发挥区域名师的辐射作用，促进我区青年体育老师快速发展。接着加强xx区名师引领中小学体育青年老师团队活动，探究青年体育老师研讨活动新形式，新方法，组织开展形式多样的学科教研活动，加快提高体育老师团队的专业素养，有效地促进青年体育老师成长。5、丰富数字化学习引导老师尤其是青年老师不断提升信息素养，主动探究和践行网络教研方式，通过建立对话、沟通、指导的网络机制，实现

9、教研活动的网络化，扩大老师研修的参加面和受益面。同时通过数字化课堂、智能穿戴等前沿方式探究课堂中的信息协助教学。（三）科研推动1、深化开展课题探讨。引导和组织学校和老师强化问题意识，力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点，以一线老师教学中的真实问题为课题探讨的核心，求真务实地开展理论学习。开展课题探讨（各校体育学科还没有区级课题探讨的、至少必需要有校级小课题探讨，到20xx年11月初全区统计、通报），做到切口小、措施实、效果著、影响深。完善课题探讨的过程管理工作，注意课题探讨资源的积累。组织好以xx区学校体育学科总课题（已被认定为xx市十三五规划重点课题）区域推动学校体育课程建设的实践探讨为首

10、的各课题探讨试验学校课题探讨工作，组织课题组骨干进行培训，引导各课题主动做好的探讨工作，要求各试验学校扎实开展探讨，合理运用探讨方法，重视课题探讨过程。利用成果报告会、专家论坛等多种方式，宣扬推介教化科学探讨优秀成果，推动成果向教化教学实践转化。2、推动教研组建设工作。推动教研组主动发展工作安排的制定和实施，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动。做好青年老师尤其是青年骨干老师围绕专题项目深度学习，在学习、沟通、探讨课展示中提升专业素养和业务水平。本学期区老师发展中心拟组织区各学

11、科优秀教研组的评比活动，各校体育教研组要主动申报、踊跃争取。3、探讨如何落实国家推动足球进校内等运动项目的发展要求，进一步创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，着力培育学生的体育爱好、运动爱好和技能特长，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。（三月底江苏省将组织初中足球教学评优课竞赛，各初中校可主动举荐优秀选手和优秀足球课。）（四）完善训练和竞赛体系的探讨1、开展课余训练探讨，主动备战xx市十五届运动会和xx区各项竞赛。学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和爱好小组等形式，主动开展课余体育训练。并要依据学生年龄特点和运动训练规律，科学支配训练安排，妥当处理好文化课学习和训练

12、的关系，探讨如何全面提高学生身体素养，打好专项运动实力基础，不断提高课余运动训练水平。有条件的学校开展体育俱乐部建设的尝试工作。2、完善竞赛体系的探讨。建设常态化的校内体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育竞赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校内体育竞赛，吸引广阔学生主动参与体育熬炼。主要工作及支配一月份1、承办江苏省体育教学专题研讨活动。（星辰试验学校 1.30）二月份1、参与xx市组织的开学初体育教研活动（2月24日全天，xx市24中天宁分校）。2、学校体育改革学校骨干体育老师培训。3、比照标准仔细谋划，主动参与xx区优秀教研组评比活动。三月份：1、组织参与xx市中

13、小学中心教研组、体育教研组长会议。2、召开xx区艺体工作会议暨备战市十五届运动会动员大会。3、全区体育学科课题组骨干培训。4、组织参与xx市初中评优课竞赛。5、主动申报体育学科精品课。6、组织参与xx市数字化教学研讨活动。7、组织参与xx市名师工作室主题活动，城乡结对活动。8、组织参与xx市学校体育改革试验学校体育老师培训。9、组织参与xx市的体育家庭作业的研制。10、组织举荐xx区初中足球教学优秀课。四月份：1、主动参与xx市小学“同题异构”联校教研活动。2、参与xx市中学新课标学习研讨和中学体育模块教学研讨活动。3、开展全区小学体育室内课教学研讨和竞赛。4、组织参与xx市中学评优课竞赛活动

14、。5、组织参与xx小学老师基本功竞赛活动。6、组织参与xx市武术特色学校共同体课程建设探讨。五月份：1、组织全区小学体育老师进行评优课竞赛，中学体育老师基本功竞赛。2、开展xx区其次届体育学科校本课程展示评比活动。3、中小学生体育俱乐部建设研讨活动。4、组织体育老师参与xx市教学沙龙活动。5、参与全市体育室内课教学研讨和竞赛。6、组织观摩江苏省小学评优课竞赛。7、组织体育老师参与市教学沙龙活动。8、组织参与xx市的体育家庭作业的研制。六月份：1、开展全区体育课题探讨工作。2、组织开展xx区三十三届学校体育论文征集工作。3、十四城市体研会优秀论文论文征集工作。4、组织开展体育校本课程实施现场推动

15、会。七、八月份：1、组织参与xx市部分中小学体育老师基本功训练活动。2、组织体育老师参与xx区“名师高校堂”进修学习。学科工作安排 篇2一、本学期教研工作重点：（一）提质量1.以XX版英语课程标准理念为指导，激励老师研磨教材，创新方法，突破难点，努力建设以学为主的课堂，通过教材“文本解读”备课会暨新课标解读培训会，小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动等发挥学科课改项目的辐射力和影响力，多元探究以学生为中心的有效课堂教学。2.立足单元目标整体设计，接着深化三项教研主题活动。3.以学业质量检测调研为抓手，加强教学质量监测和指导，通过数据分析与学情分析，发觉教学问题，供应解决策略，帮助老师改进教学，

16、尤其要关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。4.通过组织全区五年级学生的英语书写评比活动，全面提高学生英语书写实力和书写质量。（二）促均衡1.改进教研方式，规范教研流程。通过集体飞行调研和教研员个体调研等活动的开展，促进农村及薄弱学校教化的均衡发展。加强农村学校联系人的工作力度，做好联系人工作的学科间合作和教化扶持工作。2.通过实行农村英语老师英语简笔画现场评比、小班化联盟小课堂教学评优活动和部分农村学校连片教研活动，切实提高农村老师及薄弱学校老师的整体素养。（三）抓培训1.通过16学时和90学时的老师接着教化培训等多项工作的开展，切实做好老师培训工作。2.通过学科探讨课题的深化开展

17、，多方位提升老师教学素养和教研实力。二、学科教学探讨课题：小学英语“独立语段”教学的实践探讨三、活动支配：小 学 英 语 教 研 活 动 表周次日 期活 动 内 容活动地点参与对象预备周8.279.28月29日（周三）老师报到8月30-31日（周四、五）学生注册缴费、始业教化9.39.9温州市小学英语“新课标 新教材 新课堂”培训暨教研员工作会议瓯海县（市、区）教研员及老师代表9.109.16小学英语教材“文本解读”备课会及新课标解读培训会待定9.249.30区农村小学英语老师现场简笔画评比待定10.110.7中秋节、国庆节10.1510.21区小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动及部分农村学

18、校连片教研活动待定小班化联盟校选手和部分农村老师10.2210.28组织参与全国优质课评比观摩老师代表区小学生英语书写评比全区五年级学生11.511.11市小学生英语书写评比全市五年级学生11.1211.18市小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动小班化联盟校选手11.1911.25课题组活动（一）区基于单元目标整体设计的主题教研活动课题组成员及相关老师12.312.9市其次届小学英语学科课改领航现场会瑞安老师代表12.2412.30区小学英语老师阅读教学优秀课例设计及课件征集评比1.71.13XX年市小学英语学业质量调研抽测分析1.141.20区各年级期末学业质量检测1.211.27市小学英语

19、老师阅读教学优秀课例设计及课件征集评比县（市、区）举荐选手1.282.3学期结束工作(2月1日寒假起先)学科工作安排 篇3一、指导思想依据市、区教研室的教研工作安排，结合我校科组状况，接着开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率，关注学困生， 努力提高教学质量。二、工作措施（一）、加强理论学习，提高老师专业素养。1、专家讲座引领课题发展。本学期，科组拟将2个区级一般课题结题。课题结题，对我们科组来讲是第一次。虽然这几年里，科组老师做了大量工作，但如何将这些过程进行总结提升，我们迫切须要专家的指导。本学期，拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。2、学习新课标。思想是行为的指导者，有

20、咋样的思想就有咋样的教学行为。作为教化者，我们必需有先进的教化理念来指导我们的教学行为。课标（20xx版）已出台，这个学期，重中之重是组织科组老师仔细学习新课标，用课标的要求来指导我们的教学行为，提高自己的专业素养。（二）加强“提高课堂教学有效性，初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。1通过校内研讨课，推动校本教研。通过激励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课，通过老师研讨课后“个人反思科组沟通个人重建”的研讨模式，促进数学科组老师之间的沟通，促进教学思想、教学阅历的交融。2、通过校外示范课、加强区域辐射。通过组织有阅历的老师上观摩课、公开课等教学活动

21、，促进老师教学水平的提高，提升个人专业水平，打造名师品牌。本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。校内研讨课短暂支配如下：略（三）抓好教学常规，培育学生学习数学的良好习惯。通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题，将教学常规落到实处，规范科组建设。 本学期，教龄5年以内（从事小学教学）的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师须要撰写教学详案，每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。（四）尽早打算，高质量完成我校担当的两个区级课题的结题工作，初定于4月底进行。（五）结合学科竞赛，四-六年级抓好学生奥数培训。本学期四年级是奥校入学试，六年级有华杯赛，相

22、关老师须帮助学生做好参与工作。（六）结合青基赛，做好青年老师基本功的培训工作。学科工作安排 篇4依据北师大试验小学工作安排，我科学教研组在xx年其次学期主动协作学校的工作教学安排。依据科学学科的教学特点工作安排1总结落实科学课的校本教研工作。力争在本学期整理成册。2在提高教化教学质量的实践中，妥当处理好教书与育人的关系；争取在在科任课的教学中实现课堂的规范管理与教学质量的双突破。3主动组织学生参与海淀区校外办开展的科技竞赛活动，力争在学生的竞赛成果上有新的提高。4进一步完善科学学具的管理工作，科学地合理地购置、运用教学具，削减奢侈，节约经费。5仔细参与中心学区的课堂教学展示沟通活动。6结合本组老师的评价和校本教研活动，指导本组老师立足课堂，深化课堂，优化课堂，提高老师将先进教学理念转化为优质教学实践的实力，提高老师教学探讨与教学反思的实力。