2021版浙江高考选考化学一轮复习教师用书:专题10 1 第一单元 化学实验基础 .doc
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1、第一单元化学实验基础考点分布知识内容考试要求2016年2017年2018年2019年2020年4月10月4月11月4月11月4月1月(1)常用仪器的名称、用途及使用方法aT2、T28(1)T2、T28(1)(2)T2、T10、T31(1)(4)T2T2、T31(2)T9T3T2(2)常见药品的取用(块状固体、粉末状固体、液体)a(3)常见药品的保存bT10T10T9(4)仪器的连接与气密性检查bT28T31(2)(5)仪器或药品的加热aT10T28、T31(2)T2(6)物质的检验(试纸的使用、焰色反应)cT9T10T10T9(7)数据的测量和记录(质量、体积、温度)b(8)玻璃仪器的洗涤a(
2、9)化学品安全使用标识a(10)实验室一般事故的预防和处理方法aT10T9T9T11常用化学仪器的识别与使用1可加热的仪器(1)仪器的名称为试管。使用方法:加热液体时,液体体积不能超过其容积的,加热固体时,试管口应略向下倾斜。(2)仪器的名称为蒸发皿。使用方法:蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌。(3)仪器的名称为坩埚。使用方法:用于固体物质灼烧,把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热,取放坩埚必须使用坩埚钳,加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。(4)仪器的名称为圆底烧瓶。使用方法:a.常用于组装有液体参与反应的反应器;b.加热液体时,不能超过其容积的。(5)仪器的名称为锥形瓶。使用方法:a.可用于组装气体发生器
3、;b.用于滴定操作;c.作蒸馏装置的接收器。(6)仪器的名称为烧杯。使用方法:a.可用于物质的溶解与稀释;b.用于称量具有腐蚀性的固体药品;c.组装水浴加热装置。2常用的计量仪器(1)仪器A的名称:量筒;用途:量取一定体积的液体;精确度:0.1 mL。量筒:无“0”刻度;不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释;选取量筒的规则是“大而近”,如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL的量筒,而不能选 5 mL 或50 mL的量筒。(2)仪器B的名称:容量瓶;用途:配制一定物质的量浓度的溶液;该仪器不能长时间贮存溶液。(3)仪器C的名称:酸式滴定管。使用前需“查漏”;“0”刻度在上方;用
4、于盛装酸性或强氧化性溶液,不可盛装碱性溶液;精确度:0.01 mL。(4)仪器D的名称:碱式滴定管。使用前需“查漏”;“0”刻度在上方;用于盛装碱性溶液,不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液);精确度:0.01 mL。(5)仪器E的名称:托盘天平。称量前先调零点;腐蚀性药品应放于烧杯内称量;左盘放被称物,右盘放砝码,即“左物右码”;精确度:0.1 g。(6)仪器F的名称:温度计。测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁;测蒸汽的温度时,水银球应在液面以上;测馏分温度时,水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。3常用的分离、提纯仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事
5、项漏斗用于过滤向小口容器中转移液体倒扣在液面上,用作易溶于水或溶液的气体的防倒吸装置滤纸与漏斗内壁应严密吻合,用水润湿后,中间不得有气泡过滤时,要做到“一贴、二低、三靠”分液漏斗A用于随时添加液体B用于萃取、分液注意活塞不得渗漏分离液体时,下层液体由下口放出,上层液体由上口倒出蒸发皿蒸发或浓缩可直接加热,加热时液体体积不超过其容积的2/3,不能蒸干,有大量晶体析出时停止加热蒸馏烧瓶蒸馏或分馏加热时要垫石棉网加热时液体的体积不超过其容积的,加沸石,防暴沸续表仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项冷凝管用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体有利于液体回流直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝球形冷凝管通常
6、用于回流冷却水下口进上口出题组一常用化学仪器的识别与使用1(2018浙江4月选考,T2)下列仪器名称为“漏斗”的是()答案:D2(2017浙江11月选考,T2)下列仪器名称为“蒸馏烧瓶”的是()答案:B3(2017浙江4月选考,T2)仪器名称为“量筒”的是()答案:C4(2020浙江四地联考)某学生的实验报告中有如下数据:用托盘天平称取11.7 g食盐;用量筒量取21.48 mL盐酸;用容量瓶配制210 mL 1 molL1的硫酸溶液;用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,用去18.20 mL NaOH溶液,其中数据合理的是()ABCD解析:选A。托盘天平的精确度为0.1 g,正确;量筒精确度
7、为0.1 mL,错误;容量瓶的规格中有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等,没有210 mL的,错误;中和滴定要用滴定管,滴定管的精确度为0.01 mL,题中18.20 mL的数值合理,正确。题组二常见仪器的组合与创新5(2020舟山高三质检)用如图所示装置进行如下实验,能达到实验目的的是()A瓶中盛满水,从B口进气,用排水法收集NO2B瓶中盛适量浓硫酸,从A口进气来干燥NH3C从B口进气,用排空气法收集CO2D瓶中盛满水,A口连导管并伸入量筒中,从B口进气,用排水法测量生成H2的体积解析:选D。NO2可与水反应生成HNO3和NO,用排水法收集NO2得到的是NO;氨可被
8、浓H2SO4吸收;CO2的密度比空气的大,应用向上排空气法收集,即应从A口进气。6关于下列各装置图的叙述中,不正确的是()A装置可验证HCl气体在水中的溶解性B装置可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2、NO等C装置中X为四氯化碳,可用于吸收氨气或氯化氢D装置可用于干燥、收集氨气,并吸收多余的氨气解析:选B。装置中HCl极易溶于水,滴入水后气球膨胀,A选项正确;装置中,左边导管进气,可收集密度比空气大的气体,如Cl2、HCl、NO2等,右边导管进气,可收集密度比空气小的气体,如H2、NH3等,但NO不能用排空气法收集,B选项不正确;四氯化碳的密度比水大,两者互不相溶,四氯化碳在水的下层
9、,氨或氯化氢不溶于四氯化碳,可用于吸收氨或氯化氢,以防止倒吸,C选项正确;氨密度比空气小可用向下排空气法收集,用碱石灰干燥,且多余的氨可通过倒扣的小漏斗用水吸收(NH3极易溶于水),D选项正确。7(2020温州选考科目模拟)如图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置,均可根据不同的实验需要在其中加入不同的液体或固体试剂。请用适宜装置的序号完成下列填空:(1)能用于干燥CO2气流的装置是_。(2)在实验室制取Cl2并检验Cl2部分性质的实验中,用于除去Cl2中HCl杂质的最佳装置是_。(3)用于尾气吸收并能防止液体倒吸到反应装置中的是_。(4)接在气体制备的连续实验装置中间,用于控制气流平稳的装置是_
10、。答案:(1)AEF(2)A(3)CE(4)D实验仪器的两类创新使用(1)“一材多用”干燥管除用于干燥气体外,还可以用于防倒吸装置(如图A)、组装类似启普发生器的制取气体装置(如图B)。集气瓶除用于收集气体外,还可用于贮存气体(如图C)、测量气体体积(如图D)、作洗气瓶(如图E)等。(2)“多材一用”下列各图均可用于测量气体体积。下列各图均可作为气体干燥装置。 常见的基本实验操作1药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用药匙(或纸槽),要把药品送入试管底部,而不能沾在管口和管壁上;块状和大颗粒固体用镊子夹取。(2)取少量液体可用胶头滴管;取用较多的液体用倾倒法,注意试剂瓶上的标签面向手心;向
11、容量瓶、漏斗中倾倒液体时,要用玻璃棒引流。2试纸的使用(1)类型及作用定性检验酸碱性定量检测(粗测)酸碱性强弱检验SO2等有漂白性的物质检验Cl2等有氧化性的物质(2)使用方法检验溶液pH:取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃棒蘸取液体,点在试纸中部,观察试纸的颜色变化,等pH试纸变色后,与标准比色卡对照。检验气体:先用蒸馏水把试纸润湿,用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端,然后再放在集气瓶口或导管口处,观察试纸的颜色变化。3仪器的洗涤(1)方法:使用毛刷,用去污剂和水冲洗。(2)洗净的标准:玻璃仪器内壁附着均匀的水膜,既不聚成滴,也不成股流下。(3)常见残留物的洗涤残留物洗涤剂容器里附有的油污N
12、aOH溶液或热的纯碱溶液容器壁上附着的硫CS2或热的NaOH溶液试管上的银镜稀HNO3AgCl氨水容器内残留的MnO2热的浓盐酸4.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯中进行,为了加速溶解,常采用研细、搅拌、振荡或加热等措施。(2)液体的稀释一般先用量筒分别量取一定量的溶质和溶剂,然后先后倒入烧杯里搅拌而稀释。但对于浓H2SO4的稀释,一定要将浓H2SO4沿烧杯内壁缓缓倒入水中,并边倒边搅拌。(3)气体的溶解气体溶解的原则:一要考虑充分吸收,二要考虑防止倒吸。对溶解度较小的气体,如Cl2、CO2等,可用图A所示装置溶解吸收;对溶解度大,极易溶于水的气体,如NH3、HCl等,可用图B所示装置(防
13、止倒吸)溶解吸收。5装置气密性的检查(1)常用方法方法微热法液差法气压法原理升高装置中气体的温度,使气体膨胀缩小装置中气体的体积,增大压强封闭气体的压强增大,使液滴不能顺利滴下图示具体操作塞紧橡胶塞,将导气管末端伸入盛水的烧杯中,用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶塞紧橡胶塞,用弹簧夹夹住导气管的橡胶管部分,从长颈漏斗向试管中注水塞紧橡胶塞,用弹簧夹夹住导气管的橡胶管部分,打开分液漏斗活塞,向烧瓶中加水现象说明烧杯中有气泡产生,停止微热,冷却后导气管末端形成一段水柱,且保持一段时间不下降停止加水后,长颈漏斗中的液面高于试管中的液面,且液面差不再改变一段时间后,液滴不能滴下(2)其他方法抽气法或吹气法
14、图A:轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞,一段时间后,活塞能回到原来的位置,表明装置的气密性良好。(气压法的拓展)图B:打开弹簧夹,向导管口吹气,如果长颈漏斗中的液面上升,且停止吹气后,夹上弹簧夹,长颈漏斗液面保持稳定,则表明装置的气密性良好。(液差法的拓展)分段法较复杂的实验装置检验气密性时,可分段检查,方法多是常用方法的组合。如图装置,可分别关闭K1、K2,分段检查。题组一化学基本实验操作1(2018浙江11月选考,T2)下列图示与操作名称不对应的是()解析:选A。A项图示是加热液体的操作,故A项图示与操作名称不对应。2(2016浙江10月选考,T10)下列说法正确的是()A用过滤的方法可
15、以除去食盐水中的泥沙B酒精灯加热烧瓶时不用垫石棉网C氯化氢气体能使干燥的蓝色石蕊试纸变红D盛放氢氧化钠溶液的玻璃瓶,可以使用橡胶塞或玻璃塞解析:选A。B项,用酒精灯加热烧瓶时需垫石棉网,错误;C项,氯化氢气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,错误;D项,盛放碱液的玻璃瓶使用橡胶塞,不能使用玻璃塞,因为碱液与SiO2反应,错误。3下列说法不正确的是()A定容时,因不慎使液面高于容量瓶的刻度线,可用滴管将多余液体吸出B焰色反应时,先用稀盐酸洗涤铂丝并在酒精灯火焰上灼烧,然后再进行实验C将新制氯水滴入紫色石蕊溶液中,可以看到石蕊溶液先变红后褪色D取少量晶体放入试管中,再加入适量NaOH溶液,加热,在试管口
16、用湿润的红色石蕊试纸检验,若试纸变蓝,则可证明该晶体中含有NH解析:选A。定容时,因不慎使液面高于容量瓶的刻度线,应倒掉重配。4以下关于实验操作的说法正确的是()A当沉淀的密度较大或结晶的颗粒较大,静置后能沉淀到容器底部时,可用渗析法进行沉淀的分离和洗涤B溶剂蒸发的速度越快或浓缩后的溶液冷却得越快,析出的晶体颗粒就越大C进行海带中碘元素的分离及检验时,需要向海带灰的浸取液中加入少量的稀硫酸和过氧化氢溶液D提纯混有少量氯化钠的硝酸钾,应采取蒸发结晶、趁热过滤、洗涤、干燥的方法解析:选C。当沉淀的密度较大或结晶的颗粒较大,静置后能沉淀到容器底部时,可用过滤法进行沉淀的分离,A项错误;溶剂蒸发的速度
17、越快或浓缩后的溶液冷却得越快,析出的晶体颗粒就越小,B项错误;进行海带中碘元素的分离及检验时,需要向海带灰的浸取液中加入少量的稀硫酸和过氧化氢溶液,把浸取液中的碘离子氧化为碘单质,C项正确;提纯混有少量氯化钠的硝酸钾,应采取蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥的方法,D项错误。实验中的“第一步”(1)检查装置气密性气体制取、气体性质验证等与气体有关的实验。(2)检查是否漏水滴定管、容量瓶、分液漏斗等有活塞或瓶塞的玻璃仪器。(3)验纯点燃可燃性气体。(4)润湿用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验某些气体,但用pH试纸测溶液的pH时不能润湿。(5)调平衡托盘天平的使用。(6)取样,溶解用
18、化学方法检验、鉴别固体物质。 题组二常见装置的气密性检查5下列是一些装置气密性检查的方法,其中正确的是()解析:选B。A、C、D中都未形成封闭体系。6(2020镇海中学选考模拟)对下列装置,不添加其他仪器无法检查气密性的是()解析:选A。B项,利用液差法:夹紧弹簧夹,从长颈漏斗中向试管内加水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水后,通过观察液柱是否变化即可检查;C项,利用加热(手捂)法:用手捂热试管,通过观察烧杯中有无气泡以及松手后导管中水柱是否变化即可检查;D项,利用抽气法:向外轻轻拉动注射器的活塞,通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。7(2020杭州学军中学选考模拟)不同浓
19、度的硫酸与锌反应时,硫酸可以被还原为SO2,也可被还原为氢气。某校研究性学习小组拟设计下列实验验证这一事实。(1)该小组设计了如图所示的实验装置,检查该装置气密性的操作是_。(2)若1.30 g锌粒完全溶解,氢氧化钠洗气瓶增重0.64 g(烧瓶中残留气体忽略不计,下同),则圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为_。(3)是否使用橡胶管对实验结果_(填“有”或“无”)影响。解析:(1)检验气密性,可关闭分液漏斗活塞,向右侧球形管中加入水,一段时间后观察球形管和量气管之间的液面差有无变化;(2)n(Zn)0.02 mol,若锌与硫酸只生成二氧化硫气体,则根据Zn2H2SO4=ZnSO4SO22H2O,反
20、应生成的二氧化硫为0.02 mol,质量为0.02 mol64 g/mol1.28 g,大于氢氧化钠洗气瓶增重0.64 g,说明还生成了氢气且反应生成二氧化硫的锌为0.01 mol,生成氢气的锌为0.01 mol,则圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为2Zn3H2SO4=2ZnSO4SO2H22H2O;(3)使用橡胶管可以平衡气压,保证烧瓶中的压强不变,如果不使用橡胶管,会导致排出的气体体积偏大,对实验结果造成影响。答案:(1)关闭分液漏斗活塞,向右侧球形管中加入水,一段时间后观察球形管和量气管之间的液面差有无变化(答案合理即可)(2)2Zn3H2SO4=2ZnSO4SO2H22H2O(3)有化学
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