七年级历史第二单元试题.doc

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1、七年级历史上册第二单元试题一、选择题(共40分，每小题2分) 1.禹传子，“公天下”变成“家天下”。这说明 ( )A.分封制代替禅让制 B.分封制代替世袭制 C.禅让制仍在继续 D.王位世袭制代替禅让制 2.参考右图，把人当作坐骑的夏王是 （ ）A.桀 B.纣 C.汤 D.启 3.2006年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据 （ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 4.商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 （ ）A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.平王东迁 5.小说封神榜中有关“炮烙之刑”“以酒为池”

2、“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关? （ ）A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王 6.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系 C.最后一个国君暴虐残酷 D.内部发生严重的叛乱 7.有人说“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。这主要是评价 （ ）A.世袭制 B.禅让制 C. 郡县制 D.分封制 8.夏商周时期，统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序 （ ）A.祭祀天地 B.祭祀祖先 C.祭祀社稷 D.祭祀神灵 9.春秋时期首先当上霸主的是 （ ）A.宋襄公

3、B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公 10.对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是 （ ）A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B.以“尊王”为旗号发展齐国势力 C.听从周王号召去攻打少数民族 D.尊重齐王，进攻楚国 11.铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在 （ ）A.西周 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦朝 12.战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此 （ ）A.卧薪尝胆 B.问鼎中原 C.朝秦暮楚 D.退避三舍 13.从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是 （ ）A.各国的变改革 B.磨制

4、石器的广泛应用 C.铁器牛耕的使用与推广 D.人类智慧的提高 14.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 （ ）A.更多使用铁制农具 B.实行商鞅变法 C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广 15.秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)，这主要得益于商鞅变法规定（ ） A.奖励耕织 B.推行县制 C.承认土地私有，准许土地买卖 D.奖励军功，按功受爵 16.右图所示器物是目前世界上已发现的最大的青铜器。请问该文物是制作于什么时期? （ ）A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 西汉 17.伴随着中国的和平崛起，全球兴起了一股

5、中国文化热，如全球祭孔、孔子学院创立;请问儒家思想的核心是什么? （ ）A.“仁”的思想B.“兼爱”的思想 C.“非攻”的思想D.“无为”的思想 18.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是 （ ）A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师 19.追求与建立和谐的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 （ ）A.“福兮，祸之所倚;祸兮，福之所伏” B.“仁者爱人”、“从政以德” C.“兼爱”、“非攻” D.“斧斤以时入山林，林木不可胜用

6、也” 20.三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是 （ ）A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥 二、非选择题(共50分，21题16分 22题15分 23题17分 ) 21、材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 (1)根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?(4分) （2分） （2分）(2)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有?请说明由。(4分) （2分） （2分）(3) 某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”

7、站在哪一边? 试说明你的理由。(4分) （2分） （2分）(4)结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么?(2分) （2分）(5)学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示?(2分) （2分）22、 观看下列两幅战争图片并回答问题(15分) 图（一） 图（二）请回答： (1) 图一、图二所示战争个发生在什么时期?(4分) （2分） （2分）(2)说出上图所示两次战争的作战双方及战争的结果?(4分) （2分） （2分）(3)比较一下两次战争的不同点?(3分) （3分）(4)简单评价一下春秋时期的诸侯国之间的战争。(4分) （4分）23、读下列材料，回答问题。(8分) 材料一：左转中记载：昔武王克商，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。 材料二：荀子 儒效说：周公兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 请回答： (1)根据材料回答，西周实行怎样的政治制度?(2分) （2分）(2) 从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯?(2分) （2分）(3) 西周的分封制产生了怎样的作用?(2分) （2分）(4)分封制在当时确实起到了很大的作用，从中你又怎样的认识?(2分) （2分）