2022科学活动教案范文六篇.docx

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1、2022科学活动教案范文六篇科学活动教案 篇1设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时假如天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的燥热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝说往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们开心地度过燥热的夏天。活动目标1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。3、体验明显的季节特征。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算1、一个做成太阳状的刷子道具。2、夏天防晒好方法教学挂图。活动过程1、猜谜语引

2、出活动主题。红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收须要它帮忙。2、感受夏天太阳的火辣。（1）谈话：小挚友现在是什么季节了？（夏天来到了）假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发觉太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。3、请幼儿观赏诗歌夏天的太阳很顽皮，感知太阳的热量。（1）出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小挚友们听一听它刷到了那些人？（2）老师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮。提问：诗歌中夏天的太阳原委把谁刷得火辣辣的呢？（3）老师演示教具，幼

3、儿依据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（老师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。5、室外体验太阳的燥热。带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应限制时间，不能太久。）老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷*，刷的*火辣辣；或刷刷小挚友的头顶，刷的头顶火辣辣等。6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。（1）引导幼儿探讨：提问

4、：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）假如站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）（2）夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？幼儿依据自己的阅历自由回答。出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。活动反思因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发

5、散了幼儿的思维，使语言表达实力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。科学活动教案 篇2活动目标：1.有爱好进行影子创意造型。2.探究发觉影子的重叠与错位现象。重点难点：进行影子创意造型。活动打算：幼儿用书、电子资源影子变魔术、礼帽、木棍等活动过程：一、导入1.幼儿观赏电子资源中的图片，感受影子造型的美。2.这些影子造型好玩吗？3.这些影子造型和它们的主子一样吗？4.为什么会产生这种奇异的现象呢？大家可以猜一猜。二、幼儿用书，尝试发觉叠影与光影错位的现象。1.除了大人能玩影子造型的嬉戏，小挚友也可以。看看书上的小挚友怎么做的，为什么他们能做出这样的效

6、果？2.有两个小挚友，为什么影子里只有一个脑袋一个身体？3.小挚友没戴帽子，为什么小挚友戴着帽子？4.为什么小挚友没牵手，影子里却可以握手呢？三、幼儿结伴尝试进行影子造型，激发幼儿的创建力和想象力。1.找你的小伙伴进行影子造型吧，看谁的造型最有意思。2.假如须要道具，可以向老师提出。四、对幼儿的影子造型探讨，激发幼儿更多的思索。1.你和谁做了影子造型？你们的造型是什么？你们是怎么做出造型的？2.谁的影子造型最好玩？为什么？他们是几个人进行造型的？少一个人行不行？3.身材不同的小挚友能不能在一起做个造型？怎么利用他们身材高矮胖瘦不同的特点？科学活动教案 篇3设计意图： 幼儿天生具有剧烈的新奇心，

7、对四周事物的探究和求知欲望也特殊强，因此，新纲要强调“科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的现象”。日常生活中，幼儿已接触许多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们非常感爱好，但幼儿对工具的相识仅是一些感性阅历，对工具的详细用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、视察及其讲解并描述等手段，让孩子在自主活动中增加一些科学学问。活动目标： 1、通过沟通展示各种工具，初步感受工具的种类许多。2、在视察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合实力。3、能主动参加活动，在活动中体验视察和探究的乐趣。活动打算： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外找寻特别的工具

8、。2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的协助用品。活动过程： 一、尝试操作运用工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今日让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提示幼儿留意平安）二、沟通工具运用方法1、师：“刚刚小挚友都运用这些工具，请你来说说你运用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲解并描述运用过程和方法。3、老师小结：这些工具有的是在生活中常常用到的，有的是在学习中用到的。4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”5、分类并相识字卡。师：“现在请大家把这些工具，根据不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）师：“你为什么把

9、这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。4、再次分类及巩固。老师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小挚友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲解并描述、操作）5、引导幼儿相识一些特别工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并相识字卡。6、小结：我们今日相识了许多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探究。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁独创的？是怎样独创的？教化幼儿要爱视察，爱探究，长大独

10、创各种有用的工具。科学活动教案 篇4活动目标：1、感受用常见物品制造声音的乐趣。2、发觉通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。3、敢于用自己喜爱的方式表达在活动中的感受和发觉。4、学习运用摇、敲、碰等动词。活动打算：故事熊宝宝的宝盒，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。活动过程：一、听故事1、老师讲解并描述故事熊宝宝的宝盒，引发幼儿新奇与探究的愿望。2、提问：你们喜爱熊宝宝的宝盒吗？为什么；熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？；你们想不想也有这样一个宝盒呢？二、制造声音1、视察材料，提问幼儿材料的名称。老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？2、引导幼儿探究用他们怎样制造出好听

11、的声音？3、幼儿动手操作，老师视察、指导用两件物品怎样才能发出好听的声音？你是用什么方法让它发出声音的？试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？三、共享与沟通1、老师请小挚友演示他们的发觉。你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小挚友表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。科学活动教案 篇51、知道有些植物是可以移栽的。2、初步学习运用小铲子，正确的把菜移栽到土里。3、有乐于视察青菜生长及管理菜地的主动性。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。1、已初步具有种蚕豆、

12、洋花萝卜等阅历。2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中视察老石撒播青菜籽，并视察、管理菜秧生长的过程。3、将小园地土翻松，幼儿参与拾小砖头、捡草等活动。4、长大的青菜一颗(有根的、壮实的)，有根菜秧每人12棵，小铲子人手一把(最好分组进行)，装水的桶、小水舀若干(废旧小茶杯也行)。1、视察比较小菜秧和大青菜。提问：看看这两棵青菜有什么不同?怎样让这些小菜秧都能长得大大的?(引导幼儿知道每一棵青菜都须要有一个大一些的地方既空间)。2、到小园学习移栽青菜。(1)带幼儿到小园地边。先看老师用铲子把小园地划分成行距、棵距相等的距离(挖一个小洞做标记)。(2)看老师移栽青菜。先用小铲在标记处挖一个洞(把挖出的土堆在

13、洞边，看看青菜秧的根有多长，洞就挖多深)。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放进洞中，手扶直菜秧。用小铲把土轻轻的填到洞中(留意菜秧根的四周都要填进土)，再用手轻轻的把土压实。(3)幼儿学习移栽青菜。留意坑的深度，提示幼儿左手拿菜秧时不要太紧或太松。3、给移栽的菜秧浇一点水。留意提示幼儿把水轻轻的浇在菜的根部。小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物。科学活动教案 篇6一、隐身妙招1讲故事隐身妙招2故事里有哪些小动物？3引导幼儿说说这些动物的防身妙招。为什么老虎找不到它们？这些动物用了一种什么方法来爱护自己的？4结合图片视察与比较：草丛里有谁？青蛙（原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里）二、防身绝技1你知道动物还有哪些爱护自己的方法？2你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我爱护的方法吗？现在我们去听听小动物的介绍。变色龙我身体的颜色能变，敌人来了我不怕。狐狸 要是我遇到敌人，我会立刻往地上一躺，装死，谁也不会吃掉死了的狐狸。壁虎断尾。黄鼠狼臭气味。三、自我爱护1出示动物图片，是谁？是用什么方法爱护自己的？2动物们都有爱护自己的好方法，那小挚友在活动、嬉戏中，是怎样爱护自己的？