人教版语文《搭石》教学设计.docx

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人教版教材第七册搭石（第二课时） 一、教学设计 1 、教学目标 学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。 感受作者在选材，遣词造句等方面的精妙，并学会运用。 积累好词佳句。 2 、教学设计 一、梳理脉络 课文围绕搭石写了哪几件事？ 二、片段赏析 品读“一行人走搭石”一段的叠词：踏踏 漾漾 绰绰咱们再读读这句话，读出节奏美来。 体会比喻句的妙用：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。 背诵本段，积累语言。 三、体会选材之妙 寻找课文中表现美的平常事。 这些发生在作者身边的一桩桩最熟悉最平常的小事情，表达的却是大主题。 四、学习运用 学生练笔：片段描写，发现生活之美。 学生写片段（ 5 10 分钟），点评。