《草船借箭》学生演示文稿.ppt

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1、草船借箭草船借箭海区五小五二班青松小队 制作人 李莫非探究草船借箭探究草船借箭l1、故事发生在什么时间？当时的历史背景怎样？l2、我国的四大名著是什么？草船借箭选自那一章节？l3、课文中的哪个词语最有研究价值？l4、我们从哪些语句中体会到诸葛亮的神机妙算的？ 开始行动吧！开始行动吧！ 我们分成2-4人的小组，要完成下列资料的收集l通过读书、上网问爸爸妈妈的方式收集查找关于三国演义的图片和诸葛亮资料。l通过家长了解爸爸妈妈所知道的诸葛亮的情况，并用文字的形式记录下来。l阅读三国演义第四十到四十九回的内容。学生一：我知道了我国的四大名著学生一：我知道了我国的四大名著罗贯中写的三国演义施耐庵写的 水

2、浒传曹雪芹写的红楼梦吴承恩写的西游记学生二：我知道的历史背景及主要人物学生二：我知道的历史背景及主要人物l草船借箭这个故事发生在东汉末年，课文是根据我国古典名著三国演义中的第46回改写而成的，三国演义共有120回。是紧接“蒋干中计”之后的又一个精彩的斗智故事。学生三：我知道的主要人物学生三：我知道的主要人物l诸葛亮：字孔明，号卧龙，汉族，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家，军事理论家,发明家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯。 学生四：我了解了三国的地形图学生四：我了解了三国的地形图课文中的哪个词语最有研究价值？课文中的哪个词语最有研究价值？l 我们是从这些地方体会

3、到诸葛亮的神机妙算的？ 学生一：学生一：l“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 说明诸葛亮知天文。学生二：学生二：l“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”说明诸葛亮善谋划。学生三：学生三：l“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”说明诸葛亮不仅善谋划还晓地理学生四：学生四：l从诸葛亮答应周瑜三天造好箭并立下军令状以及让鲁肃帮他准备借箭的工具和他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 等句子说明诸葛亮识人心。我们还分析了人物我们还分析了人物l诸葛亮-足智多谋 智慧超群 运筹帷幄 精明能干 知识渊博 神机妙算l周瑜-心胸狭窄，嫉贤妒能l 鲁肃-忠厚老实 不知底细 顾全大局 信守承诺l曹操-谨慎多疑手抄报剪贴画展示手抄报剪贴画展示我们从中学到了我们从中学到了l我们通过学习探究阅读古代文学名著，认为古代文学名著真有意思，为我们刻画了那么多栩栩如生的人物形象，尤其诸葛亮的足智多谋 运筹帷幄，成竹于胸更值得我们学习。今后我们还要进一步阅读名著了解名著，去亲近古代文学名著，资料来源资料来源lhttp:/