7生生命之舟.ppt

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1、7 生命之舟1998年特大洪水 这是一篇电视新闻，当我们再次展开记录这是一篇电视新闻，当我们再次展开记录19981998抗洪救灾的长抗洪救灾的长幅画卷时，我们会记住长江、嫩江、松花江的惊涛骇浪；我们会幅画卷时，我们会记住长江、嫩江、松花江的惊涛骇浪；我们会记住那个让人彻夜难眠的惊心动魄的夏季；记住那个让人彻夜难眠的惊心动魄的夏季； 我们会记住高建成我们会记住高建成和他的战友们；会记住胡继成等许多普通农民的名字；和他的战友们；会记住胡继成等许多普通农民的名字； 我们会记住在那次灾难中不幸遇难的我们会记住在那次灾难中不幸遇难的30043004名父老乡亲和兄弟名父老乡亲和兄弟姐妹；姐妹； 我们会记住

2、那些舍小家保大家，将洪水引向自己家园和土地我们会记住那些舍小家保大家，将洪水引向自己家园和土地的农民；的农民； 我们会永远记住我们会永远记住19981998！簰簰洲湾（洲湾（ ） 肆肆虐虐（ ） 迂迂回（回（ ） 穿穿梭梭（ ） 溃溃口（口（ ） 转转舵舵（ ） 靠靠拢拢（ ） 施施救（救（ ）pipinnyysusukuku dudulnlnshsh1.1.肆肆 虐：虐：2.2.迂迂 回：回：3.3.穿穿 梭：梭：4.4.感人至深：感人至深：任意侵扰和破坏。任意侵扰和破坏。 回旋，环绕。回旋，环绕。 像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。 非常感动人

3、。非常感动人。 ：1.1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。用一句话来概括这篇电视新闻的内容。2.2.本文以本文以“生命之舟生命之舟”为题有何含义？为题有何含义？3.3.报道中插入了很多的报道中插入了很多的“同期声同期声”，这有什么好处呢？，这有什么好处呢？4.4.标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分，有标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分，有 的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几 部分？部分？1.1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。用一句话来概括这篇电视新闻的内容。 19981998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警

4、战士置自己的年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。群众一万七千多人。2.2.本文以本文以“生命之舟生命之舟”为题有何含义？为题有何含义？ 战士们冒着生命危险，舍已救人，在激流中驾冲锋舟，战士们冒着生命危险，舍已救人，在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为“生命之舟生命之舟”，是，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。他们的无

5、限感激与热爱之情。3.3.报道中插入了很多的报道中插入了很多的“同期声同期声”，这有什么好处呢？，这有什么好处呢？ 更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。4.4.标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分，有标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分，有的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几部的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几部分？分？ 导语部分（导语部分（1 12 2段）段）; ; 主体部分（主体部分（3 39 9段）段）; ; 结语（最后一段）。结语（最后一段）。救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？找出文救助行

6、为是通过哪些具体的动作来表现的？找出文中相关句子，体会其语言特点及作用。中相关句子，体会其语言特点及作用。1.1.二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。 “绕过绕过”、“穿梭穿梭”、“搜寻搜寻”等动词表现了在危等动词表现了在危急关头急关头“时间就是生命时间就是生命”的紧迫感。的紧迫感。2.2.由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。 “

7、冲去冲去”、“转舵转舵”、“迂回迂回”等词体现了拯救等词体现了拯救的艰辛。的艰辛。3.3.一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米拢，五米、四米、三米、二米、一米 “肆虐肆虐”、“抗争抗争”“”“靠拢靠拢”这些词说明了英这些词说明了英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。 高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、口语化的听觉语言。口语化的听

8、觉语言。4.4.小结：语言特点小结：语言特点凌晨凌晨1 1点，奉命营救点，奉命营救凌晨凌晨5 5点营救点营救1212人人营救小女孩的经过营救小女孩的经过上午上午1010点共营救点共营救6464人人二号二号冲锋舟冲锋舟 生命之舟生命之舟 （共救起（共救起1700017000多人）多人） 群众称这些救命的舟船为群众称这些救命的舟船为“生命之舟生命之舟”，是对解放，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。我们称解放军和武警战士是们的无限感激与热爱之情。我们称解放军和武警战士是当代当代“最可爱的人最可爱的人”，你还能结合具体的事例来说一下，你还能结合具体的事例来说一下吗？吗？ 示例：示例：当冰雪阻断铁路，当地震危害家园，当西藏当冰雪阻断铁路，当地震危害家园，当西藏发生暴乱发生暴乱是他们，我们的人民子弟兵是他们，我们的人民子弟兵当代最可当代最可爱的人冲锋在前，为我们消灾解难。爱的人冲锋在前，为我们消灾解难。 兵为民之卫，民无兵不固。 刘溪