第二章阶段专题复习 (2).ppt

《第二章阶段专题复习 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章阶段专题复习 (2).ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阶段专题复习第二章参考答案：参考答案：发声体的振动发声体的振动 介质介质 声波声波在固体中传播最快，其次是在液体中，在空气中最慢在固体中传播最快，其次是在液体中，在空气中最慢声音的高低声音的高低声音的强弱声音的强弱声音的品质、特色声音的品质、特色声波传递信息声波传递信息声波传递能量声波传递能量发声体做无规则振动时发出的声音发声体做无规则振动时发出的声音凡是影响人们正常工作、学习、休息以及对要听的声音产凡是影响人们正常工作、学习、休息以及对要听的声音产生干扰的声音生干扰的声音在声源处防止噪声产生在声源处防止噪声产生在传播过程中减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处防止噪声进入人耳在人耳处防止噪声进

2、入人耳考点考点1 1 声音的产生与传播声音的产生与传播产生条件产生条件物体振动物体振动声声音音的的传传播播传播条件传播条件依靠介质，真空不能传声依靠介质，真空不能传声 传播方式传播方式以波的形式在固体、液体、气体中传播以波的形式在固体、液体、气体中传播声速影响因素声速影响因素(1)(1)介质的种类：一般情况是：介质的种类：一般情况是：v v固固vv液液vv气气(2)(2)介质温度：在同一种介质中，温度介质温度：在同一种介质中，温度越高，声速越大越高，声速越大【跟踪训练【跟踪训练】1.(20121.(2012菏泽中考菏泽中考)2012)2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团年春节联欢晚会上，山

3、西绛州鼓乐团表演的表演的鼓韵龙腾鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是气势磅礴。下面有关说法中错误的是 ( )( )A.A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D.D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴感觉鼓声的气势磅礴【解析【解析】选选B B。鼓乐声主要是由鼓面振动产生，经空气传播到。鼓乐声主要是由鼓面振动产生，经空气传播到现场观众耳朵的

4、，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个现场观众耳朵的，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个角度接收到声音，并使声音延续角度接收到声音，并使声音延续( (混响混响) )，才能使观众感觉到鼓，才能使观众感觉到鼓声的气势磅礴，声的气势磅礴，B B选项不正确。选项不正确。2.(20122.(2012丹东中考丹东中考) )游乐场里的击鼓声是由鼓面的游乐场里的击鼓声是由鼓面的_产生的，鼓声通过产生的，鼓声通过_不断传入游客的耳中。不断传入游客的耳中。【解析【解析】鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传播开来，观众听到鼓声是通过空气传播的。播开来，观

5、众听到鼓声是通过空气传播的。答案：答案：振动振动 空气空气 考点考点2 2 声音三特性的判断声音三特性的判断 音调音调响度响度音色音色物理物理意义意义声音的高低声音的高低声音的强弱声音的强弱声音的特色、声音的特色、品质品质决定决定因素因素 频率频率振幅、距离发振幅、距离发声体的远近声体的远近发声体自身发声体自身的材料、结构的材料、结构音调音调响度响度音色音色听感听感表现表现音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细；音调脆、尖细；音调低：声音粗犷、低：声音粗犷、低沉低沉震耳欲聋指响震耳欲聋指响度大；轻声细度大；轻声细语指响度小语指响度小分辨不同发声体发分辨不同发声体发出声音的主要依据出声音的主要依据

6、备注备注音调与响度毫无关系，是声音完全无关的两个特征，音调与响度毫无关系，是声音完全无关的两个特征，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高 【跟踪训练【跟踪训练】1.(20121.(2012济南中考济南中考) )小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音，他分辨各种乐器发出器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音，他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的的声音时，依据的是这些声音的( )( )A.A.响度响度 B.B.音调音调 C.C.音色音色 D.D.节奏节奏【解析【解析】选选C C

7、。本题考查乐音的三个特性。小军能从音乐会的。本题考查乐音的三个特性。小军能从音乐会的乐器合奏中分辨出各种乐器发出的声音，不是由于它们所发出乐器合奏中分辨出各种乐器发出的声音，不是由于它们所发出声音的音调、响度的不同，而是由于它们所发出声音的音色不声音的音调、响度的不同，而是由于它们所发出声音的音色不同，因此本题选同，因此本题选C C。2.(20122.(2012盐城中考盐城中考) )如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺_发出声音，用的力越大，塑料尺的发出声音，用的力越大，塑料尺的_越大，改越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_

8、发生改变。发生改变。【解析【解析】声音是由物体的振动产生的，塑料尺振动时能发出声声音是由物体的振动产生的，塑料尺振动时能发出声音，用力越大，塑料尺的振幅越大，发出声音的响度就越大；音，用力越大，塑料尺的振幅越大，发出声音的响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度，会使振动的频率发生改变，从而改变塑料尺伸出桌面的长度，会使振动的频率发生改变，从而使声音的音调发生改变。使声音的音调发生改变。答案：答案：振动振动 振幅振幅 音调音调 考点考点3 3 声的利用声的利用声音分为可闻声和不可闻声，其利用如下：声音分为可闻声和不可闻声，其利用如下：可闻声可闻声不可闻声不可闻声超声波超声波次声波次声波传递信息传递

9、信息人与人的交人与人的交流、回声定位流、回声定位回声定位、回声定位、“B B超超”探伤探伤预测自然灾预测自然灾害、监测害、监测传递能量传递能量使另一个物体使另一个物体振动振动清洗、击碎结清洗、击碎结石等石等破坏建筑物等破坏建筑物等分分 类类内内 容容项项 目目【跟踪训练【跟踪训练】1.(20121.(2012阜新中考阜新中考) ) 听到铃声我们自信地走进考场，说明声听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递可以传递_；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞跳舞”，说明声可以传递，说明声可以传递_。【解析【解析】听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递信听

10、到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递信息；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰息；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞跳舞”，说明声，说明声可以传递能量。可以传递能量。答案：答案：信息信息 能量能量2.(20122.(2012滨州中考滨州中考) )汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递传递_。【解析【解析】本题考查声的利用。声可以传递信息也可以传递能本题考查声的利用。声可以传递信息也可以传递能量。汽车报警器发出声音提醒人们汽车被盗这是利用声可以

11、传量。汽车报警器发出声音提醒人们汽车被盗这是利用声可以传递信息。递信息。答案：答案：信息信息 考点考点4 4 噪声及控制噪声的途径噪声及控制噪声的途径1.1.噪声定义：噪声定义：(1)(1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。(2)(2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2.2.控制噪声的途径：控制噪声的途径：(1)(1)防止噪声产生。防止噪声产生。(2)(2)阻断噪声传播。阻断噪声传播。(3)(3)防止噪

12、声进入耳朵。防止噪声进入耳朵。【跟踪训练【跟踪训练】(2012(2012长沙中考长沙中考) )为为缓解交通压力，许多大中城市都修缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是如图所示，这样做的主要目的是 ( )( )A.A.防止下雨时淋湿列车防止下雨时淋湿列车 B.B.控制速度控制速度C.C.阻断噪声的传播阻断噪声的传播 D.D.美化环境美化环境【解析【解析】选选C C。轻轨列车运行时产生噪声，会干扰居民的正常。轻轨列车运行时产生噪声，会干扰居民的正常生活；安装封闭的玻璃屏可以阻断噪声的传播，这是在噪声的生活；安装封闭的玻璃屏可以阻断噪声的传播，这是在噪声的传播过程中来控制噪声。传播过程中来控制噪声。