六年级上册语文学案_桥_人教部编版_(1).docx

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1、桥导学案备课教师： 宋炳利 【学习目标】1. 有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。【学习重点难点】重点：有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。难点：学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。【自主学习】1、自由读课文，学习生字新词并写一写。2、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。3、自由读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句

2、子？从中我体会到了什么？ 【合作探究】1. 如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？2 在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。3、老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？4、这是一位怎样的老汉？课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？5、课文在表达方式上有什么特别的地方？【达标测评】1.读拼音写词语。po xio fn kun fn s xin tn（ ） （ ） （ ） （ ）2.按课文内容补充词语。（ ）的野马 （

3、 ）地喊 （ ）的脸（ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）3、片段研读。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠来年两个人。 她丈夫和她儿子。1“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里“发抖”是指木桥 “呻吟”是指木桥 2“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。”这句话中，“丈夫”指的是 ，“儿子”指的是 课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写写的好处是 3你认为文中的“老汉”是个怎样的人？