四年级上册语文试题-期中检测卷-人教部编版 (1)含答案.doc

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1、适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材四年级语文上册期中检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1比一比，再组词。 避_ 憾_ 喧_僻_ 撼_ 宣_2扩词。联_改_敏_潜_ 3比一比，再组词。既（_） 消（_） 狠（_） 违（_）即（_） 悄（_） 狼（_） 伟（_）4给多音字的正确读音下面画上“ ”。只（zh zh）好 人间（jin jin） 得（d di）知 归还（hi hun）凶恶（ w） 动弹（dn tn） 重（chn zhn）新 尽（jn jn）头5看拼音，写词语。zh zhi ln sh xun z d zh yu lin（_） （_） （_） （_） （

2、_）dn xu k tn w sh zhun mn qin zi（_） （_） （_） （_） （_）6用横线画出词语中的错别字并改正。习提( ) 刀峰( ) 浪废( )站领( ) 钧匀( ) 选泽( )7例子导航。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。“我”爸爸的特点是：_。熊的特点是：_。所以“我”看到爸爸的样子，很自然地想起了熊。8认真分析，解决问题。读了蝴蝶的家这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。A深入思考 B上网查资料 C相互交流 D抓重点句段1下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？读完课文，我和同桌（_），分析了蝴蝶身体的特点柔弱、轻盈，

3、以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际（_），我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。2因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？为了解决这个问题，我反复读课文，（_），知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。3“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”解决这个难题吗？为了帮助作者解决这个问题，我运用（_）的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。9按要求填空。1用部首查字法查“薄”字,先查部首

4、,再查 画。在“薄雾”中“薄”的读音是 。2“鼎”字一共有 笔,第十笔是 。用“鼎”组两个词语: 、 。10在观潮中，你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢的壮观景象是：_你喜欢的原因是：_11把下面的词语补充完整。浩浩（ ）（ ） 山崩（ ）（ ） 人声（ ）（ ） 若隐（ ）（ ）12精挑细选。1潮 嘲 朝（ ）笑 （ ）廷 浪（ ）2笼 珑 拢合（ ） 鸟（ ） 小巧玲（ ）13阅读短文，回答问题。 仙 人 掌 我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gun gun）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真

5、惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。 记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。 我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g k）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它

6、，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。 又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。 带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。（1）给画线的字选择正确的读音。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 竟然_ 也许_ 珍贵_ 顽强_（3）从文中找出下列词语的反义词。 讨厌_ 果然_ 难看_ 一定_（4）写出文中画横线的句子中表示动作的词。 （5）“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是_ （6）在“我”的心目中，仙人

7、掌为什么是百花中最可贵的一种呢？可以多选。（ ） A.它坚强，生命力强大。B.它颜色好看，香味好闻。C.它帮“我”治好了腮腺炎。14阅读短文，回答问题我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想

8、到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。1写出下列词语的反义词。低沉( ) 轻盈( ) 确信( )2用“”在选文中画出一个你认为写得精彩的句子，并进行赏析。_3根据选文内容回答问题。(1)“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着

9、急。”作者为什么那样着急？_(2)作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？_4雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，把下面的句子补充完整。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。_？_。_，_。三、写作练习15实践操作与写作练习1案例分析我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。上大学的哥哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。上述案例存在的环境问题是：_采取的措施是：_2我发现的环境问题A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，

10、我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：A._B._3同学发现的环境问题是：_我给予的建议是：_ 【参考答案】1 躲避；遗憾；喧闹；偏僻；震撼；宣告 2联合、联系、关联词、互联网；改善、改正、改进、改观；灵敏、敏感、敏锐、繁捷；潜力、潜伏、潜水、潜心 3既然 消息 狠心 违抗； 即使 悄悄 狼狗 伟大4zh jin d hun tn chn jn5住宅 临时 选择 地址 优良 洞穴 客厅 卧室 专门 钳子6提 题 峰 锋 废 费 站 占 钧 均 泽 择7胖胖的，很憨

11、厚 胖胖的，很憨厚8C A 2.D 3.B91艹 13 b 2.12 一 人声鼎沸 鼎力10我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。 因为我感受到了大潮的奇特与壮观。11荡荡 地裂 鼎沸 若现121.嘲 朝 潮 2.拢 笼 珑13 （1）gun；k（2）居然；大概；可贵；坚强（3）喜爱；居然；好看；大概（4）找 切 拔 捣 敷（5）既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。（6）A 141高昂 沉重 质疑2天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是

12、湿的。示例：这句话运用了拟人的修辞手法，写出了自然环境的恶劣，这对于柔弱的蝴蝶来说是非常无情的打击，表现出了作者为蝴蝶担忧的心情。3 作者想到了这样柔弱的蝴蝶如果没有自己的家遮风挡雨，猛烈的风雨一定会摧残它们的。作者不忍心蝴蝶受到伤害，所以非常着急。 作者猜想蝴蝶的家会在人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面，但是最后都觉得不够合理，心中还是疑虑重重。4示例：蘑菇下呢 到处溅着水花 树洞中呢 一片黑暗潮湿三、写作练习15村民们将含有有害化学元素的废旧电池直接扔到村边的水塘里，污染了水资源。 大学生哥哥姐姐们积极宣传，告诉村民们这样做的危害。2示例：A.学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时通报批评，还要向他们的班主任反映情况。 B向市领导反映情况，建议毒性很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。3示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费了电。 每天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.