夸父逐日(课件).ppt

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1、请欣赏音乐给我一双翅膀夸父逐日夸父逐日了解神话，识记常识了解神话，识记常识 神话：是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。. 山海经作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手。共18篇，其中14篇是战国时作品，海内经四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包

2、括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 你还知道哪些神话故事？请说出神话名称。八仙过海 精卫填海嫦娥奔月 哪吒闹海愚公移山 大禹治水五读文章，整体感知五读文章，整体感知 1. 一读读准字音。 夸父（ku ） 河、渭（w i）2.二读读清节奏。夸父与日/逐走 。 北饮/大泽。道渴/而死。3. 三读读懂文意。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭

3、水的水不够，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。 4、四读、四读读出语气读出语气 5、五读五读记住内容。记住内容。 全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？ （板书：逐走，入日渴，饮于河、渭北饮大泽道渴而死弃杖化邓林） 请大家根据板书提示齐背全文。夸父是怎样的一个人物形象夸父是怎样的一个人物形象? ? 夸父是一个神奇的人，力大无比，敢于挑战权威，勇敢坚强的巨人；是一个志向远大，执着追求的勇士；为人类的幸福，不怕牺牲，永不言败的英雄。夸父的形象非常高大。夸父虽败犹荣，他的精神与天地同在。 所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 学了夸父逐日得到了什么启示？感悟升华感悟升华 1、在困难面前，我们要像夸父一样敢于挑战，不向困难低头，勇往直前，永不言败。2、夸父与日逐走,就是与时间赛跑,我们应在学习上争分夺秒，努力学习，奋发向上。3、我们中学生应该懂得生命的意义就在于孜孜不倦地为实现理想而奋斗；人生的快乐，就在于达到每一个分解目标过程中的自信与喜悦。4、我们平时作文时也要善于运用想象和夸张。齐背全文，小结本课。赠言生活因梦想而精彩；生命因追求而美丽!任选一画面进行作文