青少年心理问题及辅导o (2).ppt

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1、吴明霞吴明霞 西南大学 心理学部应用心理系副主任心理健康教育研究中心咨询室主任副教授、硕士生导师、博士 青少年心理问题及辅导 青少年有哪些心理问题？青少年有哪些心理问题？ 如何帮助青少年？如何帮助青少年？如何看待青少年心理问题？如何看待青少年心理问题？一、青少年心理问题的类型一、青少年心理问题的类型 青少年问题行为 青少年神经症 青少年严重心理障碍青少年问题行为1. 何为问题行为？2. 青少年问题行为的类型轻度中度重度问题行为 引起麻烦的行为或者行为引起的麻烦。 1994年美国精神病学会：三个基本特征：（1） 行为表现，在频度和强度上偏离正常同龄人；（2） 行为效果，不利于自己的身心健康，或者

2、给他人带来麻烦或产生不利影响；（3） 行为发展，不符合社会规范、道德准则和教育的期望，不为人们所接受。 问题行为按其行为差异和行为发生的频度，以及该问题对行为人自己和他人的潜在的危害程度，将问题分为轻度、中度、重度。第一类：轻度问题行为 破坏规则、口头表示对父母或老师的不敬、并以此作为界限的尝试，在许多别的场合尚遵守社会规则、为人也比较温顺，没有对人和物实施暴力和破坏1.说谎2.课堂违纪、故意不打扫房间等3.考试作弊4.吸烟5.易激惹6.顶嘴第二类：中度行为问题持续的对抗，但不实施武力攻击，也没有触犯法律的行为，有也不严重1. 经常与家人、老师、同学吵架、谩骂威胁2. 动不动就发脾气，3. 厌

3、学、逃学4. 迷恋网络5. 晚上经常不按时回家第三类：严重行为问题 危害青少年自身及家人、老师的行为，触犯法律1. 对家人等实施暴力伤害2. 自我消极行为：自残、自杀3. 从家里往外偷东西4. 打群架、集体酗酒等5. 破坏公共设施6. 敲诈勒索7. 离家出走、夜不归宿8. 吸食毒品9. 网络成瘾青少年神经症由于心理冲突导致的焦虑、抑郁、恐惧，强迫、疑病症状，或神经衰弱症状的心理问题。1. 有一定人格基础，起病受心理社会（坏境）因素影响。2. 没有可证实的器质性病变作基础；3. 与病人的现实处境不相称；4. 自知力完整或基本完整。5. 患者一般能适应社会，其行为一般保持在社会规范容许的范围内，可

4、以为他人理解和接受，但其症状妨碍了患者的心理功能和社会功能。6. 对症状感到痛苦和无能为力，常迫切需要治疗神经症的常见类型（1）焦虑性神经症（2） 恐怖性神经症（3） 强迫性神经症（4） 抑郁性神经症（5） 疑病性神经症（6） 癔症青少年严重心理障碍l 亦称“精神障碍”、“心理异常”、“心理变态”。在认知、情感、意志行为等方面的心理机能出现缺损，通过不正常的机能活动表现出来。心理、行为显著偏离正常。是许多不同种类的心理功能异常的统称。1. 青少年抑郁症2. 青少年精神分裂 3. 青少年成瘾行为 4. 青少年暴食厌食症如何看待青少年心理问题？例：离家出走的青少年1. 心理问题不同于生理疾病和品行问题，它是由内在心理原因引发的一系列问题2. 是由家庭、学校、社会共同作用下，形成的问题（1）不良的家庭教养方式（2）有问题的婚姻关系（3）不良的学校教育环境如何帮助有心理问题的青少年？1. 区分学生需要的是咨询还是建议、是否需要转介2. 组合式方法：行为认知疗法、表达支持性的治疗、家庭治疗、游戏治疗、团体辅导、班级活动3. 纳入环境因素：针对青少年以及青少年的家庭、教师等环境因素进行总结 青少年问题类型 青少年问题成因 青少年问题的辅导