五年级观察物体导学案2.doc

《五年级观察物体导学案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级观察物体导学案2.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级数学上册导学案学校：朱坡小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题观察物体课型新知探究课主备人邹吉年审核人李胜勇复备人 本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我会从不同的位置观察物体的形状；能根据图形推测搭拼方式；2、在操作活动中，我能和同伴合作、观察物体。知识链接观察物体的基本方法重、难点预测重点：我会变形象思维为抽象思维，能发现平面图形与立体图形间的关系；难点：能辨认从各个不同的面观察到简单物体的形状。学 习 过 程师生笔记一、导学： 上节课我们学习了简单的观察物体。今天我们继续学习观察物体，由4个或多个小正方休搭成的两个简单立体图形组合的活动。二、独学1、我会观察：下面

2、的图形是我从不同位置看到的 ( ) ( ) ( )2、我知道用4个小正方体拼摆先从正面的观察这个立体图形得到的图形与例题中的相同； 再从左面观察到的图形与例题相同 ；最后从上面观察到的图形与例题相同 ；3、我明白仅仅依据从一个或两个看到的图形 立体图形的形状。4、我会观察（将41页的例3和“做一做”完成在课本上）三、互学1、对学全组交流，将对学和群学中遇到不能解决的问题展示在聚焦处：四、评学：1、展示：全班交流2、测评下面这些图形是王刚分别从什么方向看到的。 ( ) ( ) ( ) 用小正方休拼成一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。 搭成这样的立体图形至少需要（ ）个小正方休；最多需要（ ）小正方体。3、整理导学案（将练习九1、2、3完成在课本上。）