2022体育老师双减工作总结.docx

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1、2022体育老师双减工作总结体育老师双减工作总结1从应试教化到素养教化，再到双减，中国教化又迎来了宏大的变革。那么什么是双减政策呢？从通知来看，双减一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学校课后服务水平。其中以“全面规范校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓的进行中，在全国进行“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以避开上学高峰期而产生的交通堵塞，也可以避开学生家校来回途中产生的平安问题。这样来看双减须要一个宽松的外部环境生态系统，须要形成合力才能减轻负担，才能提高老师自身的专业本事，也对老师提出了更高的要求。“双减”的前提是课堂增效，

2、课堂增效的起点是老师对课标、教材研读、把握、执行，老师要做课标忠实执行者，教材创建性解读、运用者。脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(课标)、腹中有“书”(教材二次消化适合学情解读)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推动。老师要与班主任、同学科老师、跨学科老师通力协作，建立主动的相互依靠的关系，双方成为“双减”的合作者。与同课老师一道深度参加集智备课，发挥群体大脑才智，集智备课。备课组长提出备课时的困惑和问题。在集智研讨基础上，拿出可视化成

3、果：单元规划表(框架)，单元课时教学任务活动创意表，分课时教学设计教案。与班级任课老师一道共同制定学习规则，培育学生的内在秩序感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任老师合作，借助班级作业协调员，限制作业总时长，彻底减轻学生过重作业负担。与跨学科老师协作，主动尝试跨学科内容整合，开展拼教、拼研、项目学习等，尽而全面提升探究性、合作性作业设计与实施实力。老师应充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者，扮演的是同等中的首席角色。故老师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、学会换位思索。“双减”要求老师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、特性化学习。要让学生潜意识跳

4、出固定型思维走向成长型思维，这就要求老师要感染、熏陶、培育“明生”。可见构建新型师生关系显得多么重要！通知中提到“明生”的范畴，应当有这样的几层含义：明学，思维比较清楚，元相识水平较高；自律意识、自控实力强；动手实力、创新实力、解决实际问题素养高。明标，对“为什么学习？学习终极目标是什么”等有深度认知。明世：责任、担当、变更世界是发自内心追求，人生价值意义特别明晰。一句话要让学生成为“双减”最干脆、最大受益者。“双减”，减的是负担，增加的是老师自身的专业本事。要倾听教化外部的声音，不要自我设限，让思维发散，让认知升级，构建新的思维模型，将来的学校将是一个学习综合体，有多元化的服务平台共同兴办教

5、化、参予教化改革。在“双减”政策推行的过程中，校外培训机构会逐步融汇于校内课后服务市场。作为一线老师，我们应当看到：大多数的学校既没有课外服务的专业师资，又没有课后服务中的专业课程，远比不上校外培训机构在这方面的成熟度和专业发展水平。因而，学校校内课后服务的推行势必会与校外培训机构共同携手，促进教化将来的发展。体育老师双减工作总结2开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。暑假即将结束，许多同学真实感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“

6、双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期盼全新的打开模式。开学季，如何让“双减”在校内里与暑期有机连接，持续推动减负政策在校内里落地，孩子关切，家长注意，全社会关切。教化部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教化任务当中，细心打算好“双减第一课。把各项“硬举措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与实践有机连接起来，严格把控好书面作业量，探究推出延时托管服务等，让“双减政策与教化改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们欢乐学习、健康成长创建更加良好的条件。“双减”落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见

7、到好效果。当前，许多地方主动实行行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减走进校内拥有更详细、更有针对性的政策“工具箱”。比如，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，帮助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参与联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教化行为。开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校内和课堂真正成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革

8、、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校内时间，充分调动广阔老师主动性、创建性，提升课堂“含金量”，让孩子们在校内享受优质教化，促动学生健康成长，形成家校减负合力。“双减”政策从推出到现在，仅有一个多月时间，当前尚处于探究实践阶段。教化系统、各地方应把“双减”作为教化改革的重要抓手来推动，种好“试验田”，即时总结阅历,推广有效做法。依据支配，“双减”政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市绽开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行供应更多的阅历参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校内，让课堂真正成为教化的“

9、乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分运用好“黑白名单”制度，坚持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素养教化补充上留有空间，让孩子们欢乐成长有更多的选择自由。“双减”，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减”的同时,更希望看到教化成效的“增”。新学期新气象，让我们合力为孩子创建更加良好的教化环境。体育老师双减工作总结3“双减”政策落地，许多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教化的理念、素养、水平和维护亲子关系的实力。家庭教化实质是生活教化，核心是让孩子成人。首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最终才能学

10、会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，激励孩子拥有艺术、体育类的爱好爱好。解放思想，更新观念也很重要。厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何支配？这须要家长更高质量的陪伴，嬉戏、运动、阅读和沟通等。对待孩子要更有耐性，同时要提升自己与孩子相处的实力，不能动不动就起冲突。要重点培育孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理实力，这些都须要家长在平常的教化中培育渗透。例如，让孩子明

11、白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，留意书面清洁程度等。还要培育孩子的生活实力。生活实力是学习实力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参加家务，在学校，激励孩子参与劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既熬炼了孩子的自理实力，又培育了孩子的.责任心。最终，家长要和老师协同，培育孩子的学习实力，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教。双减政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教化素养与实力，这才是最好的家庭教化。家庭教化、学校教化及社会教化构成了教化的有机整体。“双减”政策让家长角色回来，从而也让家长面

12、对新一轮的挑战。家长究竟应当做什么、怎么做？给家长们三条建议：一、帮助孩子养成好的习惯好习惯的养成离不开外力的推动，最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成果好的孩子，大多具有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯休戚相关。例如拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进留意力和专注力的提高。又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观，培育责任感，提升独立实力，而参加家庭生活的习惯有助于培育孩子的公民意识以及对家庭的责任感。二、帮助孩子制订学习安排建议家长和孩子将每个学期按不同的维度（如时间）分割成若干个学习阶段，制订相应安排。一份好的学习安排应同时

13、具备以下三个条件：家长和孩子一起商议制订完成，这样不仅可以有效避开目标过高或过低的状况发生，也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。二是详细可操作的，如每天英语朗读半小时，两天完成练习一章节等，过程详细可操作，家长的监督也就更有效。三是必需写有自我激励和家长激励的话语，彰显孩子自己的决心，激励孩子坚持前行。三、全身心的陪伴将成为孩子制胜的法宝“双减”政策刚公布，武进区清英外国语学校三PYP班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说，作为当代家长，处在“赢在起跑线”的大环境里，没有坚决的内心，很简单被影响。而双减就像重启开关一样，强制暂停我们的焦虑和迷茫，给我们重新思索的机会，想想对于祖国和

14、世界的将来，原委什么才是最重要的？作为“80后”家长，侯娜深深地感受到，处在瞬息万变的科技时代，孩子们的将来改变不是父母所能够掌控和想象的。他们更须要独立的思想和时代主子翁的责任感，所以我们不能用我们的经验来要求和培育我们的孩子。“双减”之后，孩子的空余时间增加了，侯娜也说起了自己的准备用以前忙于补习班的周末，和孩子一起运动、一起嬉戏密切亲子关系；把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期，在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。学习做个合格父母，父母也都是第一次做父母，在对于孩子的教化方面很简单走入误区，做出一些不正确的行为，影响孩子的发展。孩子们须要家长的支持，而不是打骂。无论工作多忙，家长

15、下班后肯定要关切孩子，询问一下今日在班里新学了什么、有没有交新的挚友等等。在孩子遇到挫折的时候，多去激励孩子，教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候，也要刚好表扬，帮助孩子增加信念。只有这样，孩子才不会盲目自大，也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好，应当彼此协作。比如老师布置的作业，家长不要随意去质疑，要监督孩子按时完成。老师发布的留意和要求也要主动协作。家长是孩子的第一任老师，假如家长本身素养就很低，简单生气、辱骂别人，那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯。因此，要想做一名合格的家长，就要努力提高自己的素养，做孩子最好的榜样。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间；给孩子们可以仰视星空的

16、经验；给国家和学校让教化回来本质的机会。家长和学校各司其职，家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应对将来制胜的法宝。体育老师双减工作总结4对于广阔家长来说，最近最劲爆的消息唯恐就是“双减”出台。国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连许多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或爱好班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。就我而言，我，还有我许多同学、挚友，都通过自己的努力考上了高校，都是学习的受益者。我不会，更不行能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我常常会查看孩子的学习

17、状况，假如有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，假如我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”，而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。这一周我始终在找寻科学提升孩子学习实力的方法：买书、找网上的文章现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法反抗，却必需面对的现状：比如孩子的学习更多的依靠在校时间，课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学实力的强弱会对孩子的成果产生特别大的影响。事实上，我越来越意识到学习成果好坏的根源其实在于“学习实力”。现在，我们更加要思索如何才能提升孩子的“学习实力”。与学问量

18、的增加相比实力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响的确长期的。“双减政策”的实施其实就是给全部在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是接着往前，一条道走到黑；还是刚好止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎全部的一般家庭孩子都站在了同一条起跑线上。此刻，我认为我们家长要做的，必需是“帮助孩子提升学习实力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。体育老师双减工作总结5“双减”政策的目的在于让教化回来本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生

19、学习是重点，教会学生做人是关键。一、备课要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注意实效。物理组探讨学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课学问点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培育学生的学科素养。二、课堂教学1.在教学中关注学生的参加度和课堂投入度，强调学生学习的主动性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获得学问，让学生将学问与生活联系起来，促进学问的实践转化和综合应用。2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让怀疑的刚好消化，让消化的刚好巩固，不留怀疑至明日。3.注意学问的结构化建立，强调从“做中学”获得学问，将试验室搬进了课堂，将试验仪器放在教室内，便利学生随时进行试验，利用试验解惑遇到的困难，注意了学生的学科素养的培育，实力的提升。三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升实力，让他们关注科技的魅力，教化他们成为一名关切国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。