四年级下册校本教学工作总结（精选7篇）_校本教学工作总结.docx

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1、四年级下册校本教学工作总结（精选7篇）_校本教学工作总结第1篇：四级校本教学工作总结 2015年上学期四年级校本教学总结 四年级 张三元 古诗文在我国有悠久的历史，古诗文吟诵是我校始终开设的校本课程，本学期我担当了四年级的校本教学工作，教学中我把如何激发学生学习爱好当作一个重点。一学期即将结束， 特将本期教学工作做如下总结： 1、引导学生咬文嚼字，推敲品赏诗的语言美。 吟诵教学要擅长诱导学生咬文爵字，品尝语言美。诗人作诗是非常留意锤炼字词句的。教学时，我是从语言入手，留意字斟句酌，推敲揣摩。对于那些关键的传神的体现诗眼的富有哲理和情趣的字词句，启发学生细细咀嚼，以探求诗的深层意蕴。 2、引导学

2、生入情入境，探究诗的意境美。 只有在教学时让学生懂得：只有把自己当作“意中人”，进入作者所创设的情境之中，和作者情脉相通，才能做到如见其人，如闻其声，才能深切地体会到诗人在各种境界中所抒发的真情实感，并与之产生共鸣 ，进而得到美的享受。 3、引导学生驱遣想像，绽开联想。 诗重感情，诗重想像，没有感情就没有艺术，没有想像就没有诗。诗歌的语言，尤其是古诗的语言，特殊精炼含蓄，富于想像。因而教学我觉得只有让学生驱遣想像，引起联想，由此及彼，生发开去，才能观赏到绝胜的 佳景、动力的情思、奇妙的旨趣。所以我引导学生发挥想像，绽开联想，进入意境，联系生活阅历和各种阅历去分析、理解、推断、推理，深化领悟诗的

3、情境美、形象美、内蕴美，从而获得美的享受与愉悦。 4、指导学生反复吟咏，加强感染。 古人吟咏诗句，总是带着感情边读边思，读到兴奋之时，往往载歌载舞，心潮激荡，可见一首好诗具有极大的艺术感染力。因此，在教学时，我努力指导学生在理解的基础上，加强朗读训练。要学生反复诵读，带着感情读， 读出韵味，领悟旨意。 5、做到了激励学生多收集各类古诗，使他们更深刻地感受、积累。 6、协作学校校本教学，开展“诵古诗、吟新诗、赏对联”的古诗活动，丰富学生的审美感受和审美体验，让他们更加喜爱学习古诗文，更深地感受中华传统文化 总之，古诗文教学是一门新课程，须要不断地摸索、改进教化、教学方法，按部就班，才能取得更好地

4、效果。 第2篇：四级数学下册教学工作总结四级下册 四年级数学下册教学工作总结(四年级下册) 回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需学问的修养,得到了素养的提高.为了今后更好的工作,积累阅历,对本期的数学教学工作特总结如下: 一、仔细做好课前的打算. 每一节课都是经过仔细构思和安排的.作为一名育人工作者,我们的一言一行干脆影响孩子,所以本人仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑.适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问.了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,

5、学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施.上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习,让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习.考虑教法,依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动.为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课.让学生多动手,主动发觉问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思索发觉规律和引出结论.为了激发孩子们对数学的爱好,我常尝试用不同的教学方法.比如,他们喜爱竞赛,我就抓住这个特点,把全班分成六个大组,一起竞赛,上新课时竞

6、赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确.平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动.比如该班学生的反应比较慢,口算实力比较差,为此本人特地制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答.而这些小活动也使学生热忱高涨,不知不觉的喜爱上数学了. 二、课堂教学.组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担. 课堂上,提倡动静适宜,动时,主动

7、热情,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言.如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合驾驭画角的过程,留意事项,静时,暝思苦想,勤于思索.另外,课堂教学中留意营造民主的氛围,激发学生爱好.作为老师,我必需敬重学生的人格,维护学生的自尊,同等地与学生沟通,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在学问海洋里前行的学生指明方向.把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程. 三、力求学问传授的完备. 这一学期的教学中,每上完一

8、节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量.比如上几何学问的课我总要打算许多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发觉我们班的学生对几何的学问特别的不敏感,本人也常常给他们补习几何学问,可是还是发觉有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来.我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题. 在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好老师. 资料供应者:曹梅萍 第3篇：四级下册地校教学安排 20182019学年度其次学期地校教学安排

9、济南路小学四年级六班 李仕林 平安教化教学安排 一、学情分析 仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，平安自救，生命历程的教化是至关重要。 二、教材分析 平安教化主要的内容是6、远离健康“杀手”7、到公共场所要留意 8、雷雨到来的时候9、地震来了怎么办 三、教学目标 1.帮助学生提高心理素养，拥有主动乐观的生活看法； 2.帮助学生学会爱护自己。应对各种突如其来的不测与灾难； 3.帮助学生了解生命的宝贵，从而珍爱生命。 四、教学措施 1.留意教材的整合，用发展的眼光看学生 2.留意视察学生的平日表现，从实际动身对学生进行平安教化 3.课内课

10、外相连接，加强学生的课外平安教化 4.依据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参加。在实践中让学生自己收集生活中的平安学问，然后用讲故事、嬉戏的形式来学习，使学生们相识到平安的重要性。 5.教学过程从课堂延长到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与小学生有亲密联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的爱好，进一步增加平安意识。 6.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习爱好。 通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有肯定的爱护实力；让学生在实际的交通场景中，能够依据当时的状况进行推断并实行

11、相应避开危急的行动。 五、教学进度 9课时 第六至九课 间周一节 传统文化教学安排 一、学生状况分析 本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的爱好深厚，求知欲望很高。 二、教材分析 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教化的启蒙课程，是我省义务教化地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。内容具有活动性、趣味性。 三、教学目标 1.能够娴熟背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。 2.在老师的指导下,通过诵读等活动

12、，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。 3.了解中华传统节日、民俗风情，培育自己酷爱中华传统习俗的感情。 4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知实力。 5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在老师和家长的帮助下，尝试参与校内外的传统文化活动。 6.逐步产生学习传统文化的爱好。 7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。 四、教学重难点 1.娴熟背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。 2.了解中华传统节日、民俗风情，培育自己酷爱中华传统习俗的感情。 3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教化，初步具有诚恳

13、守信、关切他人的意识。 4.在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。 五、教学策略与措施 1.教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2.注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。 3.注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 六、教学进度 间周一节 海洋教化教学安排 一、学情分析： 蓝色的家园海洋教化篇这套新教材，老师和学生都比较生疏。老师须要专心钻研教材，学生的学问面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有

14、更深、更系统的相识。这是一门须要师生共同挑战的学科。 二、教材分析： 四年级蓝色的家园海洋教化篇教科书编排了星罗棋布的海岛、海湾和海峡、海上救助、海上自救自护、寻找沉睡的宝船、潮水与淤泥间的天堂、欢乐沙画七课内容，另附学生评价海洋探讨院、海边踪迹。 随着蓝色的家园海洋教化篇课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素养的全面提升；亲密联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；提倡探究式学习方式，增加学生的创新精神和实践实力。 三、教学目标： （一）情感看法与价值观 1.树立防灾、减灾意识； 2.感受沿海地区发展的优势； 3.观赏古今中外有关大海的文学品，培育酷爱家乡、酷爱海洋的情感； 知道中

15、国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义； 4.成为具有社会责任感和实践实力的合格公民。 （二）学问目标 1.知道我国闻名沿海城市； 2.知道主要的海上运动项目； 3.知道爱护海洋生态与环境是全人类共同的责任； （三）实力培育 1.探究海底地形特点，观赏海底奇观； 2.会合理利用、爱护海洋； 3.了解保卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。 四、教学重点难点 重点：树立正确的海洋观；激发学生酷爱海洋、酷爱家乡的情感；是学生了解海洋学问；培育学生的动手实力和实践实力； 五、教学策略与措施： 1.广泛涉猎相关资料，深化钻研教材。 2.充分发挥教研组集体备课优势，博采众长，仔细备课

16、。 3.主动探讨利用现代化教学器材进行课堂教学，提高学生学习的主动性与主动性。 4.切实做到刚好发觉问题，随时解决问题，不断总结教法。 5.让学生通过试验、操作、调查、收集与处理信息、表达与沟通等探究活动，理解所学学问。 六、教学进度： 间周一节 环境教化教学安排 一、学生状况分析 四年级的学生经过了上学期的学习，已经培育了一些对环境爱护的意识。在节约能源，爱惜环境，爱护自然等方面上已经有了肯定的自主实力。但是，爱护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面爱护环境刻不待时。 二、教材分析 本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何爱护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、

17、缄默思想、畅所欲言、同心协力、走出校内等几个方面诠释了每课的主题。 三、教学目标及重难点 通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教化学生爱护环境从我做起。通过生活中的物品运用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到爱护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱惜的意识。学生通过相识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 教学重点： 1.通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。 2.通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教化学生爱护环境从我做起。 3.通过生活中的物品运用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意

18、识到爱护环境从小事做起。 教学难点： 1.学生通过对水的理解达到对环境爱惜的意识。 2.学生通过相识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 3.教化学生做个文明好少年。 四、教学措施 1.仔细备课，不断探究新的教学方法。 2.从实践中发掘学生的感受点。 3.教育学生自主学习，做到环境爱护自主性。 4.生活中学习中，师生相互监督。 5.在学习过程中，联系身边的生活实际，多视察、多思索、多动手，用科学探究的步骤去找寻问题的答案。 6.堂教学中，要激发学生主动地去参加课堂，多举实例，来加以说明。 7.确保每周一节环境教化学问课，要把环境教化学问传递给每一个学生。 8.利用教学光

19、盘、多媒体、录像带、各种宣扬图片等资料来丰富学生的学问，以此来增加学生学习的趣味性。 五、教学进度支配 间周一节 第4篇：完整word版四级下册校本课程教学安排 20152016学年度四年级下册 校本课程教学安排 一、指导思想: 为了全面贯彻党的教化方针，使学生各方面均衡发展，注意培育学生的爱校、爱家情节，培育学生的远大志向前途教化，陶冶情操、启迪才智，促进学生全面发展，特制定此安排。 二、学情分析： 本年级有学生34人，他们刚升入中年级，还缺乏社会实践学问，健康保育学问，所以还有待于通过校本活动，获得书本上学不到的学问，从而相宜当前社会的须要。 三、教材简析； 校本教材是地方、活动的变通，没

20、有固定的教学内容，要求联系本土、社区、学校的实际，发展学生自理实力，结合生活实际阅历常识和实践学问。 四、教学任务与目标： 课程的开设以增加品质素养、学习素养、社会实践学问为主，增加学生社会常识和实践学问，提高心理健康和实践参加实力，开展生动好玩的智力活动，使学生素养全面提高。 五、教学措施： 1、校本教学内容要联系实际，增加社会、实践学问。 2、结合健康教化课，增长卫生保健，自我爱护的实力。 3、充分利用校本活动的时间，开展大探讨，开发智力，扩展资源。 第5篇：四级下校本教学安排李红军 2017-2018学年第一学期 西苑小学四年级校本教学安排 四（4）、（5）班 老师 李红军 一、本学期教

21、学总体目标： 1、在教学中通过对武安民间故事的学习，让学生亲身感受武安的发展，激发学生酷爱家乡的情感，建设家乡的热忱。 2、培育学生的爱好、爱好，发展特性特长。 3、拓展学生的学问领域，培育创新精神和实践实力。 4、提高学生的思想品德修养和审美实力，陶冶情操、增进身心健康。 5、培育学生的科学看法和精神，学习和驾驭科学的基本学问、基本技能和方法。 6、培育学生的团结协作和社会活动实力，使学生酷爱学校生活，适应社会。 二、全册教材分析： 武安民间故事集向你展示了家乡人耿直为怀的为人处事和勤俭持家的生活习俗，讲解并描述武安人狼藉天际的奇闻轶事和风云官场的悲情壮歌；让你一览武林高手的风采，漫游虚幻诡

22、秘的精灵世界。 三、班情、学情分析： 四年级的学生对于老师介绍的学问特别感爱好，尤其是这一册书是关于民间传闻故事的内容，学生更是喜爱。 学生会通过自己查阅资料，向家里老人、亲戚挚友和同学请教和沟通，培育他们对学问探究的实力。 四、教学措施： 1、敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创建空间。 2、教学内容、方法应以学生的实际状况而定，从学生的实力、效果等差异动身，因材施教，使全体学生都得到发展。 3、要求学生每节课必需做好笔记，仔细听课，仔细记录。须要搜集资料的时候要仔细对待，并且把相关资料保存好。 4、在教学中将

23、会穿插演讲竞赛等活动。 五、教学进度： 第一周 话说武安舍利塔 其次周 元宝山 第三周 紫金山和王乔 第四周 武安古城的文庙 第五周 万岁万万岁的由来 第六周 苍凉悲壮唱家声 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 黑龙王与韩万仓 魁首三元说科举 红鞋女 戏谐鬼 吝啬鬼上供 卖货郎与白龙爷 复习 复习 考试 第6篇：下学期四级校本实践活动总结 2019下学期四年级校本实践活动总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 数学活动课，是数学学问与实践活动相

24、互结合、相互渗透的一种新型教学形式，也可以说是学校教学和课堂教学的延长。其中，数学活动既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的统一体，两者不行分割。实践活动起到了传播数学学问，强化数学实力，践行数学理念的作用，它既可以激发学生学习数学的爱好，又能启发学生去提出问题，视察问题，解决问题，从而达到学以致用的目的。而数学，则为相应的实践活动供应了必要的学问。正因为数学活动具有如此的重要性，本学期，我将数学活动课引入校本实践课程，通过丰富的活动课的内容，引入一些详细的实例，感染学生的数学思想，培育学生的创新意识，发展学生的创新实力。下面，我把本学期校本实践活动（数学活动课）工作总结如

25、下： 一、培育学生的创新意识，发展学生的创新实力 数学活动课，重在培育学生的创新意识，发展学生的创新实力。一位哲人曾经说过这么一句话，“因为每一片树叶都不同于其它任何一片树叶，所以，对于每一片树叶而言，其本身就是创新。”正是有了这一理由的支持，在进行数学活动课的过程中，我努力爱护每一个学生发觉的每一个不同于他人的发觉，予以确定、激励和支持。比如在“欢乐的郊游”活动中时，同学们的创新实力就很强，提出了不少问题和解决方案。 当然，也有一部分同学所提问题和解决方案并不完全符合要求，或者说他们的方案尚有欠缺，但是，在一起先，我没有否定他们，而是先激励他们这种敢于创新的意识和行为，然后支持他们完善自己的

26、想法，从而达到真正意义的创新。 二、通过详细事例让学生感染数学思想 数学活动课的一个很重要的特点就是渗透性，所谓渗透，指让学生通过详细的事例和操作来感染数学思想，来体会数学方法，来应用数学技能。故而， 1 / 2 我在设计和布置活动的主题时，在很大程度上侧重于实践性，动手性，渗透性。在进行节约用水活动时，我要求学生细心视察生活，从实际生活中去发觉问题、提出问题，并努力解决问题，最终组织学生在活动课上汇报沟通自己的方法和过程，以及自己在这次实践活动中的收获。将详细的生活实例和数学方法、数学思想整合起来，让学生在动手与动脑中感悟数学，应用数学。三、丰富活动课的内容，增加活动课的敏捷性。 数学活动课

27、的内容应当涉及到广泛的领域，具有很强的敏捷性，它可以没有严密的学问体系，但肯定要有利于学生丰富学问，发展实力，陶冶情操。当数学实践活动课有了丰富多彩的内容时，它的形式就肯定会敏捷多样。在支配数学活动课的内容时，我尽可能多地支配一些学生可以通过眼睛去看、双手去摸、去做，通过大脑去想的实践活动。如让学生调查自己家的开支状况，在家长的指导下，尝试当一于的小管家，启发学生学会节约，学会珍惜；让学生动手剪七巧板，摆七巧板，摸摸几何图形，培育学生对图形的感知实力丰富敏捷的活动内容，调动了学生的各种感官去参加活动，从而激发了学生的学习爱好，增加他们学习的主动性。 从整体上来说，这学期自己的数学活动课是胜利的

28、，但其中也不乏有不完善的地方，如通过实践活动培育学生的情感、看法与价值观的技巧欠缺，由于时间关系，没有很好地与学生互动等。我想，只要自己再接再厉，在以后的工作当中，自己会有实力解决这些问题的。 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 2 / 2 第7篇：四级语文工作总结四级语文下册教学工作总结人教版四级下册 四年级语文工作总结四年级语文下册教学工作总结(人教版 四年级下册) 一学期大教学工作结束了，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结： 一、基本状

29、况分析： 经过四年的学习强化与教化指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 二、主要成果和阅历； （一）实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己宠爱的方式去识字

30、，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多视察，多想象，把识字和相识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已相识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教

31、学策略上，整体关顾，敏捷处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置儿童进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。 （二）、留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过

32、程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 （三）培育语文素养，体现语文的学科性 新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践

33、活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学；注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展 (四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。 老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 三、存在问题与不足 在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长协作不够

34、。部分学生学习语文的主动性不高。对新教材理解、运用不够深刻。 四、今后努力的方向和设想 1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 2、运用多媒体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体协助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。 内容仅供参考 四级数学上册教学工作总结 20112012学年度第一学期 四年级数学教学工作总结上良学区中心小学 杜维奇本期以来，自己

35、仔细践行新课程理念，主动探究数学课堂教学改革的新思路，大力组织进行合作学习，努力激发学. 校本教学工作总结 校本教学工作总结（20142015学年度第一学期） 秋梨沟镇学校 梁忠建校本课的教化教学工作，在不断探究教化教学规律的过程中，积累了一些粗浅的相识和看法，感受最深的是以下几点：一、. 校本下册教学工作总结（精选6篇） 第1篇：一年级下册校本工作总结一年级下册校本教学总结时间过得真快,转瞬间,一年级第一学期立刻结束了,看着孩子们一每天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰 ，一年级校本课程主. 四年级下册教学工作总结 渡马小学2013-2014学年度其次学期四年级（2）班数学教学工作总结罗国金2014-07-02本学期，我接着担当四年级的数学教学工作。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中. 四年级下册教学工作总结 四年级教学工作总结提起笔又是一个学期了，说实话，带这两个班，有时候感觉真的好累。小学时代最重要的转折时期四年级，孩子们有一些很叛逆，对于教学工作有时候很难开展，但回顾这.