二年级上册美术教案-第2课 染色游戏 ▏人教版(2014秋) (12).doc

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1、 染色游戏教学设计 一、教学目标知识与能力：初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。过程与方法：掌握基本的折纸、染色的方法。情感态度与价值观：引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。二、教学重难教学重点：能运用创意折纸进行染色。教学难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习。三、教学过程1、情景导入，看视频周城扎染，讲解什么是“扎染”。师：今天老师给孩子们带来一件很独特的礼物,来看看是什么?(教师拿出准备好的扎染的衣服,请孩子观察)师:漂亮吗?你们知道衣服上的图案是什么吗?生:漂亮!不知道是什么.师:它是扎染的图案,知道什么是扎染吗?生:不知道.师:那就一起来看一段视

2、频吧!(白板插入周城扎染的视频，学生观看)师：扎染也叫扎缬，绞缬，夹缬，是一种民间的民族染色工艺。2、欣赏民间扎染作品。师：欣赏了周城的扎染制作，我们再一起来欣赏下民间的扎染作品吧！（白板导入PPT），教师介绍扎染作品，学生欣赏。师：扎染就是通过手工针缝，染扎反复冷染浸制而成，显色凝重素雅，色彩绚丽，制作精美，图案清晰。师：喜不喜欢扎染？生：喜欢？师：那今天我们就一起来玩一个根扎染很相似的游戏染色游戏3、出示课题染色游戏。师：在玩染色游戏之前，我们一起来做个小试验吧！4、小实验：让孩子了解染色应该用吸水性强的纸。（拿出不同属性的两张纸，及调好的颜料。）师：请一个孩子到前面来给这不同的两张纸滴上

3、颜色，请孩子们观察这两张纸的变化（学生按老师要求给不同属性的纸滴上颜色）师：这两张纸有什么变化？请个孩子来说说。生：一张纸的颜色没有变化，另一张纸颜色扩散了。师：大家知道这是怎么回事吗？生：不知道.师：来，摸摸这两张纸，说说有什么不同。（请滴颜色的孩子摸摸纸的感觉）生：一张纸要硬一些，一张纸要软一些，有点湿的感觉。师：是的，这硬的纸是普通的白纸，另一张软的有湿润感觉的纸是生宣纸，而我们今天用来做染色游戏的就是生宣纸。（白板导入PPT）总结：不是什么纸都可以用来做染色的，必须是吸水性强的纸，比如：生宣纸，好质量的手帕纸。5、教师演示染色过程师：知道染色该用什么纸了，那你们知道该怎么进行染色吗？生

4、：不知道。师：不知道，那就一起来看看老师是怎么做的吧！（白板插入展台，教师演示染色过程）师：先选出自己喜欢的颜色，一般颜色不要超过四种，颜色最好是深浅搭配，冷暖搭配。（教师演示折纸）师：折的时候注意边对边，角对角，对整齐。（教师演示染色）师：注意水分的控制，不能长时间浸泡，也不能浸染一点点就拿走。（学生观察染色过程）（教师演示点染）师：如果染色不够充分，我们还可以通过点染来染色。（教师演示展开作品）（学生都惊讶的发出“啊！”的）(出示PPT总结染色的方法步骤)师：首先要调好颜色；然后折纸；其次染色；最后展开作品。6、教师介绍演示2种基本的折叠纸的方法，学生进行创意折纸。师：折纸的方式有很多种，

5、在这老师向孩子们介绍最基本的两种折纸方式。（出示PPT，介绍米字和井字的折法）师：这两种折法只是上百种折纸方法的两种，还有很多的折纸方式等这你们去发现。师：你们可以自由尝试，想怎么折就怎么折，试试吧！（学生自由尝试不同的折纸方式）师：找到新的折纸方式的孩子可以到前面来给大家演示下怎么折哦。（请几个孩子到展台演示新的折纸方式）师：孩子们已经了解到了很多的折纸方式，也知道了怎么染色，那还要注意下染色时应注意的问题。7、教师讲解浸染时应该注意的问题。（白板导入PPT，总结讲解染色）时应该注意的问题。）四、学生进行染色练习。（出示PPT，安排作业）师：每个孩子完成24张染纸作品。（学生作业练习）五、展评。（白板插入展台，展示学生作品，并用拍照的方式将学生作品拍照成图放置于窗口中）请学生说说自己喜欢的作品，并说出作品好在哪里？生：那幅很漂亮，颜色很好看；那幅图案很美师：今天孩子们玩的开心吗？生：开心！师：孩子们回家过后还可以继续尝试继续玩哦！好了，今天我们的课就到这里，谢谢孩子们！下课！