《珍爱生命学会自我防护》课程教案.doc

,. 消防安全教育（火场逃生）教案  ——《珍爱生命 学会自我防护》教案一 使用时间： 教学目标： 1、知道自己有可能被火包围时，应设法脱离火险，知道在火场有可能被火围困时，脱离火场的基本方法，知道采取这种方法的原因，了解脱离火场的注意点 2、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神，激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望 3、学会火场逃生的基本方法情感，培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。学会火场逃生的基本方法，在遇到火灾时，想方法迅速撤离。 教学过程： 一、复习旧知，引出课题 　　１．说说燃烧的三个条件 　　２．板书： 明火有一定的温度 、可燃物、空气 １．师：三个条件同时具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是由于对烟雾的恐惧，好多人在大火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？ ２． 学生观察辨析，说说理由。 ３．小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。 二、录像感知，激起情感，突破难点 １． 火场中最厉害的杀手是谁？ ２．学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。 ３． 学生回答：烟雾。 ４． 解释为什么？（师述） ５． 怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？ ６． 看书，边看书边交流。 ７．小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐向前迅速离开火场。 三、 创设情景，实地训练，掌握要领 １． 观察实验，了解火势、烟雾的散发 ①师演示：火场逃生的情景 ②学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又是怎样散发的？ ③观察后交流 ④小结板书：蹲下或匍匐前进 湿棉被按身上 ２． 指名演示： ３． 交流板书：分秒必争，沉着冷静多赢得一分钟，就多一分钟的希望。 ４． 小结 ５． 让学生再次演示，按科学方法逃生 四、借助投影，行为辨析，了解注意点 1． 万一身上着了火，该怎么办呢？ 2． 出示投影（衣服着火） 你认为哪种方法好？为什么？ 3． 板书：衣服着火？想法压灭。 4．讨论板书：走疏散楼梯，利用落水管，寻找自救绳 5．出示投影（图）说明采用这一方法要注意什么？ 6． 小组讨论： 说说你有什么自救的好方法，并说说这办法的好处？ 五、行为辨析，总结 １． 出示投影：（小男孩跳楼） 　　　　　　这种做法对不对？为什么？ ２． 小结： 　　　大火围困，沉着冷静，设法自救 平时要增强消防意识，准备自救绳等。 交通安全教案 ——《珍爱生命 学会自我防护》教案二 使用时间： 教学目标： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。 活动过程： (一)、导入新课： 提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 　　 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ 　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 　　②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 　　②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 　　①学生表演小品“在公共汽车上”。 　　②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。 (三)、师生小结： 提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？ 教师小结； 　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 （四）、交通安全注意事项 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 3、骑自行车须知 ①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 ②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 ③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 ④穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。 ⑤必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 ⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 ⑦行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 ⑧在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 ⑨对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更 要多留心 预防雷电安全教案 ——《珍爱生命 学会自我防护》教案三 使用时间： 教学目标： 为切实加强学校安全管理，让小学生充分认识雷电的危害，并学会防雷电袭击的知识，采取有效措施防止雷击事件的发生。 教学过程： 提出问题：近段时间我市一直都是雷雨天气，很少看见太阳的影子。在这样的天气里，我们更应该注意上学来回路上的安全。不能用雨伞遮档掉自己的视线，更应看清路旁来回穿梭的汽车、摩托车和电瓶车等一些交通工具。但我们还应该注意天上的危险，那就是——雷电。我们应该注意哪些呢？ 学生讨论，交流。如果是在室内（家里或学校）该注意： （1）立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。 （2）尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。 （3）不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道、不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。 （4）关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。 （5）不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。 （6）不要到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。 这是我们在学校、或者说室内的防雷办法，那么，如果在室外，或者上放学的路途中遇到雷电天气，应该怎么办呢？ （1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。 （2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站在大树下避雨，否则是很危险的。 （4）打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体，不要骑摩托车或者自行车。 （5）不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。 师小结：同学们了解了这么多防雷电的知识，那在遇到雷雨天气时可要学会运用哦！ 让我们一起来清楚的认识一下雷电： 一、雷电的主要特点 (1)放电时间短：一般约50-100微秒。 (2）冲击电流大，其电流可高达几万到几十万安培。 (3）冲击电压高。感应电压可高达万伏。 (4）释放热能大，瞬间能使局部空气温度升高至数千度以上。 (5）产生的冲击压力大，空气的压强可高达几十个大气压。 因此，雷电极具破坏力。 二、易被雷电袭击的对象 （1）高耸突出的建筑物，如水塔、电视塔、高耸的广告牌等； （2）内部有大量金属设备的厂房。 （3）孤立、突出在旷野的建筑物以及自然界中的树木； （4）电视机天线和屋顶上的各种金属突出物。 （5）建筑物屋面的突出部位和物体，如烟囱、管道、太阳能、热水器和屋脊等。 三、计算机及场地必须要有防直击雷措施和防感应雷措施。 四、单位应设立防范雷电灾害责任人，负责防雷安全工作，建立各项防雷安全措施，建立防雷安全定期检测制度，并及时上报雷击灾情。 五、家用电器应安装避雷器，如条件不成熟，在雷电发生时应拔掉所有插头。 六、雷电发生时，在室内： （1）一定要关闭好门窗。 （2）尽量远离金属门窗、金属幕墙和有电源插座的地方，不要站在阳台上。 （3）在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等等。 （4）特别提醒，雷雨天气不要洗澡，尤其是不要使用太阳能热水器洗澡。 （5）如果不慎遭受雷击，应及时采取抢救措施。 七、雷电发生时在室外： （1）雷电天气发生时，应迅速躲入有防雷装置保护的建筑物内。汽车内是躲避雷击的理想地方。如果在游泳或在小艇上，应马上上岸，即便是在大的船上，也应躲到船舱里。 （2）头顶电闪雷鸣时，如找不到合适的避雷场所时，应找一块地势低的地方，尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身体向前屈，临时躲避。 （3）切勿游泳或从事水上运动及作业。不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。 （4）在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木、电线杆、烟囱等高耸、孤立的物体。 （5）在空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把铁锹等农具扛在肩上。 （6）不宜开摩托车、骑自行车赶路、打雷时切忌狂奔。 八、防汛期巡堤人员、排水人员、放牧人员等在野外作业人员应尽量离开水体，并拉开距离，不要靠近高大树木，更不能游泳。 校园安全教案 ——《珍爱生命 学会自我防护》教案四 使用时间： 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到 教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 4、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5、当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 7、安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 五、小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！ 公共场所安全教案 ——《珍爱生命 学会自我防护》教案五 使用时间： 教学目标： 1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。 2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。 3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 教学过程： 一、情境导入： 1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？ 2、既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。 二、识标志，明用途。 1、昨天老师让大家收集制作安全标志，大家把这位朋友带来了吗？谁来给大家介绍一下它的名字，在生活中的什么地方认识的?良好的开端是成功的一半，大家课前准备得这么充分，这节课收获一定不小。 2、现在我们比赛，看谁能把名称说准确，还能把它的用途说出来，我考考你认识多少，要说出它的名称，它的作用是什么？抢答时间到了。 3、不认识没关系，接下来我们分成小组认识更多的安全标志，不过有一个要求希望大家要做到，根据名称说说这些标志的用途。我们看哪个小组是最爱动脑筋的。 4、刚才大家讨论得非常热烈，现在比比看哪组同学最积极。 请把你认识的安全标志的名称和用途介绍给大家。 三、设情境，促行动 1、看来安全标志和我们的生活息息相关，真是我们的好朋友，但生活中很多人忽略了这一点：下面，老师给大家带来了一张照片，照片上的老爷爷伤心的表情让我们揪心。一定是发生了什么事情，不错，在政府刚刚投资建成的这个抗旱池子里，因为没有任何安全标志，冰冷无情的池水夺去了一个12岁女孩的生命，如花的女孩永远离开了我们，留下的是人们无奈的叹息和深深的思考。 大家此刻有什么话想对修建池子的人说呢？（如果立一块安全标志……） 2、是啊，因为缺少标志，竟然夺去了一个人的生命。那现在，我们就来为这个池子设计一个安全标志，避免它伤害更多无辜的人。 3、生活中你发现缺少安全标志的地方了吗？ 老师发现了几处，现在我们在这些地方添加标志。谁愿意为存放液化气的仓库添加？高压线旁呢？电影院的安全出口处呢？ 4、从刚才的情形看到，安全标志不健全的现象非常严重，生活中安全设施破坏的现象也屡见不鲜。 下水道井盖被盗了，施工标志牌的安全灯被损坏了，公路的护栏被撞歪了，灭火器倒了……这些现象的发生可能导致什么样的后果呢？你遇到这种情况，可以做些什么？ 四、拓展延伸 1、生活中破坏的安全标志和设施的现象还有许多，大家一起来为他们写公开信，同时你认为未来的安全标志是什么样的，也可发挥你的想象大胆地设计一下。 2、一个人的力量是有限的，但如果我们36位同学一起行动起来，我们全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施，我们生活的环境一定会更安全。愿安全常伴你我!