2021版物理名师讲练大一轮复习方略浙江专版课时提升作业: 五 力的合成与分解 .doc
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业五力的合成与分解(建议用时40分钟)1.(2019杭州模拟)从科学方法角度来说,物理学中引入“合力”运用了()A.等效替代法B.理想实验法C.建立模型法D.控制变量法【解析】选A。研究一个物体受几个力的作用时,引入合力的概念,采用了“等效替代”的科学方法,A正确,B、C、D错误。故选A。2.在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如图所示。仪器中有一根轻质金属丝,悬挂着一个金属球。无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方
2、向一个角度。风力越大,偏角越大。通过传感器就可以根据偏角的大小指示出风力大小。风力大小F跟金属球质量m、偏角之间的关系为()A.F=mgcosB.F=mgtanC.F=mgcosD.F=mgtan【解析】选B。方法一:力的合成法金属球受mg、F、FT三个力作用而静止(如图甲所示)其中F、FT的合力F合与mg等大反向,即F合=mg则F=mgtan,故B正确。方法二:力的效果分解法将mg沿风的逆方向和金属丝的方向进行分解,两个分力分别为F1和F2,如图乙所示。其中F1=F,F2=FT,由几何关系可得:F=F1=mgtan,故B正确。方法三:正交分解法金属球受三个力mg、F、FT作用,如图丙所示,将
3、FT分别沿水平和竖直方向进行分解,由平衡条件可得:FTcos=mgFTsin=F,解得:F=mgtan,故B正确。3.作用在同一点上的两个力,大小分别是5 N和4 N,则它们的合力大小可能是()A.0B.5 NC.12 ND.10 N【解析】选B。根据|F1-F2|FF1+F2得,合力的大小范围为1 NF9 N,故选项B正确。4.体操运动员在进行自由体操比赛时,有如图所示的比赛动作,当运动员竖直倒立(头没有接触地面)保持静止状态时,两手臂对称支撑,夹角为,当变大时,则()A.运动员受到的合力变大B.运动员对地面的正压力变大C.运动员单手对地面的正压力变大D.运动员单手对地面的正压力大小保持不变
4、【解析】选D。运动员处于静止状态,受到的合力为零,则当变大时,合力不变,A错误;地面对运动员的支持力等于其重力的大小,可知运动员对地面的正压力等于其重力大小,故当变大时,运动员对地面的正压力不变,B错误;对运动员来说,由力的平衡可知2N=G,则地面对运动员单手的支持力为N=0.5G,可知运动员单手对地面的正压力大小保持不变,C错误、D正确。故选D。5.(2019绍兴模拟)如图所示,三根横截面完全相同的圆木A、B、C按图示方法放在水平面上,它们均处于静止状态,则下列说法正确的是()A.B所受的合力大于A所受的合力B.B、C对A的作用力的合力方向一定竖直向上C.B与C之间一定存在弹力D.如果水平面
5、光滑,它们也能保持图示的平衡【解析】选B。三根圆木都处于平衡状态,所以受到的合外力都是0,A错误;以圆木A为研究对象,受力如图甲,圆木B、C对圆木A的作用力的合力与圆木A的重力平衡,其方向一定竖直向上,B正确;以圆木B为研究对象,受力如图乙,可知圆木B与圆木C之间不一定存在弹力,C错误;由圆木B的受力图可知,圆木B一定受到水平面对它的摩擦力的作用,如果水平面光滑,它们将不能保持图示的平衡,D错误。故选B。6.如图所示,将一个质量为m的球固定在弹性杆AB的上端,今用测力计沿水平方向缓慢拉球,使杆发生弯曲,在测力计的示数逐渐增大的过程中,AB杆对球的弹力方向为()A.始终水平向左B.始终斜向左上方
6、,且方向不变C.斜向左上方,与竖直方向的夹角逐渐增大D.斜向左下方,与竖直方向的夹角逐渐增大【解析】选C。以球为研究对象,分析受力情况:重力G、测力计的拉力FT和AB杆对球的作用力F,由平衡条件知,F与G、FT的合力大小相等方向相反,G、FT的合力方向斜向右下方,测力计的示数逐渐增大的过程中,G、FT的合力方向与竖直方向的夹角逐渐增大,所以AB杆对球的弹力方向斜向左上方,与竖直方向的夹角逐渐增大,所以选项A、B、D错误,C正确。7.一质量为m的滑块恰好静止在倾角为的斜面体上。现对滑块施加一个竖直向下的恒力F,如图所示。则滑块()A.仍处于静止状态B.沿斜面加速下滑C.受到的摩擦力不变D.受到的
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