六年级下册语文期末试题--广东省深圳市龙华区2018-2019学年期末试卷 人教新课标(含答案).doc
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1、广东省深圳市龙华区2018-2019学年六年级下学期语文期末考试试卷一、积累回顾(16分)1.看拼音写词语 zhng rngji rns d q susheng dn shjin wi zh zh_2.将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于_ _3.默写元日,回答问题。 元日宋王安石_,_。_,总把新桃换旧符。“元日”是指_这个传统节日。在这一天,中国人会有_、_这些传统习俗。4.补写诗句 (1)甘瓜苦蒂,_。墨子 (2)_,何人不起故园情。 二、提炼运用(10分)5.作家、作品 (1)小学六年的语文学习,我们认识了很多著名作家。比如_、_。你最喜欢的作家是_,原因_ (
2、2)每一篇课文都是一片肥沃的土壤,滋养着我们。六年来令你印象最深刻的一篇课文是_原因_ 6.语言运用 (1)周总理是多么劳苦,多么简朴!(给句子加一组关联词,保持意思不变。) (2)仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,_,_。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。三、应用提升(6分)7.近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有(左下图所示): 四、阅读感悟(35分)8.文言、文化 夸父不量力
3、,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河、渭河、渭不足,将走北饮大泽.未至,道渴而死,弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓林弥广数千里焉。【注释】本文选自列子汤问。夸父:古代传说中的人物。隅(y)谷:古代传说中日落的地方。河:黄河,滑:渭河,大泽:大湖。传说在雁门以北。邓林:桃林。(1)这个神话传说叫作_中国神话传说历史悠久,留下很多妇孺皆知的动人故事,比如_、_ (2)材料里提到了好几处地名,比如_ (3)给“未至,道渴而死.”这句话选择正确的解释,将答案序号填在( ) A.还没到达,就在路上渴死了。B.将要到达,又在路上死了。 c.最终到达,又在路上渴死了。(4)你认为夸父是一个怎样的人物?
4、对于他“欲追日影”,你怎么看? 9.名家名篇。 栗子汪曾棋 栗子的形状很奇怪,像一个小刺猬、栗有“斗”,斗外长了长长的硬刺,很扎手。栗子在斗里围着长了一圈,一颗一颗紧挨着,很团结,当中有一颗是扁的,叫做脐栗,脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外西大都有保护层,松子有蜂瓣,核桃,白果都有苦涩的外皮,这大概都是为了对付松鼠而长出来的。 新摘的生栗子很好吃,脆嫩,只是栗壳很不好剥,里面的内皮尤其不好去。 把栗子放在竹篮里,挂在通风的地方吹几天,就成了“风栗子来更为细腻有韧性,不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒,而且更甜。贯宝玉为一件事生了气,袭人给他打岔,说:“我想吃风栗子了,你给我取去。”怡红院
5、的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入红楼梦,身价就高起来,雅了。 栗子热食的较多.我的家乡原来没有炒栗子,只是放在火里烤。冬天,生一个例火盆, A几个来子在通红的炭火里,一会儿,砰的一声,B出一个裂了壳的熟栗子,C起来,在手里来回D,连连吹气使冷,剥売入口,香甜无比,是雪天的乐事,不过烤栗子要小心,开不好会炸伤眼睛,烤栗子外国也有,西方有“火中取栗”的寓言,这栗子大概是烤的。 北京的糖炒栗子,过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡乘子比较小,壳薄,炒熟后个个裂开,轻轻一捏,壳就破了,内皮一搓就掉,不“护皮”。 北京的糖炒栗子其实是不放糖的,昆明的糖炒栗子真的放糖,昆明栗子大,炒栗子的大锅都支在店铺门外
6、,用大如玉米豆的粗砂炒,不时往锅里倒一碗糖水.昆明炒来子的外壳是黏的,吃完了手上都是糖汁,必须洗手,栗肉为糖汁沁透,很甜。 北京的小酒铺过去卖煮栗子,栗子用刀切破小口,加水,入花椒大料煮透,是极好的下酒物。现在不见卖的了。 栗子可以做菜.栗子鸡是名菜,也很好做,鸡切块,栗子去皮壳,加葱、姜、酱油,加水淹没鸡块,鸡块热后,下绵白糖,小火娴二十分钟即得,鸡须是当年小公鸡,栗须完整不碎。 我父亲曾用白糖耀栗子,加桂花,甚美。(本短文为原文节选,有改动.)(1)将下列动词还原到短文的第自然段中,答案填在相应横线上。 倒 蹦 丢 抓A._B._C._D._(2)怎么理解第3自然段中划横线的句子? (3)
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