【推荐】教学工作计划锦集5篇.docx

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1、【推荐】教学工作计划锦集5篇教学工作安排 篇1 一轮打基础，二轮见提高，二轮复习是高三复习的快速增长期。凡事预则立不预则废，二轮复习时间短任务重，为了做好高三数学的二轮复习，特制定此安排。 一、复习时间及进度 复习时间：从2-17到5-17，大致三个月的时间 专题规划： 1、三角和向量专题 2、数列专题 3、概率统计专题 4、立体几何专题 5、解析几何专题 6、坐标系与参数方程专题 7、函数与导数专题 8、函数与方程思想专题 9、数形结合专题 10、分类探讨专题 大致进度：一周一个专题 二、二轮复习的宗旨 重视与一三轮复习的连接，注意一轮回扣，注意归纳整合。二轮复习的重要任务是：使模糊的清楚起

2、来，缺漏的弥补起来，杂乱的条例起来，孤立的联系起来。 三、二轮复习的备课要点 1、研读考纲，最至少知道考纲对于每一部分的内容有什么要求。 2、带领学生做重点学问、方法、技巧的回眸。不是做简洁的重复，而是在易错、易漏、易忽视的点上做强调做透析。整合信息，学问归入方法，方法归入思想，使学问框架系统化。可以采纳自主阅读、师生对话、学案填空、同桌互问、温故知新等多种方式进行回眸。突出学生的学，更要突出老师的导。导要导在点子上，不能奢侈学生的时间。 3、每节课精选一道问题精讲精析。选题要注明选题理由，能写出三条以上的理由才能选，要么有深度，要么有广度，要么有新意，要么有技巧，要么有易错点。最好还有一个配

3、套的问题做课堂追踪练习。 4、易错题再现。将每一部分的易错题收录出来，整理打印，让学生自习课上做。 5、一周做1-2次限时训练，专题或者综合都可以，训练学生做题的时效性和规范性。 四、多种途径提升自我解题实力 波利亚说，数学技能就是解题实力，不仅是解决一般的问题还应当解决须要某种程度的独立思索、推断、想象、创建的问题。给自己精确定位，不低估也不要高估，多种途径提高自我的解题实力，自己强才是真的强，才会有学生的强。 做好安排，寒假就可以提前做打算了。 教学工作安排 篇2 为了全面实行素养教化，更好的完成本册的教学内容，培育学生的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级学生的实际状况，特制

4、定如下教学安排： 一、教材简析： (一)教材内容 本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。逐步发展学生综合运用学问的实力，注意情感，看法和价值观的培育。详细内容包括：克、千克、吨的相识，一位数乘两、三位数的乘法、分辨方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步相识、三次综合实践、总复习。 (二)学问目标 1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。 2、结合详细

5、情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。 3、在详细情境中，感受并相识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。 4、结合实例相识长方形和正方形，相识周长的含义，并能计算周长。 5、驾驭年、月、日。 6、相识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。 (三)情感与看法目标： 1、对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能主动参加数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习

6、数学的作用。 3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。 4、在他人的指导下，能发觉错误并刚好改正，逐步养成良好的学习习惯。 (四)教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。 二、学情分析 三年级儿童对一切事物充溢新奇，有剧烈的求知欲望，对数学有肯定的基础相识。学生学习目的明确，能自觉地完成老师布置的作业，学习主动性高。大部分学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、主动动脑，对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，

7、他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上须要老师和家长的督促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯，培育学生自主学习的实力是关键。 三、教学措施 1、仔细钻研教材，仔细备课，力争做到不打无打算之仗。 2、主动学习组织教学的方法和艺术，努力为学生创建合作、自主、探究性学习的环境，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。 3、细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培育学生敏捷的思维实力。 4、仔细学习新课程标准，驾驭教化教学改革的方向，以新的理念武装课堂。 5、严格要求，加强学生实力和学习习惯的训练和培育。 6、留意加强学生的补差工作。详细措施如下： (

8、1)开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，刚好反映在校的学习状况，促使其提高成果，帮助他们树立学习的信念与决心。 (2)留意讲练结合，使学生理解学问间的内在联系，课后多关切学困生，他们的作业尽量面批。 (3)每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思维实力。 7、紧密结合现实生活，留意宽松氛围的营造和深厚学习爱好的激发，让学生感觉学习不再味同嚼蜡，促进从小酷爱学习习惯的养成。 8、留意结合相关内容培育学生发觉生活中的数学和解决生活中的数学问题的实力。 9、教学中要留意学问面的扩展，以拓宽学生的视野，培育学生的综合性思维实力

9、。 10、留意和学生家长联系，亲密留意学生在家的表现，将学校教化的作用延长到校外，将学校教化和家庭教化结合起来。 11、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。 四、教学时间支配： 克、千克、吨的相识 5课时 一位数乘两、三位数的乘法 15课时 分辨方向 3课时 两位数除以一位数的除法 10课时 四则混合运算 5课时 年月日 5课时 周长 4课时 分数的初步相识 5课时 三次综合实践 6课时 总复习 6课时 机动课时 6课时 合计

10、 68课时 教学工作安排 篇3 一、指导思想 本学期我们英语组全体老师仔细探讨学校新学期工作安排，充分结合双向五环和3331模式，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习英语新课程标准，努力搞好教学探讨，上好每节课，进一步提高各年级的英语教学质量。通过教研活动，使我校英语组的教研工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 1、通过集体教研，找出适合学生的最有效的学习方法，激发学生的学习爱好。 2、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保 课堂的高效性。 3、加强理论学习，搞好课题探讨。刚好实行措施,调整课堂教学。 4、严格要求规范作业，使学生养成良好的书写习惯。 三、详细措施 （

11、一）、加强理论学习，激发学习爱好。 1.组内老师主动学习英语课程标准，学习新理念，新方法，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 2.平常的教学中要激发学生的学习爱好，培育学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的.实力。 （二）、提高课堂教学效率，提高英语教学质量。 1抓课堂教学。 课堂是教学的主要部分，开学初教研组就要主动开展组内听课。 通过评课、研讨，促进课堂教学不断提高。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。课堂中通过创设合理的教学情景，引导学生主动参加，并且要充分运用实物、图片、手势、ppt等方法，生动活泼地呈现英语老师的风

12、采。 2抓集体备课。本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。常常相互听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。 3.抓课改 本学期的重点还在课改上面，因此，在导学案的编制与运用上力求更好用与创新，在课堂的应用上要多下功夫，让学生了解并娴熟应用，上出学生喜爱的高效课堂。 教学工作安排 篇4 一、指导思想： 在党的教化方针指导下，坚持以人为本，敬重学生的特性发展特点，培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文

13、化品尝，发展健康特性，逐步形成健全人格。 二、学情分析： 本班在上学期的教学中，本学科贯彻新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习看法端正，能驾驭正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年半时间的初中语文学习，学生的语文学问、阅读和写作实力均有了很大的提高。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，本学期即将顺当完成初中阶段的学习任务。 毋庸讳言，也有部分学生，语文学科成果不够志向，有待在最终的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在20xx中考中取得志向的成果。 三、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新

14、目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。 教材分为三大块；整合优化单元（课文分教读和自读，练习分必做和选做，自读课文后的练习尤其可以敏捷处理）、综合性学习（含口语交际和写作）、名著举荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合性语文学习提高学生的语文素养，在不断的语文实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。扩大了学问容量，增加了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。 四、总体要求： 目标20xx年中考，从提高学生语文综合素养入手，着重对学生进行应试

15、技巧的指导，仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得志向的成果。 五、教改措施： 1、仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 指导学生进行综合性学习，老师要清晰地知道自己在每一个活动阶段应当

16、做什么。基本原则是，老师细心设计学习情境，并组织协调，学生明确任务，绽开活动。本册教科书中，六次综合性学习分为“二大四小”，即大型综合性学习二次和小型综合性学习四次，前者强调探讨实力的培育，后者突出写作与口语交际实力的培育。 2、仔细做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。专心融入集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问实力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。教学过程中明确一本书中只是其中一部分须要讲授这一点。老师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其注意独立思索，自行设计教

17、学思路，努力形成自己的教学风格。细致做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，特殊是注意培育语言交际实力和写作实力。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 4、仔细训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，驾驭分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发第一课堂学习资源和其次课堂

18、学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。 6、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注意对学生良好写作习惯的培育，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重，削减四类文。 教学工作安排 篇5 伴随炎炎烈日的消退，暑假已接近尾声，又一个新的学期起先了，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，经过本人仔细分析教材，主动了解学情，结合实际状况特制定语文教学工作安排： 一、指导思想

19、面对全体学生、关注每个学生的情感，激发学生学习语文的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 二、基本状况分析 1、学生状况 所教班级八年级5、6两个班，通过七年级语文学习，学生在语文学问与语文实力上都有显著提高，语文素养也得到增加。 表现在： 1、学生对语文课的相识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大部

20、分学生对语文学科有深厚的爱好。 4、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。 但同时也有些问题不容忽视，少部分同学有厌学心情，上课互动无事可做，不举手，不提问，下课就把学习放在一边。不做课外积累，不读书，写作业也勉为其难，作文书写无语感，词语不丰富。另外，学生基础参差不齐，两极分化严峻。 2、教材分析 本册教材是根据全日制九年制新课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语

21、文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。 教学的详细分析： 第一单元本单元以“乡土情思”为核心，选编了五篇课文，其中三篇现代文，两首当代诗和一篇文言文。还支配了一次以“写写心中真感觉”为主题的“写作实践”一次以“看家乡，说改变”为内容的“综合活动。口语交际”。 其次单元本单元的几篇课文，展示了奇妙绝伦的说书艺术、内涵丰富的胡同文化、发展改变的城市园林、别具特色的异域风情。学习本单元的课文，在领会人类文化的多姿多彩和博大精深的同时，还要了解作者的写作意图；体会侧面描写对表现人物的作用；通过分析文章各部分大意，把握文章中心。 第三单元这个单元以“历史的长河”为主题组织阅读课文，都是感物抒怀的

22、作品。学习这个单元，应留意揣摩精炼、含蓄、精确的语言，充分体会到汉语言丰富、美丽的表现力，领悟作者的思想感情，驾驭借景抒怀的写作方法。 第四单元这个单元的课文，不仅包含丰富的科学学问，而且也表现了语文在科学普及方面的巨大作用。唐宋大诗人诗中的物候使我们懂得文学与自然的关系；萤火虫告知我们，儿时的爱好或许会影响人的一生；活版让我们了解活字印刷术的独创过程。学习本单元课文，可以使我们初步了解科学与生活、科学与文学的关系，培育学习语文和酷爱科学的爱好。学习时，要留意语言表述的精确、严密。 第五单元学习本单元，可以使我们体验生命、感悟生命，由关爱其他生命到对自身的理性谛视。作者是在歌颂世间万物的那种生

23、命律动。这个单元的课文有小说、演讲辞、散文和诗歌，学习时，留意体会不同文体的特点。 第六单元学习这个单元的课文会使你得到教益，受到启迪。学习本单元课文，要留意理解文章所反映的不同时代、不同国家的社会生活，要体会讽刺与幽默在文学作品中的作用，要了解作者使文章产生讽刺与幽默效果的写作方法。 三、教学目标 （1）学问与实力 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章

24、的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 （2）情感与看法 在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，

25、努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。 四、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、

26、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4、利用小组长，完成过关任务，严抓诗词、现代文语段背诵、默写过关，夯实基础的驾驭，力争做到常抓不懈。 5、将说明文、记叙文阅读作为重点阅读训练，通过阅读技巧，阅读训练，使学生能够轻松应对考试。 6、把作文教学作为一项攻坚工程，通过开展“手拉手”活动，让作文写得好的同学负责批阅作文，并与同学心贴心的沟通，提出修改建议，达到共同提高。 7、实行培优辅差，面对全体学生。 8、加强学生的阅读量，培育爱好，提高写作水平。 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随了20

27、11年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排达县南坝小学王东教材分析：1、造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工. 教学工作安排 2013年教学工作安排我始终以“老师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教化事业奋斗着，努力着。为了将来的教学安排，我心里有了新的准备。一、预期目标：作为年轻老师，本学期我. 教学工作安排 学校工作安排一、指导思想以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以老师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容，以课题探讨为切入点，全面开展校本行动探讨. 教学工作安排 2017-2018学年度下学期学校教学工作安排一、目标本学期，我校要仔细实行上级关于教化教学的有关精神，全面贯彻党的教化方针，根据规范办学标准，不断推动素养教化。坚持以人为.