英语教研组教师个人工作总结优质文本.docx

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1、英语教研组教师个人工作总结优质文本英语教研组老师个人工作总结优质文本【一】本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标。学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方

2、式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定课题并进行探讨，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。三、开展了一系列英语教研活动。1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总

3、结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。2、常常在班内实行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育学生学习英语的爱好，发展自主学习的潜力和合作精神。四、接着加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。同时在第10周分别对三五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位老

4、师做出质量分析。五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了爱好小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。英语教研组老师个人工作总结优质文本【二】本学期我校英语教研组，以素养教化和学生的发展为根本宗旨，以基础教化课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循教化教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。一、加强教化教学理论的学习，转变教化观念1、本学期教研组定时定规地开展教化教学的理论学习，并作好学习探讨记录。主动参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。主动学习教化新理念，在教学中我们留意理论与实际相

5、结合，仔细进行教改。2、主动参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进行沟通的实力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，激励学生大胆运用英语。我校主动组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。3、转变观念，适应新的教学评价机制二、引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主题，探讨和解决教学实际问题。三、加强常规管理，提高老师英语的科研水平1、老师注意培育学

6、生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法；二要仔细打算教具；三要主动了解学生需求，刚好为学生供应帮助。2、本学期将组织老师进行教学改革实践活动，接着请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达实力及推动英语教学改革顺当进展的目的。四、推动课题探讨工作，加强课题探讨工作的管理本学期我们加强了课题学习与探讨，教化观念有了很大变更。我们的英语课题已经规范化了，课题探讨逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程课题顺当结题。五、主动探究，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素养教化，主动开展教化教学探讨活动

7、，我校开展了形式多样的英语教化教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖；其次届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有朝气。英语教研组老师个人工作总结优质文本【三】初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中探讨，在探讨中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。一。强化观念更新，创

8、新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进行群众备课。做到有安排、有目标、有实效；做到探讨教学资料、学生

9、实际、教学方法；做到统一安排、统一进度、统一教学资料；刚好交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，群众评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策举荐，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围依据各

10、年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的爱好，使学生更关注英语的学习，甚至酷爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多须要提高改善的地方，例如：如何提高学生的专心性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃初中本学期即将结束，在市教研室和学校

11、领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成果。但也有一些值得思索的、改善的地方，现总结如下：一。强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源

12、是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。群众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为群众备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地

13、，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策举荐，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去听课学习，大家一向反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学

14、的管理方法，为我们今后的工作起了必需的指导作用。3.仔细落实结对子活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了结对助教活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的示范课，青年老师的汇报课活动。青年老师陆艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，

15、培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不一样年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能专心地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际专心撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英

16、语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。英语教研组老师个人工作总结优质文本【四】本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列

17、英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定课题并进行探讨，并重视调准修

18、改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。2、常常在班内实行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育学生学习英语的爱好，发展自主学习的潜力和合

19、作精神。四、接着加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。同时在第10周分别对三五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位老师做出质量分析。五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了爱好小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。英语教研组老师个人工作总结优质文本【五】随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度

20、重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂

21、教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生自主、合作、探究实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照

22、教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习

23、英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。在教研活动中，各年级都能

24、进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提

25、高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，其中随堂课3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内形成了比、赶、学的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能一课一得：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研

26、论文。五、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.主动探究高年级英语阅读教学的思路。3.努力探究英语集体备课的方式。4.多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首20xx年，忙劳碌碌，却也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、激励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。英语教研组老师个人工作总结优质文本

27、【六】本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在

28、此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定了小组合作的课题并进行探讨，每位英语组成员都上了以小组合作为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课看法。经过一段时间的实践，我们对于小组合作学习模式有了清楚而完整的相识，运用这一模式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，学生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优

29、秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人激昂的成果的取得正是扎实的教科研课题探讨的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。1.英语节活动，其中包括:单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信念更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物名单，激励学生主动阅读，并要求老师开拓特地的时间和学生一起读，激励学生遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语学问。我们还定期

30、举办阶段性读书汇报会，起先学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培育学生学习英语的爱好，提高学生的综合实力和合作实力。四、加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师主动撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组小学英语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参加率、获奖率均为百分之

31、百，李薇老师参与姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成果坚决了我们英语教学工作的方向和信念，我们将在英语教学探究的路上更为踏实主动，在各项工作和环节上更上一层楼。英语教研组老师个人工作总结优质文本【七】英语组是个年轻有热忱的团队，为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。在学校领导的关切、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地方。详细从以下几个方面来说。（一）加强集体备课，落实最优化、最有效的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉主动备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同年级老师同心协力，共商

32、教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间激励学生主动思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体探讨，并且要求同年级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将最优化、最有效的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学

33、有所获，学有所乐。（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。依据学科的特点，以激发学生的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习的主子，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建特性化、有效性的课堂教学。本学期主动开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。（三）严格执行安排，使教研活动开展到位。教研组要严格根据学期初制订的教研安排，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充溢民主、朝气、讲究实效的教研风气

34、。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主探讨、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务实力，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。（四）每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试状况，共享班级进步的阅历，通过

35、失分状况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家主动探讨如何提高学生的书写实力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，刚好批改，刚好讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。（六）改进与发展努力方向。1、提高教学素养，英语组老师们的英语口语及板书仍需练习和提高。2、仔细研读

36、中学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上体现在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力气。其实许多时候大家一起出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学校的各项任务。4、在各班开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用实力。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！英语教研组老师个人工作总结优质文本【八】我们20xx届高三英语备课组全体老师，团结协作、务

37、实创新、目标坚决。根据备课组的安排，我们扎扎实实地进行工作，不遗余力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。本学期按安排进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下。一、夯实基础，发展实力，有效组织复习立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最终的高考做好充分的打算。在第一轮复习时围绕课本、绽开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成果。但高考英语复习又不仅仅是学问的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语学问的一种梳理和英语学习实力的一种提升，帮助学生构建学问网络，便于学

38、生的进一步发展。因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言实力的培育。二、仔细探讨考试大纲，亲密关注高考信息和动态我们除仔细研读新课改考试大纲及学科要求之外，还特别留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。此外，我们还科学选用各区县沟通卷，或者从网上获得最新教学资源，再依据我们自己学生的实际状况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。三、重视备课组活动，发挥集体的力气全体备课组成员都能以主子翁的看法主动参加备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘

39、我地工作。我们备课组在共同帮助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参加备课过程，提出看法，共同探讨。练习的选择也是在大家共同商讨的前提下最终定夺。我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。我们信任，只有发挥集体才智，调动全体老师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体才智，又具有特性化特点。四、注意学生心理疏导、稳定学生心情在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信念、志气。我们通过与学生、班主任以及家长的沟通，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参与高考。我们以应试技

40、巧的辅导给学生们信念，并通过大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。五、所做详细工作1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。新课结束后，对中学阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。2、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。课本复习是学生实力提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以金版教程为主，在对词汇和句型进行复习后，加强巩固和测试。3、坚持不懈抓好听力训练。本期我校征订了一套维克多英语听力，坚持每星期一，星期二，星期五，星期日下

41、午，晚自习前的小自习通过校内广播系统放给学生听，同时，要求学生登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生登记自己的训练档案，看到自己的进步。4、强化词汇记忆和运用。每天为学生打算有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。5、写作。写作的训练，我们利用的是每次大型考试后作文讲评的机会。我们会在阅卷后，全组老师大家共同选择几篇不同等级的范文，展示给学生看，让学生自己尝试打分，让学生对高考作文评分标准做到心里有数。接着就是围绕这个作文话题，进行词汇和词组的收集，扩高校生们的学问储备。最终把好的范文张贴出来，供学生参考和仿写。一期的工作已经落下帷幕，学生的底子的确薄弱，我们确在工作中感到了前所未有的压力。但是，总有一句话始终在鞭策着我们，那就是，哪怕只有一丝希望，我们也要为之付出百分之百的努力。