班主任个人教学工作总结参考例文.docx

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1、班主任个人教学工作总结参考例文工作总结是对一段时间的工作进行回顾检查，分析评价，从而得到阅历，找出差距，得到教训的一种书面材料。下面是小编给大家整理的;班主任个人教学工作总结参考例文;，希望对大家有所帮助！班主任个人教学工作总结参考例文【一】高校新生从中学步入高校，从熟识的环境步入一个完全生疏的环境，在思想、学习、生活和心理等方面都会出现肯定程度的不适应，新生班主任应当引导学生渡过这段时期，使学生顺当地进行学习生活。回想这一年来和同学们相处的过程，总结以下几点：首先，深化到班级中去，对本班同学有较为深化的了解。高校新生刚进校时，他们都来自不同的地方，彼此也不相识，这时班主任应当在了解、探讨本班

2、班情的基础上，依据学校的教化方针和培育目标，制定出班集体共同的奋斗目标，让每一个同学都能做到心中有底，从而能根据目标努力学习，并把个人的小目标融于班集体的大目标中，从而形成一个具有凝合力的班集体。为此，做了以下工作：1）临时班委会确定以后，组织了第一次班干部会议，通过交谈，对他们进一步了解，并激发他们对班级工作的热忱。2）设计了20xx级口腔1班学生资料调查表格，对每一个同学的基本状况（包括个人和家庭）进行调查。3）了解班级同学所在的详细寝室，以及每个寝室的组成成员和他们相互之间相处的状况。4）对一年级新生进行卡特尔心理调查，科学的了解同学们心理状况。其次，帮助学生树立新的学习目标和方向，整理

3、供应优化学习动机，转变学习方法。在中学阶段，由于多方面压力，很大一部分学生都处于被动学习状态，一旦进入高校，一下子好象觉得没有什么事情可以做，可能短期内对学习缺乏主动性，表现出求知欲不强，对前程比较迷茫等特点。新生对高校的学习环境很不适应，此时迫切须要了解的是;我;进入的高校原委是个什么样子，;我;所学的专业的培育目标、专业设置、课程支配等等如何?我们要擅长抓住这一阶段学生的第一须要心理，将本专业的课程设置状况具体地介绍给学生，使学生对本专业的培育目标、详细要求有明确了解，引导他们酷爱自己的专业，端正学习看法，使新生在心理上做好打算，激发他们努力提高专业文化学问素养和业务素养，为五年的专业学习

4、打下基础。尤其是面对少部分不喜爱自己所学专业的学生，更要有针对性地对他们进行引导，把本专业与他们认为的其它;好;专业进行对比性了解，让他们更清楚地相识到本专业的重要社会意义及其优势所在，对本专业产生深厚的爱好，奠定坚固的专业思想。所以，在学生一进校就应当让他们对自己高校阶段的学习有一个充分的了解，尽早了解在校期间的学习任务，以便依据自己的状况，对自己的时间有一个的支配。为此，针对这一特点，在班导师王主任的指导下，我们组织了一次班会，先由同学们进行自我介绍，然后王主任给同学们介绍了本专业的学习和就业状况，让学生知悉在校期间的有关内容：（1）高校期间所学课程及其进度支配。（2）学生必需通过的英语、

5、计算机考级何时实行。（3）为了适应社会、提高技能，学生可以参与哪些职业资格考试。（4）明确每学年需重点突破的方面是什么。这样，学生就可以很快确定自己的学习目标，并不断向这一目标迈进，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住;过渡期;这个契机做好引导，应当会取得良好的教化效果。最终，对学生的日常生活进行监督和管理。高校阶段学生的学习任务繁重，自学的比重相对较大，须要新生尽快适应高校学习方式，驾驭学习技巧，养成良好的学习习惯。1）驾驭同学们本学期的课程支配，不定期的到课堂上点名，不让同学们养成一种旷课，迟到，早退的坏习惯。2）每两周进行一次英语单词测试。考查同学们近两周内所学的英语单词，提高他们对英语学习的重

6、视。3）每周定时的组织班干部会议，反映一周内班级的学习及生活状况。总之，在我担当班主任工作的第一年里，在学院领导和班导师王主任的指导和帮助下，我和同学们共同经验着转变，我是从一个学生转变为老师，他们是从中学的被动学习转变为高校的主动学习和独立生活，师生交往，不仅包括以传授知整理供应识为中介的教化关系，也包括以认知、情感和行为等心理因素的沟通和沟通为基础的具有深厚感情 色调的心理关系。高校生的年龄层次和学问水平确定了他们不须要管教型的老师，而希望能有一位与自己同等相待、坦诚相见、彼此敬重的班主任。;介乎师友之间、成为知心挚友;，我想应当是很多高校生对自己班主任的静默期望。我们可以通过体现自己的专

7、业学问实力使学生产生信服感与威信上的认同，赢得学生的敬重，使同学们更简单接受老师的指责教化与各种建议，从而也会为班主任的工作取得出乎意料的效果。在这一年里，我始终在努力地摸索与同学们相处的方式，在摸索的过程中，总结阅历，提高自己。班主任个人教学工作总结参考例文【二】一个学期来，卑人能时刻牢记;爱岗敬业;和;为人师表;的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。现将xx年上学期期末工作总结汇报如下：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。做到坚决听从、动作快速、部署到

8、位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作。尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，

9、培育和提高学生的;五自;实力。该班;难得;的班干部从总体上说：;领头雁;几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，做好教学工作安排。持;抓两头、促中间;，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转

10、化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了、制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到;小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理;，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展;告辞不良行为，重塑文明形象;等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地;约法三章;，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导；充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各种方式的活

11、动，结合和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的;闪光点;、多些;暖处理;给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的;苦心经营;，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常;合力教化;，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师。共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的;四大一难;，本人全力以赴，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒

12、、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系。定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议。仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工

13、作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即;勤;—勤下班、勤巡察、勤;谈话;、勤;蹲点;、勤;陪读;总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！班主任个人教学工作总结参考例文【三】本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师

14、的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的：一、基本状况本班共有学生人，其中女生_人，少数民族_人，少先队员_人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础驾驭力度不够，对学问的接受实力和理解实力较差，但学生思想端正，学习的主动性很高，对学问的渴求非常剧烈。二、工作总结（一）、教化教学工作1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作安排。2、学习了语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到了以;学生为主，老师为辅;观念的转变。3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，

15、达到预期的教学效果。4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从;填鸭式教学向双边教学和启发式教学;方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。（二）培育班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理实力和有责任心，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下选出一群有实力的班干部。这些班干部

16、不但有管理实力，而且自我约束实力也比较强，同学们也都听从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教化学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学

17、生的学习实力较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习实力得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教化教学效果，提高学生的学习成果。3、实行了;一对一;的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教化目的。4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。（四）、主动开展丰富的文体活动1、通过学校开展的;国旗下的讲话;教化活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、

18、培育了他们的综合实力，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非少先队员，向他们宣扬少先队组织的先进性，激励他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班主动组织学生参与庆祝;六·一;活动，丰富了学生的课余生活，增加的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，主动投身于活动中，取得了较好的成果。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获;优秀班级;称号，增加了学生荣誉感，提高了学生学习主动性。（五）差生转化工作关切、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少

19、，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行;小老师;责任制，组织一带一或一带多的学习小组，刚好表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言主动、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地相识和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。（六）、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要

20、与家长共同管教。三、存在的不足我班的教化教学工作虽然取得了很好的成果，但还存在许多不足之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。班主任个人教学工作总结参考例文【四】本学期我担当_班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它

21、就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会创建性的开展工作，你就会酷爱自我的教化事业，就会酷爱自我的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把;要我学;转变为;我要学;，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把;教书育人;放在第一

22、位，增加工作职责心，时时为学生着想，本着;多干实事，少发牢骚;的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，快乐着自我的快乐，尽力做好份内的每件事情。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了;七年级一班礼貌班规及处理措施;，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟

23、。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：;千学万学，学做真人。;所以，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自我事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出;先做人后为学;的口号。第五、正确关爱学生

24、，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自我;与人为善;的爱心和班团体;普遍的友爱;倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们;做学问得先做人;。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。公正对待每个学生也很重要。所以，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、仔细细致做好思想工作，进取协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应

25、，许多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1、常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自我错误的基础上改正错误，并不断地提高自我。2、进取协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。所以，我一方面

26、深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平；同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。班主任个人教学工作总结参考例文【五】一学年来，本人酷爱教化

27、事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。一、加强思德教化，培育好的班风。加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用;小学生守则;、;小学生日常行为规范;严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、

28、让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不

29、打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指

30、导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比较差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不

31、断改进教学方法，接着学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教化教学水平。班主任个人教学工作总结参考例文【六】转瞬又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有快乐与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面：爱国遵守法律，坚决拥护党的路途、方针、政策，遵守，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。主动参与党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面：今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担当205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟到、早退，仔细备课上课，辅导学生。在体育

32、课堂上，不只是关注学生的身体熬炼，也注意学生的意志品质和思想道德品质的教化，希望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，订正动作错误动作，在思想上进行激励，促进其提高成果。在课堂上主动发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的熬炼，提高运动技能，为学校储备体育人才。三、主动组织开展各类体育活动1.仔细落实;大课间;活动和;阳光体育;活动，确保学生每天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动安排，支配了检查指导的体育老师和器材管理老师，把支配表发给各班级，各班根据支配表的内容进行开展。活动的项目在

33、兼顾学校场地和季节的变换的状况下，尽量的支配的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查状况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。2.召开田径运动会和素养达标运动会以及广播操竞赛。每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操竞赛，得到老师们的主动协作。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参加的月达标测试，下学期全员参加的素养达标运动会。我们提前把达标成果比照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成果有了明显的提高。3.协作鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校内文

34、化生活，增加了学生们的课外参与体育煅炼的主动性，提高了学生身体素养。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练特别辛苦，又味同嚼蜡。遇到的问题也会比较多，要常常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作，须要他们的支持与协作。付出不肯定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将接着努力，争取在以后的竞赛中取得更好成果。同时协调协作其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成果全面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组工作安排，按安排正常开展各项教研活动，主动参与上级的教研活动，

35、每位体育老师都有一篇论文或案例在校级沟通。何老师撰写的荣获2016年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功竞赛三等奖。卢老师的;网络学习空间;被浙江省教化技术中心评为;省级特色空间;，朱老师负责的;武术操;在余姚市武术操竞赛中获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的平安疏导，;文化艺术节;体育项目的实施。作为小学的体育负责人，许多体育工作都要我去牵头，从安排的制定到详细实施。我担当205班的副班主任，能主动协作班主任工作，帮助班主任管理班级，有困难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的

36、教学工作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。班主任个人教学工作总结参考例文【七】在担当班主任工作的一年多来使我深深的体会到这项工作的烦琐和困难，我信任，任何一位班主任都希望把自己从这繁重的工作中解脱出来，现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发.一，关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生.在学习中，不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，教他们自己整理学习用品，提示学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气改变了提示他们增减衣服；大扫除，和学生一起动手弄干净；班队课带他们走出校门进一步了解东山的特

37、产，文化我像妈妈一样关切，爱惜他们.二，共同拟定班级公约有目标才有动力，我依据学校工作支配和本班实际状况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的凝合力和动力， 然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.三，培育学生的良好习惯低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律.利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生

38、的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯.四，干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的.所以我都慎重地选拔和培育干部队伍，这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理实力，我首先帮助小干部树立威信，然后激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问，实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，另外培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建

39、立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性，纪律性和进取心.五，以强化常规训练带动工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益.因此，要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课，思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作

40、，不断完善自己，提高自己.班主任个人教学工作总结参考例文【八】回首本学期的班主任工作和教化教化工作，充溢了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充溢乐趣。本学期来，本人能时刻牢记;爱岗敬业;和;为人师表;的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教化教学中不断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。班主任工作方面一、增加管理意识，使班级工作更上一个台阶。通过上学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，

41、巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了簇新血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的班级环境。2、接着做好宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的主要阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强、的宣扬和学生的教化，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。

42、对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。3、接着协作学校加强学生的自我管理教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教化。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展;面对国旗，我庄重宣誓;活动。4、此外，本学期我班围绕环境爱护的主题以多种形式对学生开展了;大地，生命的摇篮;、;环境与地球;等一系列的活动，提倡学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深

43、刻的教化，形成剧烈的环境爱护意识，提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带领全班学生主动做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班始终位于前三名，每个月都拿到班级管理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我到处留意言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。1、管理好课堂纪律

44、，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，在

45、住校生和走读生之间开展;比比看;活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。三、树立班干部威信，培育一批班级管理小能手。1、定期和班干班干部沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，探讨今后的工作目标和自己要改进的地方，开展指责与自我指责，做好班主任工作总结及安排，促进班级工作的发展。2、努力培育班干的工作实力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级实力的发展。比如刚起先我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣扬工作。渐渐地我放手让他们自己动手做，培育了一批宣扬小干事。在活动过程中，我实行由扶到放的原则，我起先时主动参加活动的策划和组织。慢慢地，我放手让班干部自己去

46、策划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。3、在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的主动性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察管理纪律；每天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥

47、他们的影响力和组织实力把活动搞好。4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我经常对他们的成果和成长赐予充分的确定，对于他们的失误和过错也是刚好指责指正，同时赐予其足够的管理的实权，帮助其完成任务。四、防差转差落到实处，效果明显。1、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。2、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了8位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于期中考试后刚好和家进步行沟通，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作安排。初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为;心理断乳期;，他们处于无趣期起先向成熟萌芽，他们的心理独立性渐渐增加，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，