教师师德专题教育总结多篇.docx

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1、教师师德专题教育总结多篇老师师德专题教化总结多篇【一】我校历来始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分相识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格根据县教化局有关精神，结合初级中学师德师风专项治理活动实施方案，仔细组织实施，扎扎实实开展为期半个月（20XX年11月15日-20XX年11月30日）的师德师风专项整治活动，现将专项整治工作状况总结如下:一、统一思想，提高相识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的培训活动中，我们始终应当走在最前列。20XX年11月15日下午13：00我校校委会召开专题会议，成立师德师

2、风建设工作领导小组，并制定了加强师德师风建设工作实施方案。11月16日13：20学校召开师德师风建设专题工作会，会议确定自11月16日起，利用大课间时间对全校教职工进行为期2天的师德师风培训，仔细组织老师学习国家有关法令法规，学习中小学老师职业行为规范、中小学老师立德树人考核方法中学师德师风管理制度，力求通过学习，使全校广阔老师进一步端正思想、规范言行，增加使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起同等宽容的学生观、博学多才的老师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。二、重视建设，树立形象老师队伍建设是发展教化事业的关键。我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成

3、效的工作，师德师风建设职责分工明确，任务落实到位，要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、老师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教化教学水平，学校开展了设立了师德师风监督举报电话和邮箱。通过这一活动不但使老师更加相识到作为一名老师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。三、开展活动，增加意识为使工作落到实处，进一步提高我校老师的师德师能建设，我们主动为老师创设有效载体。依据我校师德师风建设活动安排，开展丰富

4、多彩的活动，通过学习教化法、老师法、中小学老师职业行为规范、中小学老师立德树人考核方法、中学师德师风管理制度等师德管理文件以及县局对老师提出的师德师风建设工作支配，我校全部教职工依据个人学习成果，每人向学校递交了师德师风承诺书。总之，我校师德师风专项教化整治工作开展的很扎实，在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，我们应紧紧围绕做人民满足的老师的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！老师师德专题教化总结多篇【二】通过师德理论的

5、学习，我体会到，师德是老师必备的基本素养。即要求老师必需具备：崇尚的老师道德、先进的教学理念、丰富的学问储备、较强的业务实力、敏捷的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。老师是进行道德品质教化的教化者，自己必先接受教化，自身必需具有高尚的道德品质，才能以身立教，为人师表。作为一名人民老师，肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，自己的为人处事、治学看法、行为习惯都会干脆对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作风表率，必需要做到：第一，酷爱教化事业，勇于担当责任。老师的的工作是神圣而清苦的，正如闻名教化家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。作为一名老

6、师，我们应当具有剧烈的使命感，要将全部的精力投身到教化事业中，投身到教学实践中。，其次，虚心好学，刻苦钻研。要不断更新和充溢我们的学识，做到真正的博学多才，只有不断地丰富和发展自身的学识，才能更好的传道、授业、解惑。只有当你不断地致力于自我教化时，你才能教化好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。而只有虚心好学，刻苦钻研，才能对得起老师这一神圣的职业。第三，为人师表，教书育人，做好表率作用。老师在教化工作中的示范作用是巨大的，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需非常留意自

7、身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，把自己大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，形成一种无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。通过师风师德的学习，我又一次相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，育好人，还要为党育人。老师师德专题教化总结多篇【三】记得法国作家卢梭说过：榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西，法国作家罗曼·罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，作为老师，我们的师德就应当是这里所说的榜样

8、和阳光吧。作为一名老师，假如你自己都不具有那样的榜样和阳光，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的老师是恒久无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。中国古代大教化家孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。老师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。假如老师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢?老师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教化形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！老师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地

9、印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的老师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股移山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子，老师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我簇新、新奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的欢乐和朝气，给我留下明天的希望之光。他们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜

10、和欢乐。身为一名工作在高校行政的人民老师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜；在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺当开展。岁月匆忙，转瞬间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年高校生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者

11、所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与确定，进而获得更加前行的动力与志气。经过这么多个日日夜夜，我经验了许多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，而我们作为培育将来社会建设人才的高校老师，更应守住自己心灵的安静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一切，为了一切的学生不懈努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。桃李不成、下自成蹊，老师的华蜜中恒久都有芳香的花朵和肥硕的果

12、实。让我们一起努力吧，用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！老师师德专题教化总结多篇【四】为了仔细实行党的xx大精神，努力办好人民满足教化，进一步加强我校老师职业素养，提高老师师德水平和业务实力，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，结合我校开展实现宏大中国梦，建设漂亮旺盛和谐x主题教化活动，依据x市教化体育局关于开展教书育人为人师表师德师风专题教化活动的通知（绵教体函20xx220号）精神，根据梓教局20xx150号文件要求，在新任党支部书记、校长郑富强同志的主持下，从今年6月至12月，组织我校全体教职工，以修师德、练

13、师能、创师业为主题，从提高师德修养、提升执教实力、强化业务水平、转变教化理念、增加身心素养等方面，开展了一系列的师德师风专题教化活动，不断提升了我校老师队伍的职业道德水平和整体素养。现将专题教化活动开展状况总结如下：一、高度重视，加强了组织领导为切实加强教书育人为人师表师德师风专题教化活动的组织领导，成立由党支部书记、校长郑富强为组长，副校长赵华容为副组长，谢艳、龚凯、董春艳、史艳华、薛涛、景朝晖、龚佑桥为成员的教书育人为人师表师德师风专题教化活动领导小组，负责对教书育人为人师表师德师风专题教化活动进行组织、督查、考核。二、形式多校，开展了多项系列活动：1、集中学习师德师风建设的有关文件：在2

14、0xx年6月至12月主要利用例会、政治学习时间，和老师放暑假离校前的政治业务学习时间，结合学校实际，组织教职工深化学习党的xx大精神，学习习近平总书记关于中国梦的讲话精神，学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、教化部关于进一步加强和改进师德师风建设的看法、省教化厅关于进一步加强和改进师德建设工作的看法、x市老师行为十不准等法律法规和相关文件，学习全国老师工作会议精神，学习近年来全国省市县涌现出的师德师风先进人物的典型事迹，通报近期其他省市县教化系统师德师风方面反映的热点和突出问题，今年9月底前，要求每位老师依据自己的学习状况、

15、体会等写了1000字以上的政治学习笔记、老师师德师风自查报告交学校存档备案。2、与老师签订师德师风建设责任书：8月30日，在全体老师开学预备会议上，郑富强校长再次强调了师德师风的重要性，组织全体老师学习并签订了师德师风责任书，进一步增加了老师师德师风建设的责任感和使命感。3、开展师德宣誓活动：9月4日下午开学典礼结束后，在政教处组织下，文昌二小组织全体老师在教学楼前，面对国旗，向学生慎重作出，进行了庄重的师德宣誓。宣誓结束后，老师们纷纷表示：将按誓词的内容严格要求自己，做到言行一样，做一名优秀的二小老师。4、开展了中小学老师师德师风调查问卷活动：9月开学之初，学校设立了师德师风建设看法箱，并在

16、20xx年9月上旬分别向学生和家长发放20xx年中小学老师师德师风调查问卷，了解我校老师师德师风状况，广泛听取社会、家庭和学生的看法，找准本校师德师风建设存在的突出问题并有针对性的进行了改进。老师师德专题教化总结多篇【五】为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校老师进行了三天的仔细学习、探讨，大家清晰而又深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。一、抓相识。以制度建设为把手，努力构建师德教化新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和

17、前提。在充分探讨大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可靠的人形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整齐的精神风貌。在提高相识的基础上，我们制定了碑垭中学师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，建立老师忌事忌语，靠正面教化，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心

18、，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持领导就是榜样、领导就是旗帜的这一观念。事事到处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担当了主课，工作量比较大，但还要深化课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既

19、使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势。体现在教化教学实际中。二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三：关怀风。作为领导应关怀下属，刚好了解群众的疾苦，刚好为群众排忧解难，领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热忱。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。三、抓环境，促

20、校风建设，创设良好的德育工作氛围教化的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、亮化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校内呈一派绿色。让人感到朝气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬橱窗。校内文化形成了自己的特色。教化性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼惊慌的生活作风，有条不紊的教学秩序，整齐美丽的校内环境，民主

21、同等的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，骄傲感。成为不行抗拒的力气。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。善为师者，既美其道，又慎其行。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完备，又要使他的行为谨慎，做到言行一样，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，带病担重任。王志远老师54岁主动担当小学一年级的主课。杜泽民老师50多岁，作生活老师每

22、晚守夜到12点。蒲军老师主动担当初三班主任，任主课，还兼任初中美术。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为仔细贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底订正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素养，我们肯定按市教化局有关精神仔细开展工作，刚好总结阅历、教训。构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。老师师德专题教化总结多篇【六】为了贯彻县教化部门的通知精神，结合我校实际，在全体教职工中开展了一次师德师风教化活动。现总结汇报如下：以学习教化法规、老师职业道德规范和省、市、县关于老师职业道德的有关规定为内容，通过开展自查自纠，师德表现评议考核，整改提高等形式

23、的教化活动，提高教职工职业道德水平和个人素养，增加遵纪遵守法律意识和爱岗敬业的自觉性。为使学校的师德师风教化活动开展顺当，富有成效，学校成立师德师风教化活动领导小组。第一阶段：动员学习阶段（20XX年9月）。主要学习有关法律法规和教化行政部门颁发的有关规定。组织广阔教职工仔细学习教化学、老师法、中小学老师职业道德规范等有关规定，在学习的基础上提高相识。1、召开了领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，接着坚持公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开了教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率，收费及订教辅材料、学生用品，体罚或

24、变相体罚学生等状况进行自查自纠。其次阶段：比照检查阶段（20XX年10月）。组织全体教职工在前一阶段学习教化的基础上，比照教化法规和教化行政部门的有关规定及老师职业道德要求，仔细自查个人师德表现状况，教职工个人写出书面个人剖析材料。对通过自查自纠存在的问题，要认清危害性和产生的不良影响，真正从思想上予以重视。把自查自纠活动看作是自我教化的有效途径和方式。第三阶段： 整章建制阶段（20XX年11月）。制定了相关切实可行的措施进行整改，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、主动整改，对问题较突出的人和事，学校拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。在整改的基础上，建立健全学校

25、师德建设和老师职业道德考核制度，使师德师风建设工作常态化。第四阶段： 评估总结阶段（20XX年12月）。收集整理资料。收集相关资料，包括活动实施方案、学习笔记、个人剖析材料、整改方案等。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明老师师德专题教化总结多篇【七】为全面实行教化局委员会关于开展师德师风集中教化学习活动的通知要求，引领全镇老师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教化活动。现将活动开展状况总结汇报如下：一、提高相识，细心组织我校始终秉承百年大计，教化为本；教化大计，老师

26、为本；老师大计，师德为本的教化管理理念，充分相识到只有老师的道德素养得到不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。为了加强对师德师风教化活动的组织与领导，确保活动取得成效。1、成立师德师风教化领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参与的动员会，校长对活动开展作了动员讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的支配部署上来，提高相识，明确措施，细化任务，务必深化分析当前老师队伍建设存在的问题和不足，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心

27、校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，老师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、状况收集、上报等工作。2、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的中心学校20xx年春季学期师德师风教化活动实施方案，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，支配学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要求必需深化各校检查指导活动开展状况，刚好解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教化活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教化活动的干脆责任人，各校必需

28、依据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求仔细开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报指责及以上的纪律惩罚，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。二、完善措施，强势推动1、有效推动学习教化。25日起先，我镇八个村和附设中学等学校仔细开展了以忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的学习教化活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各

29、校组织学习，让全体老师特殊年轻老师充分相识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了老师法、中小学老师职业道德规范、义务教化法未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等学习内容外，还由领导组办公室特地在互联网上下载了x省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周老师22年如一日，摆渡送学生上学，以及x酉阳县苍岭小学老师庞家奎老师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广阔老师深刻体会情系山区教化，淡泊名利，静默奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。2、仔细组织师德反思和自查自纠。细心

30、选择了近年在我县老师队伍中出现的违法犯罪案件例，要求每位老师比照中小学老师职业道德规范等有关教化法规和反面典型，结合自身实际仔细查找个人在教化教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为失职、违规违纪、破坏老师形象、缺乏志向信念等问题，广泛开展指责与自我指责，紧扣个人查、同事帮、领导评三个环节，查找自身存在的问题和不足，提出个人整改措施，并要求每位老师依据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了老师们参加学习活动的主动性，快速在全镇掀起了师德师风学习教化热

31、潮。活动结束后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位老师的心得体会及剖析材料一一建档管理。3、广泛开展师德师风探讨。在师德师风教化活动期间，我镇以学校为单位仔细组织开展了以忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的大探讨活动，重点探讨师德建设的现实意义、现代教化形势下的师德规范、违反师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建设长效机制方面，每位老师提前撰写了自己的探讨发言稿，在探讨会上主动阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。三、明确重点，加强整改通过学习教化活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，

32、缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建设活动这一契机，通过制定细化了严格考勤及请销假制度、工作绩效考核方法等相关规章制度，大力加强对下检查监督力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做到师德师风教化和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期起先，要求联系各校的中心校班子成员必需加大对老师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，督促各校仔细落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教化教学质量再上新台阶。四、学习教化，成

33、效初显通过开展以忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的学习教化活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校内环境更整齐。各校以师德师风教化活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教化教学工作的顺当开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学氛围更深厚。通过师德师风教化活动，全镇老师普遍增加了遵纪遵守法律意识和爱岗敬业的自觉性，老师的衣着、仪表、谈吐更加规范得体，精神面貌面貌一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识，整个教化环境呈现出新面貌、发生了新改变，各校教化教学工作已正常有序开展。校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到老师

34、队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教化活动，我校对发觉的问题和不足加强了整改力度，并取得了肯定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断接着创新师德师风教化的载体与方式，将其贯穿于学校教化教学工作始终，不断提升老师职业道德素养，为教化事业更加美妙的将来作出更大的贡献。老师师德专题教化总结多篇【八】是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好老

35、师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现对师德师风建设工作作以下总结：一、统一思想，提高相识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风建设工作中，我们利用各种会议、学习的机会，仔细学习领悟十八大的重要思想，学习习近平同志的重要论述，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实

36、责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教化为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教化形象，创建文明行业，改善和优化教化发展环境的重大举措来抓。我校成立了以校长张伟民为组长，副校长薛琴琴为副组长，校委会其他人员为组员的师德师风工作领导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按安排落实好每一项工作。三、加强老师队伍建设，强化师德师风一是把老师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高老师的政

37、治地位、社会地位和职业地位，努力改善老师工作条件。完善了管理机制，为老师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广阔教职员工的主动性、创建性和主动性。二是加强师德建设，实施形象工程。仔细贯彻公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范和榆阳区中小学幼儿园老师职业道德考核方法，着力培育老师的敬业精神和奉献精神，制定了榆阳镇中心小学职业道德规范、榆阳镇中心小学老师职业道德规范考核评分标准和榆阳镇中心小学老师职业道德考评细则，实行学生、家长测评老师，老师互评，老师测评领导班子；实行师德师风投诉追究制和师德一票推翻制。定期开展师德建设评比考核活动，坚持开展评比模范班主任、师德标兵、

38、优秀老师，弘扬先进，树立典型。四、教化活动丰富多彩深化落实扎实有效1、结合工作实际，开展多项活动引领师德建设学校领导班子领先垂范，把理论学习放在首位，以党的路途方针政策引领指导学校工作。引导全体老师正确分析形势，进一步统一思想，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素养。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。2、与教化教学和学生管理工作紧密结合，促进老师各项素养的提高结合教学工作实际，我校还在全体老师中开展了师德演讲竞赛，组织家长对老师进行了满足度调查。活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了广阔老师的教学主动性，提升了教学业务水平。各教研组实行了师德阅历沟通会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教化学生的阅历，让老师有成就感、骄傲感，加强了干群之间、老师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校内风气。五、建立师德考核制度，规范老师从教行为建立师德考核和师德档案制度，多年来始终把师德师风检查放在首位，通过学生评、家长评、老师互评、考核小组评等方式，全面检查老师在教学活动中有无违反师德规范的行为。我们建立了师德考评制度和师德档案制度，实行师德一票推翻制，把师德表现作为老师绩效考核的首要依据，凡出现违反师德准则行为的老师不得参加职务职称聘任、进修深造和评优嘉奖。