面向对象程序设计试卷及答案.docx

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1、面向对象程序设计试卷及答案 考试试卷A(答案) 面向对象程序设计 注意事项： 1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名、学号和年级专业。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。 4. 满分100分，考试时间为120分钟。 一.单项选择 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1. C#中每个int类型的变量占用（ B ）个字节的内存。 （A）8 （B）4 （C）2 （D）1 2. 面向对象的特点是（ A ） （A）封装、继承、多态（B）抽象、封装、多态 （C）抽象、继承、封装（D）抽象、多态、重载 3. C#控

2、制台程序的主入口点是（ C ） （A） Page_Load函数（B）Run函数（C）Main函数（D）Form_Load函数 4. 引用类型存储在（ B ）中。 （A）堆栈（B）堆内存（C）队列（D）列表 5. 在C#中，表示一个字符串的变量应使用以下哪条语句定义（ B ） （A）CString str （B）string str （C）Dim str as string （D）char *str 6.在中，用来与数据源建立连接的对象是（ A ）。 （A）Connection对象（B）Command对象（C）DataAdapter对象（D）DataSet对象 7. 在类的定义中，类的（ B ）

3、描述了该类的对象的行为特征。 （A）类名（B）方法（C）所属的名字空间（D）私有域 8. 如果未显式赋值，则将整型值（ B ）赋给枚举中的第一个元素。 （A）1 （B）0 （C）2 （D）3 9. float类型的值可以隐式转换成（ C ）类型的值而保持值不被改变。 （A）char （B）long （C）double （D）int 10.在C#中,假设Class1是一个类,而IExample是一个接口,下面的（ A ）类声明是正确的。（A）class Employee: Class1, IExample （B）class Employee: IExample, Class1 （C）class

4、Employee- Class1, IExample （D）class Employee: Class1/IExample 二.判断题 (本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1. C#中子类可以继承多个基类，也可以继承一个接口。（） 2. 标识符可以与关键字相同。（） 3. 静态成员不能由对象进行访问。（） 4. 对象有三个特征，标识、状态和行为。（） 5. 索引器可以用static修饰。（） 三. 简答题 (本大题共4小题，每小题5分，共20分) 1. 请叙述public、private、protected、internal修饰符的作用域 答：1）限定为public的成员，可以被所有的类

5、访问； 2）限定为protected的成员，可以被这个类本身、它的子类（包括同一个包中以及不同包中的子类）和同一个包中的所有其他的类访问； 3）限定为private的成员，只能被这个类本身访问，如果一个类的构造方法声明为private,则其它类不能生成该类的一个实例； 4）internal: 只能值包含该类的程序集中访问该类； 2. 解释重写和隐藏的区别和联系 答：重写又称为覆盖，对于基类的virtual成员，在派生类中重新加以定义并用关键字override 修饰的称为重写或者覆盖。隐藏是对于基类的成员，在派生类中重新加以定义，并用NEW关键词修饰的称为隐藏； 重写和隐藏有相似的方面，但又有实

6、质的区别：隐藏和重写是基类和派生类的同名成员的两种不同关系，隐藏可以发生在数据成员和行为成员上，而重写只是对行为成员而言； 3.请说明索引和属性的异同 答：1）属性和索引器的作用都是为了进一步封装数据、组织数据并提供方便的访问方式； 2）定义属性和定义索引相似，他们都具有get访问器和set访问器，并且可以取舍以控制访问权限； 3）所有的字段都可以有属性，字段是默认的和最简单的属性，但索引器不同； 4）属性可以是实例成员，也可以是属于整个类的静态成员，但索引只能是实例成员，属于某一个具体的对象。 4.程序的基本结构有哪几种 答：程序的基本结构有以下几种： 1) 顺序结构 2）选择结构 3）循环

7、结构 四. 程序阅读 (本大题共2小题，每空3分，共15分) 1.阅读下面的程序，填写程序中缺少的部分，并把程序的输出结果写出来；class Test static void ShowArrayInfo( int student ) for(int i=0;i;i+) (studenti+); (“ ”); static void Main() int student =new int1,2,3,4,5; ShowArrayInfo(student); (“n”); ShowArrayInfo(student); 输出结果： 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 以下方法是连接数据库的

8、一个方法，请将该方法补充完整 public DataTable GETtABLE() string strConn = data source=.;initial catalog=database;user id=sa;password=sa; SqlConnection con = new SqlConnection(strConn); (); DataSet ds = new DataSet(); SqlCommand com = new SqlCommand(select * from mytable, con); SqlDataAdapter adp = new SqlDataAdap

9、ter(com); (ds); return 0; 五.编程：创建一个学生类，类里面的字段包括姓名、学号、性别等， 构建5个学生对象，可以对学生信息进行查询。 (本大题共1小题，每小题20分，共20分) using System; using ; using ; using ; namespace ConsoleApplication3 public class Student public string id; public string name; public string sex; public void print() (学号：0，姓名：1，性别：2, id, name, sex);

10、 class Program static void Main(string args) ArrayList list = new ArrayList(); Program pro = new Program(); (请输入学生信息（学号姓名性别），用空格隔开，然后回车，停止录入输入exit); (list); (请输入学生学号，然后回车); (list); public void AddStudent(ArrayList list) while (true) string str = (); if (str = exit) return; string values = ( ); Student student = null; ; try student = new Student(); = values0; = values1; = values2; catch (student); public void FindStudent(ArrayList list) while (true) string id = (); if (id = exit) return; for (int i = 0; i ; i+) Student temp = (Student)listi; if = id) ();