2020届江苏高考生物二轮复习考前专题增分特训-小题狂练：6.突破光合作用与细胞呼吸的综合试题 .docx

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1、6.突破光合作用与细胞呼吸的综合试题(时间：15分钟)1.(2019宿迁一模)下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中甲丁表示相关过程，ae表示相关物质。据图判断下列说法正确的是()A.若增加光照强度，则短时间内乙过程中C3含量增加B.a中的O全部来自氧气，H全部来自葡萄糖C.该细胞白天进行甲和乙过程，夜晚进行丙和丁过程D.乙中H被消耗的过程伴随ATP含量的减少，丁中H被消耗的过程中伴随ATP含量的增加解析分析题图可知：甲代表光反应，乙代表暗反应，丁代表有氧呼吸的第二和第三阶段，丙代表有氧呼吸的第一阶段；a是水分子、b是氧气、c是二氧化碳、d是ATP、e是H。若增加光照强

2、度，光反应产生H和ATP增加，会促进暗反应C3转化为糖类，则短时间内乙过程中C3含量下降；a中的O全部来自氧气，H中来自葡萄糖和水；丙和丁过程代表呼吸作用，白天夜晚都进行；乙(暗反应)中H被消耗的过程伴随ATP含量的减少，是光合作用将ATP中不稳定的化学能转化为有机物中稳定的化学能储存起来，丁(有氧呼吸)的第二和第三阶段中，H和氧气结合生成水，同时释放大量的能量，伴随ATP含量的增加。答案D2.(2019苏锡常镇二模)下图表示细胞中与水分子代谢有关的生理过程，下列相关叙述错误的是()A.属于生物膜系统的结构有甲、乙、丙B.结构甲产生的H2O中的氢来自于葡萄糖和水C.结构乙中H2O分解的部位是类

3、囊体薄膜D.结构丁上合成多肽链时生成的水分子数等于氨基酸数解析生物膜系统由细胞膜、细胞核膜以及细胞器膜等结构构成，甲为线粒体膜，乙为叶绿体膜，丙为粗面型内质网膜；结构甲(线粒体)中产生的H2O中的氢来自于葡萄糖和水；结构乙中H2O分解属于光反应过程，场所为类囊体薄膜；氨基酸脱水缩合形成多肽链，生成的水分子数肽键数氨基酸数肽链条数。答案D3.(2019湖南四校联考)如图是H随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是()A.产生的H可在过程中将五碳化合物还原B.H经转移到水中，其过程需氧气参与C.能形成ATP的过程有D.过程在线粒体中进行解析表示光合作用的光反应阶段，为暗反应阶段提供ATP和H

4、，用于三碳化合物的还原，A错误；表示有氧呼吸的第三阶段，氧气与H结合生成水，B正确；表示光合作用的暗反应阶段，需消耗ATP，不能合成ATP，多糖分解为葡萄糖的过程不合成ATP，C错误；可表示有氧呼吸的第一和第二阶段，反应场所为细胞质基质和线粒体基质，也可表示无氧呼吸的第一阶段，反应场所为细胞质基质，D错误。答案B4.(2019陕西省部分学校摸底检测)下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是()A.正常进行光合作用的细胞，突然停止CO2供应后叶肉细胞内C5/C3的值减小B.细胞呼吸产生的ATP可用于肌肉收缩、主动运输等生命活动C.对真核生物而言，细胞呼吸产生ATP的场所一定是线粒体D.光合作用

5、产生的H可进入线粒体参与H2O的生成解析正常进行光合作用的细胞，突然停止CO2供应，短时间内C5的生成量不变，消耗量减少，C5增加，C3的生成量减少，消耗量不变，C3减少，故C5/C3的值增加，A错误；细胞呼吸产生的ATP可用于肌肉收缩、主动运输等生命活动，B正确；对真核生物而言，无论其体内细胞进行有氧呼吸还是无氧呼吸，均可以在细胞质基质中产生ATP，C错误；光合作用产生的H用于暗反应中三碳化合物的还原，不进入线粒体参与H2O的生成，D错误。答案B5.(2019宿迁一模)(多选)下列有关光合作用和细胞呼吸原理的应用的说法，正确的是()A.手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎，可以抑制破伤风杆菌的

6、繁殖B.连续阴雨，白天适当降低大棚内的温度，不利于提高作物产量C.合理密植、保证行间通风有利于提高农作物产量D.用乳酸菌制酸奶时，应先通气后密封，利于乳酸菌发酵解析用透气纱布或“创可贴”包扎伤口可增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸；连续阴雨，白天适当降低大棚内的温度，可以降低呼吸消耗，有利于提高作物产量；合理密植、保证行间通风，可以提高光合作用强度，有利于提高农作物产量；乳酸菌是严格厌氧的，所以用乳酸菌制造酸奶时，开始就应密封，不能先通气。答案AC6.(2019泰州一模)(多选)分析下面有关光合作用和呼吸作用的曲线图，下列相关说法错误的是()A.甲图中C点时的温度如果对应乙图的t1，则当温度

7、变为t2时，C点将向左下方移动B.乙图中温度提升到t4时，有机物积累速率达最大值C.丙图中20 和45 时，CO2同化速率相近的原因相同D.丁图中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而对绿光吸收最少解析由图示信息可知，甲图中C点时的温度如果对应乙图的t1，则当温度变为t2时，总光合作用增强，需要的光照强度也应增大，又由于总光合作用与呼吸作用的差值增大，所以C点应向右上方移动；乙图中温度为t2时有机物积累速率达最大值；丙图中20 时温度较低，酶活性较低，故光合速率较低，而45 时温度过高，导致气孔关闭，CO2吸收减少，同化速率降低，二者原因不同；丁图中叶绿素吸收红光和蓝紫光最多，而对绿光吸收最少。答案A

8、BC7.(创新实验)(2019广西桂林等三次联考)某生物研究小组用某种绿色植物做实验材料，做了如下实验：图1为某植物在密闭透光的玻璃小室内一昼夜CO2浓度的变化(假若一昼夜6时日出，18时日落)，图2表示，该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况(其中a为无光条件)，图3是表示该植物的真正光合速率、呼吸速率与温度的关系，请分析回答下列问题：(1)图1曲线的A至G的7个点中，代表光合作用速率与呼吸作用速率相等的是_点，对应图2中的是_(a、b、c、d表示)点，图1中F点植物叶肉细胞中合成ATP的场所有_，图2中光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收_个单位CO

9、2。该玻璃小室内的植物经过一昼夜后是否积累有机物？_。理由是_。(2)请描述图3中阴影部分的含义：_。(3)如果该植物是一种蔬菜，在塑料大棚内种植该种蔬菜时，请你结合以上相关的因素，提出两项使蔬菜增产的方法：_。解析(1)根据分析可知，图1中的B、F点以及图2中的c点都表示光合速率与呼吸速率相等的点；由于图1中的F点可以同时进行光合作用与呼吸作用，因此该点植物叶肉细胞中合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；图2中光照强度为d时，植物的氧气产生总量是8，需要消耗8个单位二氧化碳，而呼吸作用只能产生6个单位，因此还需要从空气中吸收2个单位二氧化碳；根据以上分析已知，图1中G点的CO2浓度低

10、于A点，说明有机物有积累。(2)图中阴影部分表示温度在5 35 之间，植物的光合速率大于呼吸速率，即表示进行光合作用消耗的CO2相对值。(3)根据三幅图分析可知，影响光合作用的因素有二氧化碳浓度、光照强度和温度，因此提高大棚蔬菜产量的措施有：适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度、将温度控制在适宜的范围内、夜晚适当降低温度等。答案(1)B和Fc细胞质基质、线粒体、叶绿体2是G点的CO2浓度低于A点，有机物有积累(一昼夜中光合作用消耗的CO2量多于呼吸作用产生的CO2量)(意思对也可)(2)温度在5 35 之间进行光合作用消耗的CO2相对值(净光合作用)(3)适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度、将温度控制在适宜的范围内、夜晚适当降低温度等