教师教学工作自评报告文本参考.docx

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1、教师教学工作自评报告文本参考老师教学工作自评报告文本参考【一】一、理论教研室依据上一学年理论教研室存在的问题，该教研室在体育学院领导的关切、支持和帮助下，严格实行学校有关教学常规的工作制度，树立集体意识和荣誉感，提高了工作的责任心，从备课到上课中的组织及指导，直到课后的辅导与作业都不遗余力。教学中严格执行调课制度，始终保持教学工作的稳定，教学没有出现大的问题，教学工作有了新的起色。在教研室活动中严格执行学期初制定的教研室活动安排中支配的2次听评课内容，对青年老师的教学工作，教研室本着发展的眼光，主动激励他们，对教学工作好的方面予以表扬与确定，发觉的问题善意的指出并加以指导，通过谈话从学校、学生

2、发展的高度、从老师工作职责上，提出整改要求，对青年老师教学水平的提高有肯定的帮助。同时教研室成员听评课记录也完成的仔细负责。在明确工作职责与任务的同时，注意发挥每一个老师在不同方面所反映出来的才能，形成了教学训练与科研两支队伍，他们在普遍抓好自各担当的工作任务的同时，在团队建设与发展方面做出自己的努力。二、田径教研室本学期田径教研室立足我校实际，加强老师的教化教学理论的学习，更新观念，充分调动了教研室老师的主动性和主动性，使教学教研工作有更进一步的提高。本学期教研活动的正常开展，我们在仔细完成教学和训练工作的同时，每位老师本学期听课不少于2次，而且每次听完课后，主动与执教老师探讨，对课堂教学刚

3、好进行分析，探讨得失，共同促进，相互提高。年轻老师向老老师学习成熟的教学阅历，在学习中逐步形成自己的独特教学风格和显明的教学特色；老老师向年轻老师探求新的教学理念，充溢更新自己的学问，形成了互帮互学的良好氛围。三、高校体育教研室本学年依据学校提出的教化教学目的，高校体育教研室主动开展各项教研活动，健全备课、听课、评课等一系列教学常规，观摩学习，刚好进行教研探讨，并把学习到的教化新理念运用到自身的教学活动中，要求老师不但要有先进的教化观念，有较强的工作责任心，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。本教研室进行了3次教

4、研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位老师进行了听课学习，通过相互听课、评价提高了老师的教学质量。四、武术体操教研室武术体操教研室在全面落实各级部门的各项任务及贯彻校、院各级文件精神，执行各项方案的同时，将狠抓教研室建设，我们在本年度中一切围绕迎评促建工作为中心，接着发挥教研室年轻实干的优势，大力发展学科建设。本学期教学改革的探讨活动进行了三次，主要探讨：1、体操的教学内容安排。2、教法改革。3、新开课的大纲、安排、教学形式、方法、手段和探讨。同时，全体教研室老师已进行听课2次，并有听课记录。已做好打算搞一次公开课，由李晓卿老师下周进行。五、体育艺术教研室本学年依据学校

5、提出的教化教学目的，体育艺术教研室主动开展各项教研活动，仔细做好教学常规工作，仔细落实教学安排，制定教学目标，并能仔细按原定安排完成教学工作。能够仔细履行课前备课工作，仔细探讨探讨课堂教学及管理方法，加强课堂纪律管理。结合专业特点开展团体操编排、体育舞蹈编排的教研活动。同时，青年老师、骨干老师的教学状况干脆影响到体育艺术教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，本学期主动组织年轻老师及者骨干老师上公开课、示范课，课后授课老师作了说课，听课老师对授课老师的教学状况作了全面的评课，进行传帮带学习。老师们在亲身体验和面对面的干脆学习中得到了启示和熬炼，这些很好的促进了教学水平的整体提高。六、球类教

6、研室在体育学院领导的正确领导下以及其它职能部门的大力协作下，通过全体球类研室老师的努力工作，基本上完成了学期初制订的教研室工作安排，保证了学校体育工作的正常开展，达到了预期的工作目标。全期教研室依据课部支配，对任课老师的教案和教学安排执行状况进行了三次定期检查，另外还不定期地抽查二次，通过此举，有效地督促了全体老师都按教学安排完成教学任务，杜绝了无教案进课堂的现象发生，保证了全院体育教学任务的完成。本期要求全体老师严格根据教务处规定的书写的格式写作教学安排、教学进度和教案，通过体育学院检查，全部老师的教学安排、教案的编写均符合教务处规定和要求。教研室进行了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考

7、试标准等进一步修订完善。对2位老师进行了听课学习，通过相互听课、评价提高了老师的教学质量。 老师教学工作自评报告文本参考【二】一、在思想上：加强学习，提高修养。我主动参与各种学习培训，仔细学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。为了适应新课改要求，我仔细学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学老师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。主动参与学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶

8、行知并写读书笔记。在工作中，我主动、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；我还注意文化学习，参与了中心小学的网络教研上传许多文章篇，与同行沟通探讨教学阅历，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际状况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都有了提高。二、在教化教学上：敬业爱岗，严谨治教。仔细学习数学大纲，精确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班状况和学生实际状况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生爱好，主动参加到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。首先，备好课。备好课是上好课

9、的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并仔细写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习爱好。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生学问面，训练学生举一反三实力。强化学生数学实力。再次，做好课后辅导，老师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我常常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师

10、，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜爱自己、听从自己的教学模式。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年老师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常还留意向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务实力上

11、，还是在教化教学上都有了肯定的提高。三、工作上，能够以大局为重，从不计较个人得失在工作须要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁情愿接，由于种种缘由每人接，学校领导找到我，我也很无奈，因为自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种状况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你情愿接，还要听别人讽刺，在这种状况下，只有能努力工作，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。四、今后努力方向在各位领导和老师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了肯定的成果，但我平常

12、工作中出现需改进的地方也较多，理论学问不够，电脑学问进步不快。文化学问有待进一步强化，特殊是要不断提高理论水平和业务水平。进一步完善自我。接着用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。 老师教学工作自评报告文本参考【三】随着基础教化的改革与发展的推动和新课程实施的不断深化，中小学素养教化的全面实施，试验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展试验教学、试验探究，培育

13、学生的动手实力和创新精神的重要基地。依据中小学试验室管理规程结合我校实际状况，现对我校试验室及试验教学方面的工作进行自查：一、试验设施及仪器装备我校试验室软、硬件建设水平较高，学校的固定资产也主要集中在这里，试验室面积约80平米，室内水电齐全，配备高标准的试验桌椅，仪器柜内试验仪器整齐有序，这笔重要的教化资源在在教化教学中充分发挥了其作用，同时也是培育学生创新精神和实践实力的重要阵地，是提高教化质量的重要途径。二、试验室管理学校高度重视试验教学，仪器管理工作，并将试验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。学校设有工作领导小组，配有兼职且学历达标的管理人员，并由主抓教学工作

14、的副校长分管试验室和试验教学工作。三、试验教学（一）工作思路试验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕试验室工作的基本目标，学校试验室工作坚持了管、教、研三位一体的工作思路。（二）科学试验教学工作状况我校始终坚持全面贯彻教化方针，切实提高教学质量，以培育学生创新精神、实践实力，科学素养为重点，充分发挥试验教学功效，详细作法如下：1、严格根据课程标准和教材要求，具体制定试验教学安排，充分利用试验室及现有资源，上好试验课，做到了师生均能记好试验记录，学生正确填写试验报告，老师仔细检查试验作业，共同完成试验总结。2、上好演示试验，培育学生实力。在演示试验教学中，老师

15、能够精确、规范、清楚演示，能够引导学生正确视察，增加学生的感性相识，使学生形成正确的概念，培育了学生的视察实力、思维实力、想象实力。3、作好分组试验，培育学生试验素养。在分组试验活动中，老师做到了打算全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总牢固验结果，使学生在老师指导下独立完成试验任务，熬炼了学生试验技能，培育了学生的试验素养。（三）科学试验教学取得的成果1、科学老师的试验教学，调动了全校各科老师的科研兴教主动性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在仔细学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期试验老师都实行一次试验操作大比武活动，校内里呈现出浓浓的教学研讨氛围。2、近年来我们通过

16、开放试验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示试验、分组试验率均达到了100%。四、试验教学工作中存在的不足及今后努力方向在试验教学中，虽然取得肯定成果，但也存在相应的问题。如：个别老师不能严格遵守试验操作规程，导致学生分组试验时损坏试验仪器等。在今后的试验教学工作中，应加强业务学习，全面提高试验人员的各方面实力，扎实提高试验教学质量，使试验教学成为实施素养教化的主要教学手段。 老师教学工作自评报告文本参考【四】在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践

17、的书籍，充溢自我。一、 职业道德方面酷爱教化事业；酷爱老师工作；关爱学生。遵纪遵守法律，恳切守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。二、专业水平方面1、学历达到所任学科本科学历。2、一般话达到国家标准，能用一般话进行教学；板书整齐、汉字规范；能制作简洁教具和课件；会用电脑，能利用网络等现代信息技术获得教学资源进行学习和探讨；有完成本学科学问教学、信息技术教化、试验教学等所须要的专业技能。3、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困

18、生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到刚好批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。5、任教学科期末、学年学生成果考查高于校内平均水平。三、专业发展1、我主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动进行学历进修学习，。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时

19、也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注意广泛联系社会生活，开发和利用课外资源；转变教学观，变更学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围；树立新的学生观，敬重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，主动、主动与学生、家长、同事、学校领导进行沟通和沟通；能通过学生课堂学习活动、作业及学问考查状况，反思自己的教化观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。4、我主动参与教研室组织的教研活动，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好

20、课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。5、参加开发并实施一门校本课程，主持本校主题探讨或为探讨活动供应课例；担当或参加市级教化规划课题，有阶段性成果。四、课堂教学1、教材探讨深透；明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设；对教学重点的突破方式要设计具体，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预设，对所

21、用例题、习题要精选。2、以技术为教学服务为宗旨，依据教学活动须要，科学、合理地利用现代教化技术手段；能继承简便、好用的传统教学手段。3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生供应动手实践、自主探究、独立思索、合作沟通的空间。能够引发学生爱好，学生主动思索，大胆探究。4、关注学生学习爱好，能为学生供应探讨、质疑、探究、合作、沟通的机会；课堂气氛活跃。5、能依据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。6、过程评价刚好精确，能通过课堂教学过程评价，刚好得到反馈信息，引导、调控教学活动；发觉问题，刚好修正。

22、能采纳多样化的、特性化的评价方式激励学生的学习爱好和自信念，引导学生创新与实践。7、在工作中我力求做到 求x，存小异，学会敬重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我常常利用休息日主动辅导学生参与各项竞赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的实力有了很大的提升。五、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下

23、也要按校纪班规严格约束自己。4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的小学老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学老师事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷

24、爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。wWw.Zmiw.cN转载请注明 老师教学工作自评报告文本参考【五】一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格根据课前导学-模块探究-总结归纳的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既自主学_-合作探究-精讲点拨-精炼反馈，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也遇到了很多困难，我采纳了实践反思探讨再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学实力。一，在师德方面，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念

25、。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二，在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。1、课前打算：备学生学情，备好课。 在化建你必需知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?这就要真正理解了什么是因材施教，2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况。组织好课堂

26、教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。用赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前。6、主动参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法。

27、7、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我在化建半年来没有请过私人的假期，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，可以说我把时间全部用在了学生身上。四 ，成果方面经过我努力的付出，我们数学成果始终在一般班排在第一位，平均分，优秀率都很好。在经验半年后的我了解了学生的状况，知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?我会依据学生的详细状况，绽开以后教学。 老师教学工作自评报告文本参考【六】一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三

28、步四环节的教学模式，严格根据课前导学-模块探究-总结归纳的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既自主学习-合作探究-精讲点拨-精炼反馈，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也遇到了很多困难，我采纳了实践反思探讨再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学实力。一，在师德方面，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二，在教学方面要提高教学质量，关键是

29、上成课，上好课。1、课前打算：备学生学情，备好课。 在化建你必需知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?这就要真正理解了什么是因材施教，2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，

30、课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。用赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前。6、主动参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法。7、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我在化建半年来没有请过私人的假期，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时常常在

31、课外与学生联系，时时关切他们，可以说我把时间全部用在了学生身上。四 ，成果方面经过我努力的付出，我们数学成果始终在一般班排在第一位，平均分，优秀率都很好。在经验半年后的我了解了学生的状况，知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?我会依据学生的详细状况，绽开以后教学。 老师教学工作自评报告文本参考【七】一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格根据课前导学-模块探究-总结归纳的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既自主学习-合作探究-精讲点拨-精炼反馈，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也遇到了很多困难，我采纳了实践反思

32、探讨再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学实力。一，在师德方面，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二，在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。1、课前打算：备学生学情，备好课。 在化建你必需知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?这就要真正理解了什么是因材施教，2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会

33、有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。用赞美着手，全部的人都渴望得

34、到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的.理解和敬重，还有在指责学生之前。6、主动参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法。7、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我在化建半年来没有请过私人的假期，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，可以说我把时间全部用在了学生身上。四 ，成果方面经过我努力的付出，我们数学成果始终在一般班排在第一位，平均分，优秀率都很好。在经验半年后的我了解了学生的状况，知道学生想要的是什么，他们想学什么，

35、他们能学会吗?我会依据学生的详细状况，绽开以后教学。 老师教学工作自评报告文本参考【八】自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。本学年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待自己的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面:在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教化教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础

36、。二、教化教学方面:一年来我一向担当班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改善教化教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，务必敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神个人工作总结，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生

37、恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。4、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行

38、补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意两手抓:一方面培育好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。5、课题探讨工作。在课题探讨工作中我所做的工作有:1、提高课前打算工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点

39、难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的探讨。（1）教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。（2）师生主角:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专

40、业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。（3）教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采纳以研促读，重视学生的自读自悟。（4）教学资源:教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开

41、发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。（5）学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和指责。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。3、对课后反思有效性的探讨。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。人生的道路漫长而曲折，教化的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创建更美的明天！