学生读书笔记评比活动方案.doc

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1、 学生“读书笔记”评比活动方案一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学

2、习。具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览。2、总体要求：全校师生应高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：班级初评：11.26下午（周二） 学校总评11.28下午（周四）4、评比地点：初评：各年级教室 总评：阅览室三、领导小组 组 长：贺莉萍 组 员：马小林、王青莉、李小刚、闵云杰、张莉莉、成莉四、活动规则1、初评时，以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。2、总评时，以校为单位，教研组长负责监督、组织。 3、参评对象：各语文教师 和 三六年级学生。五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生共评）。班级初评要求

3、学生全员参与。2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选6本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校总评设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。4、活动结束后，每位学生要写一份心得体会，各班语文教师评选2份优秀作品，在语文教研组的板报栏展示。5、活动结束后，各语文教师要及时总结得失，并形成书面材料，上交教研组。6、教研组长要做好活动资料的收集与整理。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：类 别标 准分值得分封面封底笔记本封面、封底整洁，不卷角。1笔记内容笔记内容丰富、思想健康。2日期和标题标明日期，题目。1书写书写工整，字迹清楚字体规范1版式版式设计合理，插图美观。1数量笔记数量达到要求。内容涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。3意义摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。1本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。