1--4的乘法口诀.doc

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1、 大沙坝九校起航型 数学 导学案班级 二年级 学生 设计人 雷 娜 编号 审核人 陈 华 日期 课题：14的乘法口诀 学习目标：1、创设情景使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。2、 引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程.【定向导学展示反馈】课堂流程自研自探环节（自学指导）合作探究环节（互动策略）展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节（随堂笔记）例题导析学法指导：一、 知识链接1 、几个相同的加数相加还可以用什么方法计算？2、把下列加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5=（ ）（ ） 6+6=（ ） （

2、）2+2+2+2+2+2=（ ） （ ） 4+4+4=( ) ( )3、 把括号填写完整。一个2是（ ） 2 1 2=（ ） 一二得（ ）两个2是（ ） 2+2= ( ) 22= ( ) 二二得（）一个3是（ ） 3 1 3=（ ） 一三得（ ）两个3是（ ） 3+3= ( ) 2 3= ( ) 二三得（） （ 10 分钟）对学：三个3是（ ） 3+3+3=（ ）3 3=（） 三三得（ ）一个4是（ ） 4 14=（ ） 一四得（ ）群学：组长带领 两个4是（ ） 4+4= ( ) 24= ( ) 二四得（ ） 三个4是（ ） 4+4+4=（ ） 34=（ ） 三四（ ）四个4是（ ）4+4+4+4=（ ） 4 4=（） 四四（ ） （ 10 分钟） 1，背一背14的乘法口诀,2看算式，先填一填，再写出乘法口诀。1+1=（ ）（ ）=（ ） 口诀：（ ）2+2+2=（ ）（ ）=（ ） 口诀：（ ）3+3+3=( ) ( )=( ) 口诀：（ ，（ 15 分钟） 师生共同小结乘法口诀的小秘密。（10 分钟）当堂检测书上“想想做做”1、2、4题，独立完成，组内批改，组长汇报成果