2022小组工作计划模板汇编九篇.docx
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1、2022小组工作计划模板汇编九篇小组工作安排 篇1通过爱好小组的学习,培育学生的的爱好、团结合作精神和创建力,在音乐观赏的过程中,老师讲解一些专业性的常识,使学生不仅能够了解有关专业方面的基本常识,而且能够加深对音乐作品内涵的理解,在学生的探讨与合作中发扬学生的创作力,从而达到张扬学生特性,以学生为主体的教学精神。针对中学生文化学习任务重的实际状况,我选择利用学生课外活动的时间来开设此活动,爱好小组活动的内容主要包括音乐鉴赏模块、基本音乐常识的了解模块、学生演唱与演奏模块、学生创作模块等。音乐鉴赏主要是观赏中外名曲(声乐与器乐)、舞蹈、传统与现代戏曲与曲艺等。(一)学生听辩中外名曲作品的基本风
2、格:主要包括作品的时代风格、个人风格、民族风格,不同国界的音乐风格以及对一些乐器的听辩等,在了解作品基本风格后使学生能对作品进行简洁的剖析,主要是简洁的调式调性,音乐的织体、和声方面。(二)通过播放一些经典的舞蹈影像作品,使学生对舞蹈有肯定的感性相识,内容主要以民族舞和现代舞为主,同时让学生做简洁的练习,发挥学生的实践实力。(三)在观赏音乐与舞蹈后,选取我国艺术的国粹戏曲作为观赏内容,使学生在中外风格的音乐鉴赏中回来,观赏中国的音乐,内容主要是采纳几种典型的地方剧种,主要是京剧、昆剧、豫剧、川剧、越剧以及梆子剧种等。在观赏的过程中老师讲解一些有关各个剧种的基本常识,通过对比观赏,使学生能够驾驭
3、戏曲剧种的基本特点并能够加以辨别。(四)曲艺的观赏模块主要内容是琴书、柳琴、弹词类与鼓词类等,通过对曲艺艺术的观赏让学生能够感受到音乐形式与内容丰富多彩。基本音乐常识的了解主要是对中外艺术作品的作者、国籍、以及作者在观赏作品之外的一些作品,在舞蹈艺术方面了解有关基本的舞蹈常识,戏曲与曲艺方面要求学生能驾驭肯定的戏曲与曲艺的风格特点与简要的发展史。通过对这一模块的学习后,使学生能够加深对音乐作品的理解和相识,从而使学生能从基本的感性相识上升到初级的理性相识水平上,当然音乐艺术同全部艺术一样是无止境的。学生在以后的学习和生活中还可以将音乐相识的程度上升。生的演唱与演奏模块主要是放在音乐鉴赏模块之后
4、,因为学生在刚对音乐作品有了简洁的相识与听觉观赏后,趁着学生的爱好与热忱让学生参加到音乐作品中,老师主要采纳学生组合演唱与演奏的形式,让学生尽情表演!从而发挥学生的集体合作精神,增加学生的团队合作力!学生的创作模块主要是培育学生的创作力。当然由于学生的基础水同等等不一,老师尽量发掘学生的专长,开发学生的创作力。比如有些学生的乐感比较好,可以让学生搞作曲创作,有的学生文采比较好可以写词,当然假如可以的话词曲的小作者结合创作最佳,一些器乐学生可以尝试对某些作品的改编创作、没有太突出水平的可以有合唱创作等等。通过以上创作,不仅可以使学生的创作实力得以提高,而且也可以加深和巩固学生的观赏力、实践力与合
5、作力。总之,音乐是美的艺术,音乐爱好小组活动的开设就是要培育学生爱好,提高学生的审美与鉴赏实力,开发学生的创建潜力,让学生能够真正感受到艺术无限的魅力,同时要让学生能驾驭简要的音乐常识与理论,学会基本的歌颂也是必不行少的,只有这样才能让学生真正学会懂得音乐,懂得生活!小组工作安排 篇2一、理念-厘定须要(小组成立的目的)1. 规范须要(专家须要):网络日益发达,许多大二学生因为退出了学校社联社团组织,空闲时间增加,因而在网络上寻求精神的支持。然而,网络却给他们带来了一系列危害:身心健康受损;无心上学,学习成果下降;道德意识弱化,严峻者会走向犯罪道路;人际关系的正常发展受影响;人生观、价值观扭曲
6、。2. 比较须要:许多大二学生沉迷网络的一个重要缘由是感到孤独孤独,同时可能受到恋爱问题的困扰,因此选择网络来躲避现实。3. 表达须要:许多大二学生有感情问题,会感到孤独孤独,选择通过网络来寻求精神支持;来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从,从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉须要:大二学生对自己将来没有较好的目标和定位,对高校生活感到迷茫无助;此外,由于缺乏正确的引导,同辈群体之间的相处沟通有时会有相互误导的作用。二、理论基础1. 弗洛伊德的人格发展理论这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁),
7、在面临新的社会要求和社会冲突时,要经验各种选择的混乱状态,往往会感到困扰和混乱,这是青少年期个体都不行避开的一个转折点,这个时期,要帮助青少年重新谛视及发觉自身价值,增加他们对生活的信念及处理各种混乱状态的实力。2. 埃里克森的心理社会发展理论青少年期的主要任务是建立自我的同一感,避开角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于说明青少年对社会的不满等社会问题上,即青少年自我同一性确认失败的话,简单出现躲避、消极厌世等状况。即而一旦自我认同难以达成,长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反假如获得自我的同一性,就比较简单取得社会和职业的自我认同;当他们有问题时倾向与同伴协商,而不是向家长
8、请教。于是我们通过设立这一小组,加强同一问题或类似状况的青少年间的沟通交往,通过他人的反映和评价,重新树立自我认知。 3. 班杜拉的社会学习理论在小组的沟通技巧训练中,会较多运用到班杜拉的社会学习理论:在小组过程中,每个成员都是一个资源库,小组供应了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格,从如此丰富的表现和互动中找寻榜样,进行视察、仿照和学习,增加个人适应性行为,削减对网络的依靠,学习到与人交际技巧。4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增加理论正面增加-即特定行为后,满意此人的需求。例如:做了一件事情后,即给获学校颁发嘉许状。在小组内,工作员会较多运用正面增加和角色扮演的方法。正面增加方面
9、,如组员能适当运用所教授的沟通技巧的话,工作员将当众赐予爱的激励。此外,会通过建立供组员视察的模型,让组员学习表达心情的方法,从而起到仿照作用。三.目标:通过小组工作的方法,变更当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的看法,增加其辨别网络虚拟和现实界限的实力,对自身价值进行合理定位,明确自己的责任,重回正常的高校校内生活,并提高其在现实中与人沟通的实力。 明确的目的:在一个学期的时间内,让小组里的成员们深刻相识网络的利弊。引导他们学会思索现实与网络的区分,在活动的共享中,加强对沉迷网络利弊的认知,不再沉迷于网络,走出宿舍,感受外面的世界,重拾对学习的热忱。让小组成员走出网络的小圈子,更多地关注自
10、身的优势和实力,发掘他人特长,找到自己的合适定位,在相互学习和仿照中,找回自己在现实生活中的自信念和关注点,从成员间的认同中,并通过同辈群体的赞同认可找到变更自己认知与行为的巨大推动力气。小组工作安排 篇3一、小组职责:1.用所驾驭的技术和学问为病人供应高水准的静脉输液护理,削减导管相关感染,较少并发症,提高输液护理质量,节约病人的医疗费用。2.在输液领域内担当对全员护士的培训教化,提高工作人员的认知度。3.负责院内静脉输液治疗相关的会诊。4.开展护理科研工作,对静脉输液的技术不断进行调查探讨,不断的开拓、创新。5.有效利用护理人力资源,削减奢侈。6.加强对输液风险管理。二、活动安排:1.对全
11、院护士以科室为单位进行调研,了解护士临床需求,有针对性的进行培训。2.讲课:静脉输液新进展;儿童股静脉穿刺;输液渗漏的护理等。3.制定医院静脉输液、留置针植入术、头皮针静脉输液、经外周静脉置入的中心静脉导管的标准操作流程及静脉治疗相关并发症的预防及处理流程并编写成册。4.开展年轻护士静脉穿刺比武,提高全院穿刺水平(初步设想)5.如有可能进行静脉输液护理科研。三、管理制度:1.平均每季度活动一次,有记录。2.小组定期召开探讨会议,提高全院输液护理质量。3.做好护理输液会诊,小组工作有成效者,赐予肯定的绩效嘉奖。小组工作安排 篇4一、加强学习、拓展学问面,提高专业素养和专科技能1、制作专科护士培训
12、学习课件,并于本月底和同事共同学习探讨,取长补短。2、在产妇自由体位分娩中,其次产程首选尝试夸张截石位。3、提倡大家通过阅读资料、查看视频等方法了解学习水中分娩的相关学问。4、制作产房应急抢救盒,提高抢救胜利率。5、与新理念接轨,提倡自然分娩,保证母婴平安的状况下降低初产妇会阴侧切率,努力达到经产妇零侧切,提高疤痕子宫顺产率。6、进一步驾驭娴熟的产程处理、接生、新生儿窒息抢救、新生儿护理要点,深化护理技术训练,增加过硬的技术本事,程度降低产妇分娩的风险。7、在科室树立一种传、帮、带、教的良好氛围,提倡以老帮新的方法,巩固基础学问,训练基本功。学等方法进行学习,丰富自己的专业学问,同时要学以致用
13、,刚好的把学到的技术和方法应用于临床护理。二、加强沟通、专心服务,切实提高服务质量1、激励产妇夫妇给医院工作人员写信或分娩安排介绍自己并表达所关切的问题、担忧、偏好以及选择的护理方式。2、加强产妇的生活护理和心理需求,提示产妇提前打算分娩用物,以免家属手忙脚乱。3、注意收集护理服务需求信息,通过实施48小时回访制度获得产妇的需求及反馈信息,帮助护士长提出改进措施,从思想上、行动上做到真正的主动服务,把专心服务,创建感动的服务理念运用到实际工作中。4、深化亲情服务,提高服务质量,规范护理操作用语,提升护患沟通技能,树立良好的职业形象。5、通过自身一言一行,切实拉近护患距离,努力做到想在患者须要之
14、前、做在患者开口之前,着力打造市立医院产科这张金子招牌。小组工作安排 篇5一、脊柱烧伤科质控小组组成组长:沈宏达(科主任)、王英(护士长)质控员:朱劲松(医生)、郑俊珂(护士)。二、科室质控小组职责1、科室质控小组由科室负责人、护士长以及质控医师、护士等相关人员3-6人组成;科主任是科室质量第一责任人;2、结合本专业特点及发展趋势,制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物运用规范并组织实施;制定及修订本科室的质控工作制度、人员岗位职责;3、在医务部和护理部的指导下,负责本科室医、护质量限制检查工作,抓好科内诊疗质量、护理质量、医疗文件书写质量;4、做好科室的质量自测自评,分析科室医疗质量数据、病人投
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