上海地区小学五年级语文绿色指标计划试卷.doc

-* 五年级绿色指标测试 一、 积累运用（１５分） （一） 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 nu 　　　ru 　　　　 　　　jie 　　　　rａｎ １. 　Ａ　俘虏　　Ｂ　儒雅　　　　Ｃ　慰藉　　　　Ｄ　感染 ｗａ　　　　　　ｎａ　　　　　ｙａ　　　　　ｙａ　　 ２．Ａ　走啊　　　　Ｂ　沉啊　　　Ｃ　来啊　　　Ｄ　是啊 ｂａｏ　　　　　　　　ｊｉｎ　　　ｂｅｎ　　　　　　　ｈｅｎｇ ３．Ａ 喷薄而出　　　Ｂ　情不自禁　　　Ｃ　奔走相告　　　　Ｄ　横行不法　 ｂｕ　　　　ｂｕ　　　　　ｂｕ　　　　　　ｂｕ　 4. A 一声不响 B 满不在乎 C 毫不犹豫 D 一窍不通 (二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 5．Ａ寒冬腊月　　Ｂ为非作歹　　Ｃ火冒三丈　　Ｄ费寝忘食 ６.Ａ袖手旁观　　Ｂ按捺不住　　Ｃ杏无音信　　Ｄ挥手致意 ７.Ａ依稀可辩　　Ｂ毫无愧色　　Ｃ根深叶茂　　Ｄ炎黄子孙 ８.Ａ悲喜交集　　Ｂ步覆沉重　　Ｃ眼花缭乱　　Ｄ水泄不通 （三）下面每道小题中，加点字的第１０画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 9．搜查 Ａ竖　　Ｂ横　　　Ｃ横撇　　Ｄ捺 １０.遥远 Ａ竖　　Ｂ横　　　Ｃ点　　　Ｄ竖折 （四）下面每小题中，哪一个词和加点词的意思最接近？把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 １１．蛊惑 Ａ困惑 Ｂ疑惑 　 　Ｃ迷惑 　Ｄ解惑 １２.袖手旁观 Ａ挥手致意 　Ｂ驻足而观 　Ｃ举手之劳　　　Ｄ 隔岸观火 （五）下面每小题中，哪一个选项中的词填入画线部分最恰当？把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 13．尽管在前进的路上会碰到艰难险阻，我也要　　　　地走下去。 Ａ坚固　　Ｂ坚定　　Ｃ坚守　　Ｄ坚信 １４．生活上　　　　别人，又希望得到别人　　　　　，那是不可能的。 Ａ①依存②尊严 Ｂ①依附尊享 Ｃ①依旧②尊敬　Ｄ①依赖尊重 15．母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗　　的童心　　　。 Ａ①纯洁　兴高采烈　　　　Ｂ①混沌②豁然开朗 Ｃ①幼稚　②有喜有忧 　　　Ｄ①脆弱②镇定自若 １6．操场上如雨后春笋般“冒”出一个又一个　　　　的小书摊，光鲜亮丽的横幅上“跳蚤市场”四个大字，令人　　　　。 A①破烂不堪②垂涎欲滴 　　　　Ｂ①琳琅满目②想入非非 Ｃ精巧别致②怦然心动 　　　Ｄ①金碧辉煌②瞠目结舌 １７.天气真是让人　　　　　，刚才还是风和日丽，转眼间就　　　　了。 Ａ①难以置信②晴空万里 　　Ｂ 捉摸不透②大雨滂沱 Ｃ①痛快淋漓②一碧如洗　　　Ｄ①心旷神怡②乌云密布 （六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 18．画线地方应该填入的一句是： 已亥杂诗　 清 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 　　　　　　　 。 A　不教胡马度阴山 B　不及汪伦送我情！ Ｃ　不拘一格降人才 Ｄ　春风不度玉门关。 19．用一语双关和同音字来表达思想感情的诗句是： Ａ春风又绿江南岸，明月何时照我还？ Ｂ蛾眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 Ｃ篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 Ｄ东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ２０.比喻在困境中也往往蕴含希望的诗句是： Ａ千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 Ｂ杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 Ｃ山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。 Ｄ乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 二、 阅读（40分） 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 （一） 爱之链 （文章见阅读材料卷） 21．第②段＂奔驰＂一词加引号是告诉读者： Ａ老太太开的是奔驰牌汽车，老太太是个有钱的人。 Ｂ老太太在积雪的路上开车太快了，才使车胎瘪了。 Ｃ老太太看到了乔，心里非常害怕，飞快地逃跑了。 D乔迅速地将自己的车开到需要帮助的老太太面前。 22．第④段乔在修老太太的车，老太太在哪里做什么？ Ａ仍站在寒风中看修车。 Ｂ坐进自己车里看修车。 Ｃ坐进乔的车里看修车。　Ｄ坐进自己车里打瞌睡。 23．第⑤段中划线句子也可改成下列句子，意思不变。 Ａ他说， “如果我真想答谢你，就请你如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我。” Ｂ他说： “如果她真想答谢他，就请她如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起他。” Ｃ他说：“如果你真想答谢我，就请你如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我。” Ｄ他说：如果你真想答谢我，就请你如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我。 24．第⑥段“乔看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在夜幕中”是因为： Ａ　乔修车受伤而休息片刻。 Ｂ　乔想确认车完全修好了。 Ａ　乔是在欣赏老太太开车。Ｄ　乔没有挣到钱不想回家。 25．第⑨段中的“服侍”可以改成“接待”吗？ A　可以。因为“接待”和“服饰”意思相近，都是人的动作。 Ｂ　可以。因为把“接待”放进句子中也能读通顺，意思不变。 Ｃ　不可以。因为把“接待”一词放进句子中，句子读不通顺。 Ｄ　不可以。因为“接待”一词没有“服侍”一词周到、体贴。 ２６.第段“但这一天女侍者又坚持了下来”的原因是： A　她获得意外之财心里高兴，忘记了疲劳。 Ｂ　她想再遇到像老太太这样给她钱的好心人。 Ｃ　她遵照纸条上的留言将爱之链延续下去。 Ｄ　她身体很好，做侍者的事情一点都不觉得累。 ２７.《爱之链》这篇文章的写作顺序和详略安排是： Ａ　乔不要报酬帮助老太太，要老太太像他一样去帮助需要帮助的人。（详写）――乔曾经得到过许多人的帮助（略写）——老太太资助咖啡馆里的女侍者，并留言给女侍者不要将爱的链条中断。（详写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子，服侍客人坚持了一天，还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔。（略写） Ｂ　乔不要报酬帮助老太太，要老太太像他一样去帮助需要帮助的人。（详写）——老太大资助咖啡馆里的女侍者，并留言给女侍者不要将爱的链条中断。（详写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子，服侍客人一天，还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔。（略写） Ｃ　乔不要报酬帮助老太太，要老太太像他一样去帮助需要帮助的人。（详写）——老太太资助咖啡棺里的女侍者，并留言给女侍者不要将爱的链条中断。（略写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子，服侍客人坚持了一天，还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔。（略写） D　乔不要报酬帮助老太太，要老太太像他一样去帮助需要帮助的人。（详写）——老太太资助咖啡馆里的女侍者，并留言给女侍者不要将爱的链条中断。女侍者在咖啡馆里清理桌子，服侍客人坚持了一天，还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔。（详写） （二）火星一地球的“孪生兄弟” （文章见阅读材料卷） 28．在第①段方框内加标点，最合适的是： Ａ　冒号　　顿号　分号　顿号　分号　顿号　分号　顿号。 Ｂ　破折号　顿号　逗号　顿号　逗号　顿号　逗号　逗号。 Ｃ　破折号 逗号　逗号　逗号　逗号　逗号　逗号　逗号。 Ｄ　破折号 顿号　分号　顿号　分号　顿号　分号　逗号。 29．第①段作者连用了四个“同样”，这样写： Ａ　用词重复　　Ｂ　突出“孪生”　　　Ｃ读有节奏　　Ｄ概括内容　 30．第②段中画线的句子： Ａ　启发小读者深入地思考，引出下文“火星上水的来源”。 Ｂ　承接上文“火星上有水”，引出下文“火星上水的来源” Ｃ　向读者提出“火星上的水是从哪里来的呢”这一问题。 Ｄ　明知故问，在文中多余！完全没有必要提出这个疑问。 31．第⑤段中划线的语句： A 告诉读者火星照片拍得很清晰。 B告诉读者上文推测是有依据的。 C说明火星上确有许多水存在过。 D 说明现代科学技术迅猛地发展。 32.第段中作者用了一个分号，这是因为： A　 分号前面讲地球上的水能留住，分号后面讲火星上的水留不住。前后是并列关系。 B 　分号前讲地球上的水能孕育生命，分号后讲火星上的水留不住。前后是转折关系。 Ｃ　分号前面讲火星上的水留不住，分号后面讲火星上因而无生命。前后是因果关系。 Ｄ　分号前面讲地球上的水能留住，分号后面讲地球上还孕育生命。前后是递进关系。 33．第⑦段的段意是： Ａ　火星本身的致命缺陷导致了这个结果。 Ｂ　火星上的水被其气体裹挟着逃向太空。 Ｃ　火星比地球小，对物体的吸引力不足。 Ｄ　火星吸引力小使火星气体裹挟水逃离。 34．读第⑧段划线的句子，能正确表达句意的停顿是： A　看来在火星／表面找到生命的／希望／已十分渺茫。 Ｂ　看来在／火星表面找／到生命的希望已／十分渺茫。 Ｃ　看来／在火星表面／找到生命的希望／已十分渺茫。 Ｄ　看来在火星表面／找到生命的／希望已／十分渺茫。 （三） （文章见阅读材料卷） ３５.阅读材料（三），提出的改善国民阅读现状的建议，你认为普遍能接受，也容易办得到的是： A　每天增加网上阅读的时间，减少网上聊天、听音乐、看视频、玩游戏以及看电视的时间。 Ｂ　家庭购买并阅读一些文学书，订阅报刊杂志，减少上网聊天、欣赏音频、玩游戏和看电视的时间。 Ｃ　不再上网聊天、听音乐、看视频、玩游戏，可以适当看看电视，每天多读一些文学书等，订阅报刊杂志。 Ｄ　电视台多开辟一些读书节目，减少综艺类节目，让爱看电视的人在电视上也能读书学习。 三、作文（40+5分） 36．根据下面的材料，合理想像事情的起因、经过和结果。在帮助王大爷抢收衣服、被子时，会遇到哪些困难？是怎样克服这些困难的？为了把衣服、被子尽快地搬进屋，想了哪些好办法？也可以用第一人称“我”来写。题目自拟。不少于300字。 材料：星期天早晨，李红同学兴冲冲地买了一张下午看电影的票。午后，乌云密布，电闪雷鸣，眼看一场雷雨即将来临。他焦急地朝窗外望去，看见年迈的邻居王大爷，正吃力地抢收晾晒在露天绳子上的衣服、被子…… 爱之链 ⑴一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。 ⑵天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。 ⑶虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你，我叫乔。”他说。 ⑷她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。 ⑸她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。 ⑹他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。 ⑺沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。 ⑻侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。 ⑼老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。” 虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者又坚持了下来。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。” 　　　火星――地球的“孪生兄弟” １.40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了　口　同样有南极　口　北极　口　同样有高山　口　峡谷　口　同样有白云　口　尘暴和龙卷风　口　同样是四季分明　口　甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 　　２.科学家研究分析了火星的照片资料，发现干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？ 　　３.最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 　　４.陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。 　　５.与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。 　　６.火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？ 　　７.火星本身的致使缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得我，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的流言蜚语水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。 　　８.水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。