2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:13生态系统与环境保护 .docx
《2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:13生态系统与环境保护 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:13生态系统与环境保护 .docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题突破练13生态系统与环境保护专题突破练第35页一、单项选择题1.(2019山东东营模拟)下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分答案C解析在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如蜣螂、蚯蚓是分解者,A项错误;多数细菌是分解者,但硝化细菌和光合细菌等都是生产者,B项错误;生产者把无机物制造成有机物,把光能转化为有机物中的化学能,直接或间接为消费者、分解者提供营养物质,是生态系统中最
2、基本、最关键的生物成分,C项正确;一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分,如猪笼草在进行光合作用时是生产者,在捕食昆虫时为消费者,D项错误。2.(2020届山东等级考模拟)互花米草植株高大、根系发达,入侵滨海湿地后,低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时,互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是()A.与低矮的本地植物相比,互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势B.某些底栖动物能够摄食植物幼根,加速物质循环,属于分解者C.采用样方法对蟹类进行调查,往往会造成调查结果不准确D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估答案B解析互花米草植株高大、根系发达,比低矮的本地植物在光照
3、、养分方面有优势,A项正确;某些底栖动物摄食植物的幼根,能加速物质循环,属于消费者,B项错误;因为蟹类的活动能力强,活动范围广,不适于用样方法对其进行种群密度调查,往往会造成结果不准确,C项正确;引进外来物种时应该对其进行生态风险评估再行引种,以免对本地生态系统构成威胁,D项正确。3.如图表示生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述正确的是()A.甲为生产者,包括所有植物和蓝藻等生物B.乙和丙属于消费者,图中共涉及3条食物链C.若乙1大量死亡,则短时间内丙2的数量增多D.过程“戊丁”是温室效应的主要来源答案C解析甲和丁之间为双向箭头,且只有1个箭头指向甲,因此,甲为生产者,但并非所有植物都是
4、生产者,如菟丝子为寄生植物,属于消费者,A项错误;食物链只包括生产者(甲)和消费者(乙和丙),因此,图中共有2条食物链,B项错误;若乙1大量死亡,生产者甲的数量暂时不变,则在短时间内,丙1的数量会增加,进而导致丙2的数量也会增多,C项正确;图中只涉及生态系统的4种成分,不包括化石燃料,因此,戊为分解者,“戊丁”过程不是温室效应的主要来源,D项错误。4.图甲表示某自然保护区的能量流动过程单位为103kJ/(m2a),A、B、C、D代表不同类型的生物,每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分;图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。下列叙述正确的是()A.图甲中C代表分解者,E1代表的含义为流
5、入下一营养级的能量B.为了保证各营养级能量的需求,随着营养级升高,人为输入的有机物应该增加,图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16.7%C.乙图AB段表示地震后该动物数量骤减,决定其数量变化的主要因素是出生率和死亡率D.为了保护该物种不至于被灭绝,在B点应采取就地保护措施,为其提供最后的生存机会答案B解析E1代表的含义为用于生长、发育、繁殖的能量,A项错误;第二营养级的同化量为16+2=18103kJ/(m2a),第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3/18100%=16.7%,B项正确;AB段表示地震后该动物数量骤减,决定其数量变化的主要因素是死亡率,C项错误;据图乙“野外回放”可
6、知,在B点采取了易地保护,D项错误。5.科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是()能量数值(kJm-2a-1)动物种类摄取量(I)同化量(A)呼吸量(R)生产量(P)收割蚁(植食)34.5031.0030.90.10小蜘蛛(肉食)12.6011.9010.001.90盐沼蝗(植食)3.711.370.860.51黄鼠(植食)5.603.803.690.11A.收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动B.占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用C.黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多D.表中几种动物同
7、化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同答案D解析收割蚁能量的同化量为31.00 kJ/(m2a),而呼吸量为30.9 kJ/(m2a),则用于自身生长发育的能量为0.1 kJ/(m2a),0.131.0100%=0.32%,A项正确;盐沼蝗的摄取量为3.71 kJ/(m2a),同化量为1.37 kJ/(m2a),则未同化量=3.71-1.37=2.34kJ/(m2a),占盐沼蝗摄入量=2.343.71100%=63%,B项正确;黄鼠能量的同化量为3.80 kJ/(m2a),呼吸量为3.69 kJ/(m2a),因此用于生长的能量就很少,C项正确;表中几种动物同化效率分别为:收割蚁31.003
8、4.50100%=89.9%,小蜘蛛11.912.6100%=94.4%,盐沼蝗1.373.71100%=36.9%,黄鼠3.85.6100%=67.9%,由此可见,同化效率(A/I)最高的为小蜘蛛,D项错误。6.某校园生态系统的部分食物网如图所示。下列分析合理的是() A.碳以CO2的形式沿着箭头所示渠道流动B.消费者的营养级别越高,其可利用的总能量越多C.若乌鸫被驱出校园,则该生态系统的营养结构复杂程度降低D.蜗牛和乌鸫之间的能量流动和信息传递都是双向的答案C解析碳在群落与无机环境之间以CO2的形式循环,在群落内则以含碳有机物的形式沿着食物链流动,A项错误;因为能量流动的特点是单向流动、逐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:13生态系统与环境保护 2020 山东省 新高 生物 二轮 复习 专题 突破 13 生态系统 环境保护
限制150内