三年级上册语文教案 -7听听秋的声音人教部编版.doc

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1、听听，秋的声音教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：多媒体课件、录音一、听听，秋的声音1、游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，下面我们来做一个小游戏！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音？2、揭示课题：有位诗人在秋天里听到了这美妙的声音，就写下来这样一首诗，这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！出示课题听听，秋的声音。3.下面我们一起来听朗读录音，听听秋的

2、声音。二、读读，秋的声音1、初读：师：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，想想具体写了什么声音?师：你在诗中听到了哪些声音?生：落叶、昆蟋蟀、大雁、秋风的声音。2、再读：师：请同学们再读课文，找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解，(联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。)生自学后同桌交流。师：请同学说说你们理解了什么词语，还有没解决的词语吗?学生踊跃发言，汇报自学情况。3、选读：师：找出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢?师：把最喜欢的部分，和同桌一起欣赏。学生互相交流感受。师：用欣赏性的语气读给大家听，其他同学认真边听边想：他读得怎么样?指名读后组织其他学生自由评议。4

3、.边读边想象。大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_。”蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_。”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_。”学生各抒己见，根据自己的想象的内容填空。在秋天里，除了这些可以听到的声音，还有一些无声的声音，需要我们用心去感受，下面我们一起学习四至六节。5、美读：秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧!老师播放音乐，学生配音试读。师：谁有自信能读出秋天的美好。指名朗读，学生大胆展示。师：让我们一起来感受秋的美好吧!全班配乐朗读。三、说一说，秋的声音师：走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音?(出示秋景图片，引导学生发散说)生：哗啦哗啦，稻海翻起波浪。生：“滴答滴答”秋雨在练习弹琴师：秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗?学生先同桌练习再全班交流。生：听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声。生：听听，秋的声音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋姑娘正在弹琴。四、写写，秋的声音师：让我们像诗人一样把自己听到的声音写下来好吗?教师巡视，适时指导。五、布置作业1、给自己写的诗配上画。2、收集有关秋的诗歌