毕淑敏散文集:捉刀.docx
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1、毕淑敏散文集:捉刀 “爸,还得签个字。”13岁的儿子王永战平,战战兢兢地把作文本递给我。作文本上用红字批了一个“24”。“这是什么意思?!”既不是优、良、中,也不是5、4、3,我这个见多识广的宣扬干事、老革命也遇到了新问题。“巴老师说我们今年就要考初中了,要用考试时的评分法,满分40分。我是三类文,相当于百分制的60,5分制的3分”我朝他的屁一股上啪地给了一巴掌,打断了这小子恬不知耻的碟蝶不休。“还有脸说!你这么明白,怎么还当三类苗?”“不是三类苗,是三类文我们巴老师说,要家长好好帮助”王永战平是个要强的孩子,做了错事时,打也不哭,辩解地说。“哪个巴老师?我怎么不知道?”“新调来的。她姓哈,娃
2、哈哈的哈。”从我给孩子起的这个四字名,你就该体验到我多么希望他出类拔萃,不同凡响。顺便也能感觉到我的文字水平还过得去。能把四字名起得不像东洋鬼子,也不简单。作为一个舞文弄墨人的后裔,儿子这样不争气,尤其是文科,是可忍,孰不行忍!再说,就撇开家长的面子不谈,孩子今年就要考初中,语文一科就丢十几分,重点中学你门儿也别想啊!重点初中、重点中学、重点高校这是一条金钉子,哪能在第一个环节就脱了扣!机不行失,时不再来,人生有很多路口,并不是每一个路口错过了都能弯回来重走一遭。孩子小,作为监护人就得替他拿办法找窍门。光打也不是个方法,打死了打坏了,跟夏斐夏辉似的,别说法律要你偿命,就是自个儿也没脸活下去了,
3、所以夏斐的一妈一妈一自杀,我很能理解。扯远了,甭管人家,咱自扫门前雪吧!得想出一个行之有效的办法,让孩子的作文立竿见影地上去我龙飞凤舞地签上了自己的名字,望见儿子在下一页空白处,歪歪扭扭地写着“童年趣事”几个字。“这是什么?”“哈老师出的作文题。”“为什么不写?”“不知道写什么。我觉得我的童年没有一件好玩的事,除了写作业就是挨打。”王永战平说。“胡说!星期天你就没上你一奶一奶一家,坐汽车横穿半个北京城吗?!”“哈老师说了,不准写让座和捡钱包一皮”儿子喃喃地然而坚韧地反对我。这个哈老师也真是的,童年哪有那么多趣事!况且这个题目,我小的时候就写过,这么多年过去了,几十年一贯制,也不来点更新换代!突
4、然,一个绝好的办法涌上脑际。“永战平,你想不想作文打个翻身仗?叫哈老师把你的作文当范文读,同学们对你刮目相看?”我向儿子抛出一个大诱饵。“想!当然想!想极了!太想啦!”儿子一蹦老高,胳臂肘差点撞翻了墨水瓶。“那么好吧,你给我安宁静静地坐下来,把耳朵像小毛驴似的竖着,拿起笔,写我小的时候,门前有一条小河,河里传闻有水蛇”我一字一句像孩子们吐泡泡糖似的,往外吐着遥远的回忆。“爸,这行吗?”儿子把笔尖竖着冲天,似乎一支红缨。“怎么不行?你见过写大字描红吗?每天照着描,习惯成自然。我把你扶上战马再送一程,你的作文成果就会有划时代的改变。我小时候作文本上尽是老师划的红波一浪一,佳句连篇!哪像你这本,白茫
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