2022小班教案范文汇总5篇.docx

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1、2022小班教案范文汇总5篇小班教案 篇1活动目标：1、明白打电话能快速知道很多事情，喜爱学习打电话。2、情愿说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。3、感受妈妈对自己的关切和爱。活动打算：1、阅历打算：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的嬉戏，并能知道妈妈的电话号码。2、物质打算：电话或手机4-5部，歌曲打电话磁带。活动过程：一、老师创设情境，引出主题1、师：珍宝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很暖和，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么?2、老师有表情演唱歌曲打电话，激发幼儿学习爱好。师：珍宝们，歌曲里的小娃娃在

2、干什么?(打电话)他们都说了什么?(珍宝们回答的真棒，听的真仔细)刚才XX小挚友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的状况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧?幼：好。3、在打电话前，老师组织幼儿谈话。师：珍宝们，你们想对妈妈说什么?幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心(老师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话)二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、老师教幼儿拨电话的方法。师：小挚友，妈妈的电话你记得吗?(老师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨

3、妈妈的号码，嘟嘟电话通了，想和妈妈说什么?(老师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx)2、激励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的状况及愿望。师：珍宝们，你想和妈妈说什么，现在快告知妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。3、在老师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。师：珍宝们，请你们有秩序的拨打，从第一组起先，别人打电话时要保持宁静哦。三、回忆讲解并描述妈妈和幼儿的对话1、师：珍宝们，妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下，共享一下妈妈对你的爱。2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要留意平安(老师激励幼儿大胆发言，并刚好提示引导幼儿感受妈妈对孩子的关切和爱)。四、

4、播放录音机，师幼一起随歌曲打电话拍手做律动1、师：珍宝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。活动延长：老师将磁带打电话、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的嬉戏，进一步巩固打电话的本事，体验电话给人们带来的便利。小班教案 篇2活动目标：1、 给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。2、 按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美实力。4、 培育幼儿废物利用的意识。活动打算纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，白纸 ，音乐我是一朵小花，太阳花 作品一，背景图画

5、一幅。活动过程一、 活动导入：请幼儿观赏作品，激发幼儿活动爱好。画面内容：花园里开满了五彩缤纷的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的.价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1、 小挚友随意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵漂亮的太阳花了。4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。小结：留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘

6、到上面。幼儿共同观赏，相互评价。小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。小班教案 篇3设计意图：小班的幼儿年龄小，喜爱运动，但运动的自控实力差，幼儿之间常常发生身体的碰撞，原来碰的也不疼，他们却总是委屈的哭着来告状：“某某小挚友碰着我了。”这使我想起我小时候玩的一个民间嬉戏“碰一碰”。我确定给他们上一节“碰一碰”的嬉戏课。让他们在碰撞的过程中找到乐趣，找到友情，体验与同伴合作的欢乐。活动目标：1、感受音乐节奏并按其节奏运动。2、学会创作不同的动作方式达到与同伴“碰”起来的目的。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作、沟通的友好情感和开心心情。活动重点：学会创作

7、不同的好玩的“碰撞动作”，对听到的指令做出快速、精确的反应。活动打算：“碰一碰”的音乐磁带。活动过程：1 、让小挚友们一起听歌曲“碰一碰”，熟识音乐旋律。“找一个挚友碰一碰，找一个挚友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”2、讲解嬉戏规则当歌曲唱“找一个挚友碰一碰，找一个挚友碰一碰”时，幼儿可依据音乐旋律走步或跑步，边走边找一个好挚友并肩站好。当歌曲唱“碰哪里？”时，小挚友要留意听老师指令。当歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”时，幼儿要快速做出动作。3、示范嬉戏动作。请一个小挚友们与老师一起做示范表演。边唱儿歌“找一个挚友碰一碰，找一个挚友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”边踏着节奏做动作。让幼儿有一个初

8、步的印象。教嬉戏动作时，要求幼儿肯定在乐曲的伴奏下合拍做动作。告知幼儿老师说出碰的部位后，肯定要快速的做出动作，以熬炼幼儿反映的灵敏性。4、 激励幼儿大胆独创更好玩的动作，如屁股碰屁股，脸蛋碰脸蛋等。告知幼儿“相碰”要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危急和不友好的动作。5、 教化幼儿广泛与同伴交往，以促进幼儿社交实力的发展，培育幼儿之间合作的实力。活动反思：上完这节嬉戏活动后，小挚友们不再为碰撞来告状了。他们都把碰撞作为嬉戏，并创新了许多好玩的动作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦乐乎。但要常常提示幼儿“相碰”要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危急和不友好的动作。小班教案 篇4活动目标1、

9、相识并简洁说出小丑娃娃的外形特征2、学习动作撕、搓、贴，体验动手的乐趣。活动打算1、每人一个画有眼睛、嘴巴的纸盘一个。2、每组棉花若干活动过程一、出示小丑娃娃，激发幼儿的爱好师：今日，我带来了一位好挚友，我们欢迎它好吗师：这是谁呀？我们和它打个招呼吧二、介绍材料和过程，丰富幼儿的学问师：这个娃娃长什么样子呀？（让23位幼儿说）：这个小丑娃娃真好玩，有五彩缤纷的头发、圆圆的鼻子、眼睛和嘴巴。师：那你们知道这个小丑娃娃是用什么材料做的呢？（请12位小挚友说）师：嗯，制作这个小丑娃娃须要纸盘、棉花（边说变出示材料）师：下面请你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我们要做的是小丑娃娃的头发，上面我贴好了双面

10、胶，所以请你们先把双面胶撕下来，然后要撕下一小团棉花，我编了一首好听儿歌，跟老师一起说一说“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球变出来”，接下来我把小球粘到纸盘上面，小丑娃娃的一撮头发就做好了，接着我们可以换一个颜色，用刚刚的方法再粘上去，哪位小挚友来试试（让2位小挚友上来边说儿歌边做）师：记得，头发要粘的满满的才美丽哦！师：看，这个小丑娃娃的脸上还少了什么呀？（鼻子）师：对了，还有鼻子，那我们用相同的方法再做一个鼻子，看，又一个美丽的小丑娃娃完成了！三、播放音乐，让幼儿大胆创作师：你们想不想也来做一个小丑娃娃呀，好，老师帮你们打算好了材料，请你们自己动手做一做吧！小班教案 篇5一、目标

11、：1、能视察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。2、有喜爱小兔子、关切秒度 动物的情感。3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳二、打算兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干三、过程1、引发视察爱好：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。2、视察小兔子兔子是什么样子的？引导幼儿有依次的视察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？3、抱抱小兔子那你喜爱小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？小兔子全身长满了什么？（毛）身上的毛是什么颜色的？抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）4、喂喂小兔子小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？5、结束部分：那我们一起喂喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起漫步。