新教材高中历史课时双测过关五古代的非洲与美洲 人教版必修中外历史纲.doc
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1、课时双测过关(五) 古代的非洲与美洲A级学业水平达标练一、选择题(每小题2分,共16分)1阿克苏姆时期,最早使用萨巴文;约从公元2世纪起,使用盖埃兹文。受印度文的影响,并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后,经过几个世纪,形成了今天埃塞俄比亚的官方文字阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚,开始影响外高加索的文字。由此可知()A埃塞俄比亚文字发明和使用时间长B阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字C阿姆哈拉文是各种文字融合的产物D阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大解析:选D材料信息一方面强调了阿克苏姆文字发明以及融合外来文字,另一方面强调了阿克苏姆文字阿姆哈拉文在欧洲部分地区的传播,故
2、D项正确。2中国瓷器输入东非以后,东非人也像中国人一样,用瓷器作食具、饮具和装饰品,并用作墓葬和清真寺的装饰材料,模仿中国瓷器烧制技术,烧制伊斯兰斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明()A中国与东非文明互相影响和吸收B东非国家为瓷器生产的适宜地区C东非国家积极学习中国的瓷器文化D中国瓷器文化影响了东非人民生活解析:选D材料信息主要体现了在中国与东非国家文明交流中,东非模仿中国瓷器制作技术,“用瓷器作食具、饮具和装饰品,并用作墓葬和清真寺的装饰材料”,从而影响了东非人民生活,故D项正确。31905年,考古专家兰德尔麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出:
3、“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎,但可以肯定,一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史,而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点()A肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化B指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”C评价了大津巴布韦遗址重要历史价值D鼓励人类探索历史文化遗产的重要性解析:选A由材料信息“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎”“是一个失落已久的历史文化遗产”可知,肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化,并非具有“罗曼史”,并不是评价历史文化遗产,故A项正确。4有“美洲的希腊”之称的是()A阿兹特克文明B大津巴布韦文明C玛雅文明 D印加文明解析:选C在16世纪初西班牙殖民者入侵之前,玛雅人是一个具
4、有悠久历史和灿烂文化的民族,他们的社会发展水平已达到相当的高度,创造出举世闻名的玛雅文明,被后人称誉为“美洲的希腊”,故C项正确。5下列各物种均起源于美洲的是()A玉米,茶叶,番茄,大豆,烟草B玉米,棉花,水稻,马铃薯,花生C玉米,花生,水稻,小麦,番茄D玉米,马铃薯,烟草,番茄,可可解析:选D古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括培育出了玉米、马铃薯、辣椒、番茄、烟草、可可等农作物,故D项正确。616世纪西班牙人征服美洲时,许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁,祭司遭到屠杀。这段材料反映了,殖民入侵给玛雅文明造成的后果是()A经济衰退 B文化浩劫C国家分
5、裂 D民族灭亡解析:选B材料反映的是西班牙征服美洲后对玛雅文化的破坏,故B项正确;材料信息与经济衰退、国家分裂、民族灭亡无关,A、C、D三项错误。7斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出,非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果,这种相互影响就其程度而言,远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明()A非洲文明是多种文明交融的结果B南北美洲和澳大利亚文明落后C非洲文明对世界影响范围更广D非洲积极吸收借鉴世界先进文明解析:选A由材料“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果”,可以看出非洲文明是与多种文明相互影响、相互交融的结果,故A项正确。8阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,由一个365天的
6、太阳年及一个260天的神圣年所组成;两个年度周期平行运转,产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期,即以历法为据。这表明()A太阳神在国家中地位极其重要B历法因其精确而为多数地区使用C历法与政治宗教生活密切相连D阿兹特克历主要是用于祭祀活动解析:选C材料信息关于阿兹特克历的用途“祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期”可知,阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连,故C项正确。二、非选择题(共14分)9阅读材料,完成下列要求。材料一公元前200年公元800年左右是玛雅文化最兴盛的时期。玛雅人在这个地区(主要以热带雨林为主)发展了数百座城市,蒂卡尔是其中最大的一个,学者估计在最高
7、峰时,此城有10万20万居民。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛雅语:Tetun),这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市,以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。材料二金字塔石造建筑材料三人类的历史证明,一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,因而,它们不能从邻
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