班级团队活动方案.docx

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1、班级团队活动方案 方案一：班级团队活动方案活动主题：班集体秋游活动对象：10信科1班全体同学活动地点：森林公园 活动时间：xx年10月24日活动意义：为了促进本班同学间的沟通，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校内生活，陶冶情操，培育生活实践实力、自主活动实力，同时领会三水的风情，实行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。调查实地状况:到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。前期工作支配：1. 组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的平安状况。2. 物质器材打算：手提电脑、音响。雨伞 衣服 纸巾等3. 确定交通方式：以集体形式包车从学校门

2、口到森林公园的烧烤场。4. 分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情人员支配：1.陈春花，庄晓聪、和 简迪祺，张逸盈 勘查活动地点及 场地租借2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联系包车司机3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺， 韩丽珍， 张逸盈选购食物5.总负责人：林秀娴 陈春花 庄晓聪6.张益华收*元的活动费7.每个小组的负责人；简迪祺 马嘉鹏 韩丽珍 张逸盈 李惠超 袁玲玲所需物品：1. 用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机

3、、纸巾、报纸。 线绳2卷2. 饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁3. 食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另 外买一些饼干4. 酱料:烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。经费预算：车费 食品 等各项杂费5. 提前分好各小组的人员组成。6. &留意 相机的借用 &活动流程1. 早上7：30在校门口集合完毕打算动身在8点前到达目的地2. 到达后班长发表关于留意平安的事项的讲话3. 有小组长带领自由活动4. 10：30在烧烤场集合，并以小组为单位起先烧烤5. 饭后休息，全班在13：00起先嬉戏：6. 节目支配 嬉戏类（1）

4、 纸杯传递。（2） 解套主要通过与团队其他成员的协作并变更自己的位置，最终打开交织相连的套，形成一个或几个环 。1）要求全部的参加者围成一个圈。2）从任何一个人起先，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此依次接着，直至全部人的手都与其他人相握。3） 这时全部人的手连接起来，形成一个交织的套，此时要求大家在不松开手的状况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交织的套，打开成一个或若干个圈。（3） 真真假假规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩处。（4） 正话反说

5、选几个口齿伶俐的人参与嬉戏，主持人要事先打算好一些词语。主持人说一个词语，要参与嬉戏的人反着说一遍，比如新年好，嬉戏者要立即说出好年新，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字起先说起，其次轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候嬉戏者就所剩无几了。（5） 默契嬉戏起先时，将大麻绳围在各自腰间位置，全部队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参与队员不能手拖手，只能通过大麻绳相互维系，最终围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。嬉戏以组为单位分别进行，抽签确定嬉

6、戏依次的先后和所要摆的图形。（6） 反应一组同学围成一圈 有主持人说一些数字 每个数字代表一些东西&表演类 宿舍的才艺表演 逐一落实到舍长的手上 提前做好打算 班委要提前确定一些明确的项目&留意班委的作用 要带领好大家参与活动 调整气氛 制造气氛 让大家玩得快乐6. 16：00清场，然后坐车回校应急措施：1.天气：事前作好天气预报调查，假如当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到xx年11月21日进行。天气好则照常进行，同时打算防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等2.平安：事前作好平安教化工作，嘱咐同学们留意交通和活动的平安，并采纳负责人制度定时进行人数清点工作。多带些水，以供预防

7、天气闷热引起的中暑。带上急救药箱，以防出现扭伤、创伤的状况发生。3.气氛：假如气氛低沉，则须要打算多一点的嬉戏以在当时引导大家进行嬉戏，增加气氛，达到相融的效果。活动结束后期工作：4.&预先告知同学们负责人的电话号码，同学们在迷路时也能找到负责人&5.班委做活动后总结，总结这次活动的阅历。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。方案二：我爱班集体活动方案一、 活动目的1、懂得每个人都是集体中的一员，要关切集体，爱惜集体，有集体荣誉感。2、要依靠集体的力气，团结一样，同心协力，共同努力才能为集体争光。3、增加学生

8、的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。二、活动打算1、排练节目，登记班级中的好人好事。2、 动画片三个和尚剪辑，歌曲一个篱笆三个桩的录音。三、形式：看动画、听故事、探讨、队员采访、嬉戏等形式。四、活动过程、主持人宣布活动起先。、对口词班级是个大家庭。、夸夸班级中的小雷锋。讲解并描述自己在集体这个大家庭中得到的暖和，相互揭发好人好事。、学校生活多欢乐，请看同学们自排自演的节目。（1） 表演唱让爱住我家（2） 小品 小喜鹊找家、（3） 小品卖火柴的小男孩（4） 古诗朗诵（5） 课本剧贺龙看钓鱼（6） 小品火鸡先生的好方法（7） 舞蹈快乐颂（8）猜谜语（9）动画片三个和尚、播放三个和尚的动画片段

9、。、小组探讨：、俗话说：人多力气大然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？、绽开辩论：、各抒己见，进行辩论。你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？说出理由。、伺机点拨，引发思索。a. 他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）b. 让我们想一想，造成的结果是怎样的。、角色换位：、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）、回

10、顾我班所取得的成果。、探讨今后奋斗目标。、学生发言。8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不行分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关切集体，爱惜集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体恒久在我们的心中。2、乐曲中结束班会。（播放一个篱笆三个桩乐曲）10、辅导员领呼号11、退旗，敬礼。（奏退旗曲）12、中队长宣布主题队会结束。五、活动效果：多媒体的运用，充分调动了学生的主动性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人主动参加，使人人受到教化，完成教化目标。通

11、过此次班会加强了班级体的凝合力，唤起学生争做班级小主子的热忱，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一样好评。方案三：第十周团队活动方案一、主题给老师送一杯热茶感恩节特殊活动二、负责人员策划：张译尹、贺岑萱材料供应：吴茁、任思哲三、人员安排详细状况如下表：四、内容由每组副组长帮助组长带领组员到支配的各个班级去给老师献茶及相关活动。流程为：从前门敲门后按依次进入arr;献茶人向老师说明状况并献茶、致敬，其他人依次走到教室后方arr;献茶人送祝愿语并请老师为学生们祝语arr;集体鞠躬，说告辞语后依次由后门退出五、活动主旨向各个班级的同学及老师呈现154班的良好精神风貌以及文明礼仪，向辛勤教化

12、学生的老师感恩、致敬。六、口号与告辞语进门时的口号为：初154班全体同学祝您感恩节欢乐！告辞语为：感谢老师，您辛苦了！七、留意事项1、文明礼仪。由于此次活动的主旨是向其他班级展示154班的风采，每位参加者须佩戴好校牌，在整个活动中务必留意个人言行举止，切勿大声喧哗，探望老师时要讲文明、懂礼貌。2、听从组长的指挥，紧跟队伍。组长务必留意随时清查人员，避开出现组员离队状况。3、平安问题。请各位同学留意好自己的平安，在上下楼梯时切勿游戏打闹，倒开水泡茶时当心烫手。4、请负责保管物品的同学保管好茶杯和水壶，避开丢失。方案四：班级团队活动方案为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建

13、设的若干看法和江宁区中小学2008年班集体建设年活动实施看法，充分发挥班主任老师在学校教化工作中的骨干作用，促进学生德、智、体等方面全面发展，现就我校班级文化建设工作制定方案如下：一、指导思想：通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度，良好的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级文化。二、总体目标：充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素养，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充溢童年活力，充溢天真烂漫，充溢主动进取的文化氛围，让每一个班级成为每一个学生暖和的家。三、主要内容：1

14、、班级文化制度建设。各班依据本班实际状况，依据陆郎中心小学学生在校一日十条，制定班级行为规范，体现班主任的教化价值观和班集体的行为价值观。班规要从行为细微环节入手提出要求，做到详细细致，针对性强，要与小学生心理特点相适应。在班级文化制度制定过程中，可侧重某些方面，形成特色，促进学生在集体意志和规范中成长。2、班级物质文化环境建设。按陆郎中心小学教室布置要求布置教室之后，可在合适位置张贴班训，支配图书角，评比栏，或班报、手抄报或墙饰、绿色植物等。文化环境建设以班主任为主导，以全班学生共同参加为原则，办出特色。3、班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表现为一个班集体的班风、班训，以及可

15、以通过班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通形象、班鸟、班名等加以体现。在班主任的带领下，发动全班同学参加制定，以增加集体荣誉感，发挥学生的主动性。良好的班风是班级文化中灵魂，其形成有四个阶段性：班风生成期、班风成长期、班风内化期、班风成熟期。班主任要针对不同阶段的特征，发挥自身的核心领导作用，带领全班同学构建一个和谐的班集体（师生和谐、生生和谐、老师家长和谐）。班主任要充分发挥教化才智，用自己的教化艺术不使个别学生慢慢远离班级大家庭而成为边缘者，更不能让班级存在一个弱势群体。四、看法和建议：（一）静态文化建设：1、通过校内网站设置班务栏、活页形式，能够随时更换内容，主要内容为班内各项活动支

16、配、通知、倡议等。2、设置班报栏。组织班报动态组，以手抄报的形式定期出报或以班级博客形式展示。3、黑板报。二分之一为专题（德育处依据月工作教化主题确定），其余为自主设计。4、学习园地。可设几个板块，并给几个板块起个象征意义的名称或宣扬语。对学习园地的几个板块不能一成不变或总是那么几个主题；展示的学生作品要避开总是少数几个学生的。要常换内容，不断地推出新人、新作品。5、设置图书角。图书角的图书要适量，定期更换，不能以教辅为主，同时发挥学校图书室功能，让学生身边的书籍不断更新。6、班牌、班训、班歌、班名等可依据须要选择，不要四平八稳，体现特性化特点，避开雷同。7、评比栏，以雏鹰竞技榜为核心，彰显学

17、生特性发展过程。（二）动态文化建设：1、晨会、班队会活动课。晨会与活动是班级文化建设的主要载体，也是班级文化建设的生命线。晨会以教化学生、引导学生，营造主动向上的班级氛围为主线；活动可分三个板块，学校安排中已支配的主题，班级安排中已支配的主题，班务活动中生成的主题。以往的班会课无论是安排好的主题还是生成性主题都存在着效果差，效率低的问题，主要表现为老师重视不够，安排不周，组织不到位、形式单一、学生参加不够、老师唱独角戏等。为克服存在的问题，提高班队会的实际效果，要加强班会的安排性。制定好整个学期的安排，首先重点支配好学校德育处预设主题和针对班级文化建设的重点方面预设的主题，其次，预留肯定课时作

18、为机动班会课。预设和生成的班会课都要提前一周制定活动方案，提前培训主持人，确定好活动程序，并在班队会教案中有突出的反应。2、读书课。喜爱读书是学生的良好习惯之一，也是学生最重要的素养之一，因此把培育学生读书习惯作为班级文化建设的一个重要方面来抓，以期改善班级文化生态，提升班级的整体精神文化素养。三至六年级每周支配一节读书课，在地方课时中列出。读书课在形式上要更加敏捷，依据状况，可进行读书方法指导、读书沟通会、荐书、评书、专题阅读等如专题阅读有环境爱护、航空航天、南极科考、历史人物、国防建设、科普作品、生物技术、家乡保定等专题。可依据班情和班主任教化观念取向，确定是否将书香班级作为本班文化建设的

19、重要课题，假如确定建设书香班级，要在班级文化建设实施方案中体现出来。3、才艺展示。各班的文化是存在差异的，有的班充溢勃勃朝气，有的班显得冷冷清清。为避开冷清，尽可能地将全部学生凝合在班集体中，建议每个月进行一次个人才艺展示，进行一次集体主题活动。其他两次为班主任自主支配内容，即：为学生个体才艺展示供应的平台，又发挥了集体活动主题显明效果好的优势。4、班级日志。以少先队检查评估的标准，建议三年级以上设班级日志（或中队日志）。每天坚持写、人人参加，老师也参加其中，使之成为班集体成长的历史档案，充分发挥其教化与激励作用。5、班级优秀作品集。建议四年级以上每个学期编辑一本本班优秀作品集，制作好封皮，征

20、集好名称，学期结束交德育处，并支配展示。6、结合阳光体育活动，每天熬炼一小时开展好课外体育熬炼。每天熬炼一小时的活动效果主要在于班主任的组织工作。要将阳光体育活动与班级文化建设结合起来，突出团队精神、协作意识、组织纪律，使全体学生乐于与班集体共同进行体育熬炼。7、重点提示：细心设计每一次班组活动，用主题显明、形式活泼的教化引领学生成长。细心设计是工作难点。敬重学生的主体地位，让学生参加活动的设计，亲自主持活动过程。全体参加，不使一个学生掉队。不行四平八稳，要突出一两方面的特色。五、工作措施：1、学期初召开方案实施动员大会。2、班主任制定本班的方案，对评出的优秀方案上传校内网站，并赐予相应的嘉奖

21、。3、各班主任每学期期末上报德育处一份总结，主要分析班级文化建设的得失，制定进一步设想。4、期中征集优秀案例，形成阅历材料，并向相关部门或刊物举荐。方案五：新生班级团体心理辅导活动方案活动目的：帮助学生尽快熟识身边的同学，融入班级集体，让高校生活扬帆起航。参加对象：201*级全体新生，以班级为单位开展活动活动时间：2小时一、暖身活动：大树与松鼠（10分钟）活动目标：活跃团队气氛活动过程：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；指导老师或其它没成对的学员担当临时人员。2、指导老师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其

22、他的大树；指导老师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、指导老师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，指导老师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、指导老师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，指导老师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。二、知你识我（30分钟）活动目标：帮助成员了解团体；制定规则并督促成员遵守团体规范；促进成员相互相识。活动打算：团体辅导室、可以挪动的椅子活动过程：指导老师先让团队全部成员在房间里自由闲逛，见到其他成员，微笑并握

23、手。给肯定的时间让成员自然相遇，激励成员尽可能多的与其他成员握手。当指导老师说：停！每个成员面对的或者正在握手的就是你的挚友，两人一组，面对面坐下，各自做自我介绍。介绍的内容包括:姓名，身份，性格特点，个人爱好爱好，家庭状况，以及个人情愿让对方了解的有关的自我介绍。每人3分钟，然后漫谈几分钟。当对方介绍时倾听者要全身心的投入，通过言语和非言语的视察，尽可能多的了解对方。(范文网)共享与探讨：1、我们刚才做了几件事？2、我们在刚才的活动中最大的感受是什么？3、活动中你相识了几位挚友？情愿在活动以外与他们接着做挚友吗？同学们在这个活动中，表现的都很好。给自己点掌声！活动知你识我希望在肯定程度上帮助

24、大家更好的相识四周的同学，促进人际关系的产生和发展，为下面的活动做铺垫。三、信任纽带（20分钟）活动目标：促进成员互动状况；帮助成员之间建立信任；促进相互理解，接纳。活动打算：事先选择好盲行路途；眼罩（围巾或丝巾）若干。活动过程：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，短暂失去方向感。然后在帮助人的搀扶下，沿着制定路途，绕室内练习。期间不能讲话，只能用手势，动作帮助盲人体验各种感觉。练习结束后在两人坐下来沟通，各自的感受。然后交换角色，再相互沟通。共享与探讨：1、对于盲人，你看不见后是什么感觉？2、在活动中，你的角色使你想起了什么？3、你对你的伙伴帮助满足吗

25、？4、你自己和他人有什么心的看法？同学们在这个活动中，表现得都很好。给自己点掌声！在活动信任之旅中信任大家对团队有了深层次的信任，有了信任，我们在沟通上，情感部分增加，人际关系得到很好发展。通过下面的活动，来接着促进。四、同舟共济（25分钟）活动目标：促进成员合作；培育成员间创新思维，努力尝试，克服困难；提高团队的凝合力。活动打算：打算报纸若干张活动过程：活动起先时，指导老师要求将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，现在，须要团体成员8人同时站在船上，一个也不能少，必需同生死共命运。随后让成员们想方设法，使成员同时登上船。成员在行动之前可以充分探讨，拿出最佳方案。当完成任务后，指导老师可以要

26、求将报纸减半，随着难度增加，成员的努力也会越来越强。共享与探讨：1、活动后大家的感受如何？2、在活动中，你的角色是什么？ 你对探讨结果的看法？3、你对最佳合作方案满足吗？4、你在活动中是否有收获？有哪些？同学们在这个活动中，表现的都很好。给自己点掌声！通过活动同舟共济，促进团队协作，让成员之间变得更融洽。同时在适应方面通过活动也有所进步。五、相亲相爱一家人（30分钟）活动目标：暖和团体气氛；增加团体的信任与向心力；体验密切情感。活动打算：音响设备；纸、笔每人一份活动过程：指导老师让学员围成圈，并说：在团体中我们就像一家人，须要彼此支持、关怀与帮助，每个人的行为会对营造和谐的氛围产生作用，良好的

27、气氛又会促进成员的自我开放与信任。下面音响播放出歌曲相亲相爱一家人，指导老师带领大家做手语操，边唱边做。最终请我们每一位成员，在歌曲声中，讲出自己的心理话。最终，指导老师总结：我们总共完成了四个活动，从相识到建立信任关系，在信任关系的基础上，我们共同协作完成同舟共济活动，最终我们通过相亲相爱一家人活动让大家理解团队对于个体来说是特别重要的。在我们以后高校的道路上须要很好的融入到团队中。作为大一新生，我们首先要做的就是相识集体，去适应、去融入。让我们有了团队的氛围，家的氛围。这样才能更好的去学习，享受高校生活。我想这次系列活动只是为大家引个路，主要还是须要大家自己去努力。信任大家在以后的四年学习

28、时间里都能有好的将来。本次系列活动结束，请大家填写以下调查表，感谢！六、团体效果评估（5分钟）今日的系列活动是我们专为大家设计，特别感谢大家的参加。在这里，我很想了解你对这期活动的收获如何以及活动中还有哪些不足的地方，以为下次课程活动做更好的打算。作答须知:1.请依照您个人真实的作法或想法，将自己的答案填在括号里。2.本问卷共6题，每一题都要作答，请勿遗漏。3.若有答案写错者，请涂掉后再另外选择您的答案。特别感谢！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页